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社区孝敬教育活动总结 社区孝敬教育活动总结篇一：文明礼仪教育活动总结 淮安市老张集乡 文明礼仪教育活动总结 我校以遵守校编德育教材小学生礼仪和中小学生守则小学生日常行为规范和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。 通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，要将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，一要大力营造氛围，学校利用电子大屏幕字幕进行宣传，并将中小学礼仪规范要点编印成小册子发到每一个学生手中，供学生记忆、诵读，此外利用校报、宣传橱窗、班级黑板报等对“八礼四仪”内容进行广泛宣传。各班级在具体落实礼仪教育活动中，能充分利用校编德育校本教材小学生礼仪，全面融入课堂教学和社会实践之中，举一反三，旁征博引，用大量鲜活的事例教育引导学生。将学雷锋、树新风、讲文明、守纪律融合到礼仪教育中去。使学生基本知道仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼，并能注意自己在实践中注意“礼”，学礼用礼。开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。 一、加强领导，确保活动的落实 1高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。 2广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师生认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范和小学生礼仪和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园广播、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。 3制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。 4开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。5言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。 6重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。 7建立机制，激励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、年度考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、 “文明礼仪先进班”评选工作。 8文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。 9加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进行现场检查，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。 二、开展形式多样的活动，增强实效性 以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动： 1开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习守则、规范，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。 2在师生中广泛开展文明礼仪教育征文比赛。通过比赛，提高了全体师生的礼仪素养。 3开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。 4开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。 5开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。 6开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。 7开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育中小学生爱护各类设施、文明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。8开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。 淮安市老张集乡中心小学 2014年4月8日社区孝敬教育活动总结篇二：孝心实践活动总结 “孝心在行动”寒假实践活动总结没错，时间总是过得那么快。2014，曾经令人很期待的一年，终究还是到来了。但是， 寒假，却也让我无法用言语形容。很久没有像这样，安静的坐在电脑前。写出自己想写的东西。过年，其实也平淡无奇， 没有什么特别不一样的地方。记得小时候，大年夜总能收获很多东西，到也不是红包诸如此 类的东西，而是一些奇特的感觉。长大以后，年味儿越来越淡，只有些许的祝福，才不会觉 得它其实就是平平常常的一天。吃饭之时，总觉得家里人很疲倦、提不起精神的样子，本来 应该由我去把气氛带起来，不知道为什么，我竟然没有由来的无精打采。新的一年，我发现 自己还是改变了些的。虽然，在爷爷奶奶眼里看来，理所当然的懂事，勤快。但是，还是觉 得自己有些许的懒味儿。 帮家里做做家务，洗碗、扫地、洗衣服.倒也让我觉得日子过得很充实。爷爷奶奶 的身体不再像以前那样，大人说的很对，年纪上去了，毛病自然而然也就来了。不知为何， 我还是一日既往的害怕失去，于是我发现自己再也闲不住了，想要一只陪着他们。我们一起 包饺子、一起晒被子、洗衣服，往日令人厌烦的唠叨在这时候听起来却是那么温暖。就这样， 某一天在收拾抽屉的时候，突然看到了市民卡，好奇的妹妹一张张打开来看，看到奶奶的市 民卡时，她发现不 久就是奶奶的生日。虽然到了那一天没有做什么，但是一声祝福、一碗长寿面还是让奶 奶很欣慰。 好吧，寒假就这么过去了。再过这半个学期，我们也躲不过毕业季。珍惜在一起的时光 吧！加油2014！ 2014年2 月17日 10中澳2班 朱星怡篇二：孝心中国年活动总结 “孝心中国年”活动总结济阳县曲堤镇三教小学 二零一五年三月 “孝心中国年”活动总结百善孝为先”。