二年级语文识字一教案.doc_第1页
二年级语文识字一教案.doc_第2页
二年级语文识字一教案.doc_第3页
二年级语文识字一教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文识字一教案 教学目标： 1、会认12个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。 3、有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字，在具体的语言环境中识字，在反复朗读中识字，在积累词语中识字。 教学难点： 部分词语的理解。倡导自主识字，培养在生活中识字的习惯。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、认识本课12个生字，能正确朗读这些词语。 2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，并在朗读中感悟秋天的美景。 教学过程： 一、揭题引入 1、炎热的夏天即将过去，凉爽的秋天就要来到了。今天咱们一起走进秋天，去欣赏秋天美丽的景色，好吗？ 2、看图，说说图上的秋景。 3、是呀，秋天的美景说不完，世上留下了许多描写秋天的词语。 二、读中识字 1、出示词语：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽 山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏 2、哪些词语是你认识，不认识的生字怎么办？ 这学期我们的课文不再是每个字都带拼音了，对要掌握的生字课文在下面注音，你发现了吗？ 3、自学方法 你准备怎样学会这些词语？ 认“树叶”中的字（怎么记住）试读词语（想想词语的意思）认“我会认”中的生字 4、学生自由试读词语。 读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。 5、分组互助读词语，再开火车读词语。 6、出示生字，学生自主认读。 7、开火车读生字。 三、朗读感悟 1、教师范读，学生边听边想画面。 闭上眼睛，想象一下听到这些词，你看到了哪些美丽的景色 2、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 四、在读中巩固识字 1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2、说说你最喜欢哪个词语？为什么？有感情地读一读。 3、读一读，赛一赛，看看谁能把大家带进美丽的秋天。 第二课时 教学目标： 1、巩固认识生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、喜欢秋天，有收集词语的兴趣。 教学过程： 一、巩固生字新词。 1、猜字谜： 2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3、给生字找朋友(组词语)。 4、补充阅读带有本课生字的段落或短文(教师自编或改编)。 二、在写中巩固识字 1、出示“我会写”的生字，观察分析字形。 2、交流： “宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 “层”与“尽”部首是不相同的。尸尺 3、观察生字偏旁和部件的占格位置。 4、请学生范写“丰”、“壮”。 5、教师范写“谷”、“色”。 三、实践活动 1、“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。 2、分小组收集到的秋天的词语。 3、在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。 4、
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论