10-初中作文之学写提纲.doc

第一讲 不列提纲，不写作文教学目标：1.了解作文提纲的内容和特点。2.学会列提纲的方法。3. 在练习中培养学生“作文先列提纲，不列提纲不作文”的习惯。教学重点、难点：掌握列提纲的方法。教学过程：一、谈话法导入新课 我们知道，盖楼房要先绘出“图纸”。写文章也是如此，文章是“楼房”，写作提纲就好比是建房的“图纸”。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。中考作文是在特定的时间、特定的地点、特定的环境中写作的，通常在1个小时左右完成600字以上的文章。加上考场心理紧张，往往平时有的感悟不知道去了哪里，平时已经积累好的写作材料也会不翼而飞，甚至有的写到了一半，发现偏了题只得中途折返；还有的是边写边改，往往词不达意，真是“满纸荒唐言，一把着急泪”像这种状态下写出的考场作文绝对是要吃亏的。为了解决这个问题，为了控制作文写作中大的失误，让自己的考场作文高效率高质量完成，让每一位同学充满自信的走出考场，拟定作文提纲就很必要了。二、揭示课题 板书 “不列提纲，不写作文”。右左局部描写整体构思开玩笑 开玩笑，没有分寸不行！ 有一次，企鹅弟弟从冰面上走过来，企鹅哥哥一伸腿，把企鹅弟弟拌倒了！冰面很薄，企鹅弟弟一下就砸破冰面，掉进了河里！冬天的河水太凉，企鹅弟弟在水中扑通了几下，就沉到了河底,差点淹死。 还有一次，企鹅弟弟拿着一条小鱼刚刚咬了一口，企鹅哥哥从背后走过来，一眼看到了企鹅弟弟。企鹅哥哥想吓唬一下弟弟，从背后一把搂住了企鹅弟弟的脖子。鱼刺正在企鹅弟弟的嗓子眼儿，结果企鹅弟弟被鱼刺卡住，险些住院。 那天，企鹅妈妈叫企鹅哥哥帮助弟弟铺床，企鹅哥哥来到企鹅弟弟的床前。床边有企鹅妈妈的针线包，企鹅哥哥就从里面拿出一根绣花针竖在了弟弟的褥子上。企鹅弟弟一躺，正好被绣花针扎中。绣花针折了，半截儿嵌进了企鹅弟弟的屁股，医生开刀才取了出来。 开玩笑，一定要把握分寸！河边开玩笑容易出事。吃鱼开玩笑容易出事。铺床开玩笑容易出事。三、强调目标1.了解作文提纲的内容和特点。2.学会列提纲的方法。 四、 知识讲解（结合范文，侧重学生悟道、动笔）提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写成这样的：v 1、事情的开始；v 2、事情的经过；v 3、事情的结果。（一） 提纲就是要把我们之前乱如麻的作文思路，清晰化，条理化，是我们不至于在考场作文上犯迷糊。（二）如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：作文提纲一般包含三部分内容：1、拟题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。2、炼主句(主要内容和中心)。即在题目下面，简要地用一句话写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（明确作文要写什么）3、排结构(结构安排)。这是作文提纲最主要的部分。向大家推荐三种结构模式：（1）纵向直线题目：舅舅家的门主句：门，是舅舅家生活日渐富裕的见证结构：v 最初，舅舅家是一扇寒碜的小门；v 后来，有了一扇红漆大门；v 现在，新楼前是一扇威武的大铁门。（2）横想成面题目：十年以后返校来主句：十年后的学校，处处都是新的结构：v 1.宣传窗有声有色;v 2.陈列室硕果累累;v 3.图书馆书多人满。（3）多面立体题目：在我的世界里，一切都很美好。主句：美妙的自然，多彩的生活，成长的人生，一切都很美好。结构： v 1、在我的世界里，四季是美好的。v 2、在我的世界里，味道是美好的。v 3、在我的世界里，人生是美好的 。五、 课堂练习（一）题目: 1、诸葛亮的智慧,林黛玉的忧愁,孙悟空的猴性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。请以“印象深刻的人”为话题写一篇文章。文体不限,字数在600字以上。请一二两组的同学为这篇作文列出提纲作文。2、 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。细细回想：在你的生命中，哪一个“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？请以第一次真好为题目，写一篇文章，字数在600字以上。请三四两组的同学为这篇作文列出作文提纲（二）审题立意 分组讨论法小组讨论交流审题心得，老师提示注意事项。思路导引: 确定自己印象最深的人（家庭，学校，社会），整理他给你留下了什么印象，通过“外貌，语言，动作，行为，事件”中的哪些因素来表现他？脑海里的第一次，最先跳出的是什么？为什么会想到这个？它独特在哪儿？你喜欢，向往哪些第一次？它们能怎么样？（三）列提纲 巡视指导点拨法根据文章立意快速列出提纲。板书明确提纲格式如下：题目：主句：结构：（四）学生进行口头交流，老师组织学生进行评析。当堂评定法。1、评析题目是否新颖，有深意2、评析主句是否概括了题目所要表现的中心。3、评析结构是否有条理清楚，能否表现主句所强调的中心。4、指出优点，表彰鼓励；指出不足，改进提高。六、范文欣赏范文1撒在心灵上的一缕阳光范文2第一次真好七、小结本课：1、要写作文，先列提纲。不列提纲，不写作文。2、提纲要做到拟题目，炼主句，排结构3、简单，快速，实用。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会