10大作家的小老师20100401085043.doc

课题：大作家的小老师主备人：陈海平教学内容：苏教版国标本第六册大作家的小老师教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。教学难点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。课时安排：两课时3月31日 4月1日 第 5 周 总 2 课时学生活动复备第一课时一激趣导入，创设情境1、昨天请同学们回家预习了第十课，都预习好了吗？谁来读读课题？2、你读得很流利！通过预习，你知道“大作家”在文中指的是谁吗？出示图片。你了解萧伯纳吗？3、课题中的“小老师”指的又是谁呢？4、了解了课文中的人物后，我们一起来读读课题。5、“大作家”的“大”是什么意思？圈出“大”，6、“小老师”的“小”是什么意思？圈出“小”，7、大作家萧伯纳把与你们差不多大的这个小姑娘当作了老师，说到这儿，你产生了什么疑问呢？大作家萧伯纳为什么称小姑娘为小老师？这真是一个有意思的问题！谁记住了这个问题？指名重复。二、检查自学，初读感知1、自由轻读课文，要求：（1）一边读，一边画出生字词。（2）读准字音，读通课文。2、检查（1）出示卡片，开火车读、齐读。（2）指名分自然段读课文。了解生字的掌握情况。（3）联系上下文，理解生词的意思。3、生再读课文，思考每个自然段说了些什么。4、课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。 学生自学讨论。三、组内探究，精讲点拨1、 出示字，并齐读。2、指导。完成钢笔描红。读一读，比一比，再组词。3、学生练习，教师巡视指导。四、美读成诵，内化积累正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读课文。五、延读创新，深化提高娜塔莎在你眼里是个怎样的小女孩呀？从这些描写小姑娘的话语中，你感受到了萧伯纳是一个怎样的人？第二课时一激趣导入，创设情境1、今天我们继续学习课文大作家的小老师。通过上堂课的学习，大家都知道大作家是谁？他是一位怎样的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？（1）先交流。后点评。你还想到了哪些词夸他？（2）是呀，萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，他的文学成就让我们佩服！让我们一起赞赞他！除了是一位大作家，他更被人们称为“大文豪”。怎样的人可以称得上文豪？交流，师小结。让我们再一起夸夸他！2、那这鼎鼎有名的大作家的小老师是谁呢？这位小姑娘长得真可爱啊！文中是这么描述的：（1）出示 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。（2）师：这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！二、检查自学，初读感知1、那么大作家为什么拜这个小女孩作老师呢？读书百遍，其义自见，就请同学们再次读课文，认真思考，寻找原因2、请同学们读读这段临别时的话，说说萧伯纳说话时心里是怎么想的？3、用心读一读第三自然段，你感受到这是一个怎样的小姑娘？这是一个怎样的小姑娘？你能把它读出来吗？4、小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说话，这真是一个天真可爱又活泼的小女孩啊！我们能读出小姑娘的这种感觉吗？一起读。5、简简单单的一次对话，一个是有名的大文豪，一个是苏联的小姑娘；一个心中暗自得意，一个多么可爱！这是一次有趣的对话！男生读萧伯纳的话，女生读小姑娘的话。三、组内探究，精讲点拨1、同学们，就是这句有可能逗着玩的话，就是这么一件小事，说者无意，听者有心，萧伯纳听了（导读第五自然段）2、心灵有所震撼，有所触动，用课文中的一个词说就是（为之一震）“震”是指？使萧伯纳震惊的是什么？3、姑娘的率直不仅使萧伯纳为之一震，他还马上（导读）。再读这一自然段，此时，你觉得萧伯纳是个怎样的人？ 生交流。4、就是这么一件小事，让善于反思，自省自律的萧伯纳深有感触，出示第五自然段，一起深有感触地读一读。齐读第五自然段。5、萧伯纳把小姑娘当成自己的老师，是因为她让萧伯纳明白了人与人之间应该平等相待，永远谦虚。其实，小姑娘天真的一番话不仅教育了萧伯纳，还启发了我们一个人6、小姑娘成了大作家的老师，可见其“小”不小。而萧伯纳不光文章写的好，还具有（严于律己、自省自律、谦虚）等好品质，真不愧是名副其实的“大”作家。带着敬意我们一起把课题读一读。四、美读成诵，内化积累1、原来大作家的小老师是这么一回事。让我们一起来把这个故事完整地读一遍。一人读学生扮演文中的话，一人读小姑娘的话。其他部分大家齐读。2、学到这，你能说说萧伯纳和小姑娘谁是您的老师，为什么？出示：是我的老师，因为他让我。3、自省自律的大作家萧伯纳和天真可爱的小姑娘都给大家留下了深刻的印象，让我们再次带着你的敬意，读读课题。4、生齐读课题。5、回去后把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计10、大作家的小老师平等、谦虚教后记：今天我们学了大作家的小老师这篇课文，孩子们真的佩服文章中的苏联小姑娘纳塔莎的做法，当纳塔莎听到跟自己玩的是英国著名大作家萧伯纳时竟用与萧伯纳同样的口吻回答