江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文 寓言二则复习课件 新人教版.ppt

滥竽充数自相矛盾守株待兔买椟还珠 寓言故事 郑人买履 韩非子 寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁 它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事 采用象征 拟人 夸张 讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想 哲理或经验教训 给人以劝诫作用 简言之 通过短小的故事 表达深刻的道理 如 自相矛盾 守株待兔 亡羊补牢 学习目标 1 熟读并背诵这两则寓言 2 积累文言词汇 能准确翻译全文 3 分析人物形象 理解寓意 并用来指导现实生活 自学提纲 12分钟左右 1 了解作者及作品2 初读课文 读准字音 读通句子 把握句子停顿的节奏 3 再读课文 结合课下注释 弄清词语的意思 并能翻译句子 4 三读课文 你认为郑人是一个什么样的人 哪一句最能体现他的思想性格 这则寓言的寓意是什么 告诉我们一个怎样的道理 韩非 战国末年著名的哲学家 法家的主要代表人物 出身于韩国贵族家庭 在政治上主张变法图强 积极向韩国君主献计献策 却不被采用 于是他转而埋头著述之中 他的作品传到秦国后 受到了秦王的高度重视 继而受到秦王的重用 他的著作后人称 韩非子 本篇出自 韩非子 外储说左上 作者简介 履遂先自度其足吾忘持度宁信度 l su du d n ngd 你能读准吗 初读课文 要求 读准字音 读出节奏和感情 注意人物的语气 郑人买履郑人 有欲 买履者 先 自度 其足 而 置之 其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾 忘 持度 反归 取之 及反 市罢 遂 不得履 人曰 何不 试之 以足 曰 宁 信度 无 自信也 小帮助 有感情 有节奏地朗读全文 要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气 另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情 3 再读课文 结合课下注释 弄清词语的意思 并能翻译句子 郑人买履 郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 反归取之 及反 市罢 遂不得履 人曰 何不试之以足 曰 宁信度 无自信也 du 量长短 l 鞋子 散集 到 去 量好的尺码 宁可 用 同 座 座位 指量好的尺码 同 返 返回 集市 终于 说说红字的意思 反馈交流 指鞋 等到 等到 坐 同 座 座位这是一种古文通假现象 在战国末期 还没有表示 座位 这个意思的 座 字 就借用同音字 坐 来代替 直至后来有了 座 字为止 这就叫通假 借 现象 其中 坐 就叫做 座 的通假字 座 为本字 注意 通假字要读本字的音 解释为本字的意思 小提示 认识通假字 找出句中通假字 并加以解释 1 置之其坐 2 反归取之 坐通 座 座位 反通 返 返回 请指出 之 而 在下列词语中的意思 1 至之市 2 而忘操之 3 何不试之以足 4 而置之其坐 5 而忘操之 代词 指量好的尺码 动词 到 代词 指 鞋 连词 表示承接 连词 表示转折 虚词 请用现代汉语翻译下列句子 1 先自度其足 而置之其坐 2 至之市 而忘操之 3 吾忘持度 4 及反 市罢 遂不得履 5 宁信度 无自信也 就寓言的内容来看 你认为郑人是一个什么样的人 找出文中能反映郑人思想性格的语句 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理 有什么现实意义 三读课文 分析人物形象 曰 宁信度 无自信也 固执 迂腐 愚蠢 可笑 寓意 讽刺那些做事不注意从实际出发 墨守成规 因循守旧的人 现实意义 我们在处理实际问题时 不能盲目照搬照抄现成的东西 而要注意一切从实际出发 以免出现不应该的失误 当堂练习 一 解释下面红色字的含义1 先自度其足2 宁信度3 及反 市罢4 遂不得履5 至之市6 而忘操之7 何不试之以足 二 翻译下列句子 先自度其足 而置之其坐 何不试之以足 宁信度无自信也三 这则语言告诉我们一个什么道理 