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文档简介

一个降落伞包教学设计教学目标1、知识与技能：认识9个生字，会写8个生字。体会文中的重点词语的含义。2、过程与方法：有感情朗读课文，体会飞机遇险时的紧张情形。3、情感与价值观：通过学习课文，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。教学重点通过学习人物的动作与语言体会人物的品格教学难点知道成语故事表达的深刻含义。教学课时2课时教学过程第一课时一、 导语。 同学们，在生与死的紧要关头，你会选择什么？但，我们敬爱的周总理在生死关头却义无反顾的选择死亡，把生的希望留给别人。究竟是怎么一回事呢？今天我们来学习一个降落伞包。二、 检查预习情况。 1、 音、形、义 （音）坠、械、吻 （形）翼、螺、坠、衡、械、吻 （义）平稳稳，稳固，平稳。 下坠坠，落。往下落。 平衡衡，平，不倾斜。 口吻吻，嘴唇。口气。 2、 自由读课文，做到正确。三、 读熟课文。 四、 给课文分段。 1、 默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 2、 默读，课文有几个自然段，每段的主要内容是什么？（主要讲的是谁，什么事？）3、 用先找重点段再给课文分段的方法，给课文分段。 4、 集体讨论分段结果。 第一段：第1自然段。 第二段：24自然段。 第三段：第5自然段。 五、作业。抄写生字词，读熟课文。第二课时一、 导语。这节课我们继续学习一个降落伞包。 二、 学习第二段。 1、 第二自然段。 2、 第三自然段。 就在大家背伞包的时候传来小扬眉的哭声，听到哭声，周恩来同志是怎样做的？ 3、 第四自然段。4、 指名分自然段朗读，边听边思考：课文讲了一件什么事？可以将课文分成哪几个部分，为什么？课文主要讲了在飞机遇险时，周恩来同志将伞包让给小扬眉的感人故事。可以按照事情发展顺序分为
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