孝顺父母，尊敬师长，回报社会，一直是中华民族代代相传的传统美德。 自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则。我校制定 了“弘扬孝道文化，继承传统美德”活动方案并在全体学生面前发出了做孝心少年的倡议， 把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容，不断创新活动载体，努力提升孝道感恩教育 成效，把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和 接班人。 突出重点，扎实开展孝道感恩教育活动。创设环境，营造孝道感恩教育氛围。学校是未 成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途 径。我校充分利用校园教室、宣传栏、展板、黑板报、广播等阵地建设，通过古今有关“孝 道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围，让学生在良好的校园环 境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自觉实践“孝道”。创新载体，开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题，在学校开展 孝道教育系列活动，组织开展敬老爱老助老实践，全体同学完成以下几项特殊的“家庭作业”： 对父母说一句感谢的话；和父母谈一次心；为父母洗一次脚 ；尽自己的能力为父母做一顿饭 菜；承包一项家务劳动并坚持下来；为父母制作一件礼物以表达自己的感恩之情。培养学生敬老爱老助 老的良好道德风尚，营造浓厚的行孝道、承美德的教育氛围，使全体师生知恩、感恩、践行 孝道，内化为信念，外付诸行动。为弘扬中华民族优秀文化和传统美德，我校在多媒体还举行了“孝心中国年”故事大王 演讲比赛。有10名小选手参加了最后的比赛，他们都是在班级层层选拔的基础上脱颖而出参 加校级比赛。各班级演讲的故事内容题材丰富，内容新颖，每个故事都蕴涵了深刻的教育意 义，配上小选手们绘声绘色的讲述，更是生动精彩，会场中不时爆发出热烈的掌声，在孩子 们的欢声笑语中结束了近2个小时的比赛。通过此次比赛活跃了校园读书的文化氛围，提高 了同学们普通话水平和口语表达能力，培养了他们的艺术才华，同时也弘扬了社会主义核心 价值观，展现出了小学生活泼向上的精神风貌。让孩子们与书本为友，与故事为伴，健康快 乐地成长。通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要 从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化 和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成 长、乐观积极的人生态度。传承孝道工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,应该作为一项经常性的德育教育工作,通过 “传承孝道 感恩父母”主题实践活动开展，加强学生的思想道德教育，构建和谐家庭关系，推动和谐社会建设。 进一步加强学生从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；学 生懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；使学生懂得回报社会，自立自强，发奋努 力，为社会发展进步贡献力量。篇三：孝心活动心得.doc刘周宝北京科技大学天津学院2012“我为父母尽孝心”征文活动姓名：刘周宝 系别:法侓系 班级：法学1101 学号：11811112 孝心活动日志和心得 当我看到这此实践活动，我真的不知道该怎样做，我很迷茫。小学时老师经常教育我们 要孝敬父母，团结同学，勤帮父母做家务，帮父母分担。但是到了大学我快不知怎么办了， 我不知所措。但我想大概就以下几件事是必要的：第一，要了解父母的辛苦，知道他们的心勤劳作。 第二，孝敬父母要从小事做起，做自己力所能及的事。 第三，要抓住每一次尽孝的机会，学会尽孝学会感恩。 第四，多向父母学习，学习他们的长处，学习他们的优点。第五，要真正体会对父母尽孝的幸福感使自己不断提高修养。 作为大学生，孝敬父母长 辈，尊老爱幼是我们应有的品质，它是中华民族的传统美德，它更是大学生良好素质的体现。 学校举行孝心活动实践活动，就是让我们对孝心有所了解，并让我们对它付诸实际中。通过 本次实践活动，一方面我更加体会到父母的艰辛，父母的心声，另一方面让我了解孝心的意 义，身为儿女应该为父母尽孝是自己的责任和义务。通过这次活动，我真正体会到了为人父 母的艰难，也让我对父母有了全新了解，更让我学会了如何让感恩如何尽孝，我感谢学校此 次活动，让我真真体会到自己受到的关怀。说自己生活快乐之中，我早就承认，因为父母太 多太多的爱。 父母对我的爱，我无以回报，哪怕贫穷，父母都尽心为我着想，哪怕我犯错，他们只会苦口婆心教诲，哪怕我不懂得尽孝，他们以无怨无悔的为我付出。 我作为儿女，欠父母的，我恐怕一辈子也还不起。我们往往是明白了如何尽孝，父母却以老 了，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们不懂得及时尽孝，等到晚时，我们后悔莫及 我明白了父母的艰辛，所以我应该珍惜身边每一件小事去孝敬父母，尽自己最大的努力去做，因为父母的无悔，我们更应该不懈的努力因为父母的无谓，我们更应该去付出，因为 父母的无所求，我们更应尽一切去孝敬去感谢父母。 通过本次活动，我也亲身体会到父母不但生了我们更重要的是养育了我们。在实践活动 中，如果我们不懂的父母的爱，不懂的父母的关心，不懂的父母的艰辛。只能说明你是一个 不懂事的孩子。父母不懈的努力只为我们过上好日子，父母不辞辛苦的劳动，更是为了我们 的快乐，父母与永远说不完的唠叨，那是我们永远的福气。有了他们我们才能健康快乐的成 长。 我不能马上让父母安享晚年，但我让他们心态安详，快乐度过。我要以每日的实际行动 去为父母尽孝，努力做到不让我们操心，不让他们操劳，不让他们劳神。自己的事情自己解 决处理好。这是我们首先做的，其次日常要常帮父母分担家务，就像我做饭似的，做了那么 多顿才能好，我真感觉的太笨了。每次和父母谈论，父母的教导我以前是经常听，经常照着做的话，我成长的道路上定会 少了近很多挫折。少走很多弯路。父母他们一方面要孝敬他们的父母，为他们尽孝，另一方 面他们还得照顾我们，他 们几乎没有时间去考虑自己，每每谈起他们小时候，他们都兴致勃勃，可一回想现在， 都时不时望洋兴叹，他们那种少年之心，隐藏于心底，因为生活的压制，他们少年时的梦想 很少实现。