布置作业 1 背诵 默写 郑人买履 2 预习 背诵 刻舟求剑 刻舟求剑 吕氏春秋 学习目标 1 积累文言词汇 掌握重点词句 2 对照注释翻译课文 理解文意 3 理解寓意 并指导实践 自学提纲 15分钟左右 1 借助资料 了解作者及作品2 初读课文 读准字音 把握节奏读出文言文的语感 3 再读课文 结合课下注释理解词语 翻译课文 4 三读课文 思考 a 船靠岸以后 楚人没捞到剑可能会想些什么 b 文中哪句话表达了作者对这件事的看法 c 如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么 5 这则寓言的寓意是什么 告诉我们一个什么道理 1 吕不韦 战国末期政治家 秦庄襄王及秦王嬴政时 为丞相 封文信侯 门下有宾客三千 2 刻舟求剑 出自 吕氏春秋 察今 吕氏春秋 也称 吕览 是吕不韦使其门客各著所闻 集论成书 书写成后 布咸阳市门 悬千金其上 延诸侯游士宾客能增损一字者 予千金 所以后人用 一字千金 来形容文辞高妙 不可更改 作者作品简介 涉遽契矣若 sh j q y ru 你能读准吗 初读课文 要求 读准字音 读出节奏和感情 刻舟求剑楚人 有涉江者 其剑 自舟中 坠于水 遽 契其舟 曰 是 吾剑 之所从坠 舟止 从 其所契者 入水求之 舟 已行矣 而 剑不行 求剑 若此 不亦惑乎 是吾剑之所从坠 楚人 不慌不忙十分自信 3 再读课文 结合课下注释理解词语 翻译课文 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽契其舟 曰 是吾剑之所从坠 舟止 从其所契者入水求之 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 刻舟求剑 渡水 j 立即 从 糊涂 q 雕刻 那 他的 这儿 助词 不译 雕刻记号的地方 到 其剑自舟中坠于水 遽契其舟是吾剑之所从坠 从其所契者入水求之 求剑若此 不亦惑乎 请用现代汉语解释下列句子 1 船靠岸以后 楚人没捞到剑可能会想些什么 2 文中哪句话表达了作者对这件事的看法 3 如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么 三读课文 回答问题 5 这则寓言的寓意是什么 告诉我们一个什么道理 不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法 就不会获得预期的效果 现实意义 世界上的事物 总是在不断地发展变化 人们想问题 办事情 都应当考虑到这种变化 适合于这种变化的需要 寓意 课堂练习 一 解释加红色词的意思 遽契其舟不亦惑乎是吾剑之所从坠二 翻译句子 剑自舟中坠于水 从其所契者入水求之 求剑若此 不亦惑乎 三 从这则故事中 你得到什么启示 作业 1 熟背并默写 刻舟求剑 2 完成课后练习 学习目标 1 背诵并能默写两则寓言2 积累一些文言词汇 正确翻译文言句子3 初步学会对比综合阅读 自学提纲 1 这两则寓意有什么共同的寓意 2 在揭示寓意的方法上有何不同 共同的寓意 讽刺了那些因循守旧 固执己见 不知变通 不懂得根据客观实际采取灵活对策的人 写法评析 郑人买履 通过人物对话 使故事的讽刺效果大大增强 刻舟求剑 通过对比 反问揭示其错误实质 结尾 舟行 与 剑止 对比 指出 求剑若此 不仅找不到剑 而且太糊涂了 对比议论发人深省 一 阅读 郑人买履 完成下列练习1 郑人买履 选自 作者 朝代 人 2 给下列字注音 履 宁 3 解释字词 1 履 2 操 3 宁 4 罢 4 翻译下列句子 及反 市罢 遂不得履 宁信度 无自信也 5 这则寓言故事包含了什么道理 6 请你至少写出两个带 履 的成语 当堂训练 答案 削足适履如履薄冰履险如夷 当堂训练 二 阅读 刻舟求剑 完成作业1 刻舟求剑 这则寓言出自 编者是 2 为下列字注音 坠 遽 契 3 解释下列词语 涉 是 遽 求 4 分别指出加粗词所指代的内容 其剑自舟中坠于水 遽契其舟 5 翻译句子 是吾剑之所从坠 译文 求剑若此 不亦惑乎 译文 6 这则寓言故事包含了什么道理 当堂训练 7 读句子 回答问题 1 郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐 这个郑人自己去集市上买鞋 却先要量好自己的尺码 这个 多此一举 的行为反映了什么 2 舟已行矣