父母，他们舍弃一切，为了一个家。这这最让我感触极深，我时常有种欲哭无泪 之感。我的父母，我想对他们大声说，我爱你们父母！ 最后，我给自己一个总结，在努力一点，在勤劳一点，在用心一点。尽力使自己的父母 快快乐乐，做一个勤劳勇敢的孩子，用心体会父母的艰辛，父母的爱，父母有太多我们应该 学习的。这次事件让我懂得了父母深深的爱，也让我学会了如何去爱。不但丰富了我的实践 能力让我完善了自己的人格，提高了自身的修养。感谢学校此次活动，我再一次感谢父母养 育了我。 作为大学生，孝敬父母长辈，尊老爱幼是我们应有的品质，它是中华民族的传统美德； 它更是大学生良好素质的体现。学校举行孝心实践活动就是让我们对孝心有所了解，并让我 们把它付诸到实际当中。篇四：开展孝心活动总结张丽敏开展孝心活动总结 格球山学校张丽敏 我们积极探索新形势下学校、家庭、社会“三位一体”协作互动，针对当前学生思想发 展变化的实际，我们启动了以培养学生知恩、感恩、报恩为主要内容的“孝心教育”活动。 整个活动分孝敬教育、关爱他人、责任教育三个层面，涵盖孝敬父母、尊重长辈、尊敬老师、 理解他人、善待他人、感恩社会、知恩回报、热爱祖国、爱护大自然、保护环境等方面。 一、我们利用寻找“最美孝心少年”活动。学校组织学生进行观看、学习，活动，全体 同学都为家长做了一件有意义的事，有的同学用两天时间亲手为妈妈们制作了一张张精美的 “孝心卡片”。还有的写信祝福妈妈，有的帮助妈妈做一次家务?方式各不相同，但都表达了 对母亲深深的谢意和浓浓的爱意。这是我们为增强学生爱心、孝心、责任心而开展的“孝心 教育”中的一项主题实践活动。有些家长看到孩子的可喜的变化，流下了激动的泪水。 二、学生方面要从孝心教育开始，分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老 师爱我、我爱老师”、“我爱我的祖国”、“创建和谐社会与自然”为主题开展一系列的实践、 演讲、征文比赛活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老 师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国、感恩自然。力争具体做到以下几件事情。 1、全校学生都遵循基本的礼仪规范，同家长、老师说话不能用反问句，回家、出门前都 要和父母打招呼。 2、建立孝心表现日记本，记录自己一天的言行，对自我进行精神鼓励，教师特别是语文老师班主任要定期对日记进行检查，并做好指导工作。 3、学生加强自控、自制能力的培养，每位学生都要与学校家长签定保证书，坚决不到网 吧上网、不逃校、不打架、不抽烟、守信、守时、遵守诺言。 4、自觉遵守社会公德，每天都要在睡前反思自己的行为，是否达到社会公德要求，并进 行自我奖励，自我谴责。 5、记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一封信或送一份自 制的生日贺卡给父母，表达自己的感谢之意。 6、学生毕业前参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行为表达对学校、 对老师的感谢。 7、感恩社会、感恩自然，保护环境，不践踏草坪，不摘花折枝，不乱丢废物，伸手捡起 一片文明。 总之，我们要把孝心教育活动作为今明两年的一项重要工作，制订切实可行的工作措施 和具体目标，尽好职责，做好份内工作，通过丰富多彩、切实有效的活动形式突出人文教育 的特色，引导学生、家长人人关注，人人参与，使“孝心教育活动”成为每位学生的自觉行 动，在掀起“爱心献给教师、关心献给同学、孝心献给父母、形象留给学校”孝心教育、感 恩教育活动热潮，并将其内化为自己和修养和素质，转化为自己生活学习实际行动中，为建 立和谐社会，创建平安校园打下坚实基础。此外，我们还向全体同学发出了以下倡议： 1、回报父母养育之恩。对父母多说知心话，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，替父母多做些力所能及的家务活， 体会父母的艰辛，感谢父母的养育之恩。 2、感谢老师的教育之恩。向老师献真情，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个 决心，送一句话，来表达对老师的感激之情。 3、感激同学之间的爱心帮助。同学如手足，牵手同学、共同进步，为同学做一件有益的事，为班级做一件有益的事， 为生活困难的同学献出爱心，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的 友谊。 4、感激社会、报效祖国。在学习之余，积极参加“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青少年志愿活动”等，为身 边需要帮助的人，奉献爱心，尽自己微薄之力回报社会。 5、感恩自然的赐予。保护自然、爱护环境，倡议每一位同学养成良好和卫生习惯，弯弯腰、伸伸手，捡起一 片文明，从我做起，从现在做起，爱护学校的花草树木，主动养一盆花，保护一片绿地，自 觉成为爱护环境、保护环境的志愿者，感激自然的给予。全校同学们，生活给予我们的远远超过我们所能回报的。所以我们应当怀有孝心，珍惜 你身边的每一位亲友，向需要帮助的人奉献你的爱心，用实际行动支持他们，帮助他们。心 存孝心，就能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存孝心，你会永 远充满自信和活力，并让快乐永远陪伴你；心存孝心，你会体验出一种由宽容、善意、温情 和和谐勾勒的美好情怀。 同学们，行动起来吧，让孝心与你我同在。 2013年11月20日篇五：最美孝心少年活动总结 学校最美孝心少年评选活动方案篦子店小学为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培 养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主 题活动，方案如下： 一、指导思想 通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义 的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、 敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。 二、活动领导小组组 长：李强 成 员：王磊 陈文迎 朱其凤 吴云涛 张凤 田振焕 董娟 三、活动内容 1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”， 并写观后感。 2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。 3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。 4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。 5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。 6、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次 运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。 7、通过发放孝心少年大行动调查表等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动” 实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。 四、 活动总结 1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。 2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。社区孝敬教育活动总结篇三：社区学校共建活动总结 社区学校共建活动总结 为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其 街社区本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下： 一、具体工作及成效： 1、领导重视，健全机构。 非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活 动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。 2、广泛参与，注重成效。 在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其 是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动， 分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主 义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。 这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心 灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在 社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的 义务和责任。广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践 行动，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学 生一起参加文明创建活动，积极为学生活动提供方便，共同 解决活动中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。 3、立足实际，突出特色。 在共建活动中突出了大教育的特色，教育不再仅仅是学 校内部的事情，学校一方面积极争取社区居委会等部门的支 持，共同为学生创造良好的教育环境。每学期，学校与社区 有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进 行协商，形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，学校 就积极取得社区共建单位支持，现场办公、集中整治，成效 明显。另一方面，学校也积极开放内部教育资源，让社区了 解学校教育活动，如学校组织的“课堂教学评比月”，就对 社区居民实行全面开放，使学校教育活动成为社区教育活动 的有机组成部分。 同时，我校积极开展青年志愿者服务社区活动，使学校 与社会有机接轨，在中学生与社会之间架起沟通桥梁，为中 学生了解社会、服务社会，锻炼才干，增长见识开拓了广阔 的天地。 社区建设和服务是一个大课堂，在这个课堂中，学生的 思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让 学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情，如 我校定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区 卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发 和深化学生的爱心，使他们深切到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会 责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同 时，还培养了他们的社会服务能力。学生在服务过程中，不 仅从服务对象身上汲取了思想营养，而且还学习了各种知 识，开拓了眼界，增长了才干，获得了青年人应该具有而独 生子女却又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同时，学生 素质的提高和积极参与社区服务，也有力推进了社区的建设 和发展。实践证明，凡是学生参与社区服务活动经常化、规 范化的社区，该社区的各项建设工作都显得格外活跃和富有 生气。 另外，我校在暑假还组织高中学生到社区挂职锻炼。这 是我校与社区开展共建活动的一种新尝试，目的是让学生们 了解社会，增长知识，度过有意义的假期。今年暑假,我校 和莘纪苑居委联合举办了以“和谐社区 温馨家园”为主题 的纳凉晚会，整个晚会的策划、组织全部由我校学生完成， 成功举办这台晚会得到了社区居民的好评，使我校学生的能 力得到了很好的锻炼和提高。 4、强化监督，注重实效。 为确保协议双方责任义务的全面落实，牵头成立了由有 关单位负责人、社区居民代表、老干部、老党员、学生代表 等组成的社区未成年人思想道德建设监督员队伍，年底对 “区校共建”工作进行一次全面检查并召开一次专题评议 会，由结对社区和学校总结结对服务工作并接受监督员 评议，同时将检查评议结果列入年度社区、