平山中学20072008学年第一学期教师工作计划.doc

教学工作计划平山中学20072008学年第一学期教师工作计划高二政治组 王东升本学期本人担任高二年十二、十三、十四班的政治课教学，其中十二班为理科班，十三、十四为文科班。本学期以来面临的教学任务和以往相比更加重要，也更具有挑战性。为使本人能顺利的完成本学期的教学任务和相应的任务，需制定本学期的教学工作计划，对自己工作进行全面的计划和安排，使得能顺利的完成本学期的工作。一、认真制定教学工作的计划，提高教学的有效性和针对性教学是教师全部工作的中心，本学期本人主要从以下几个方面对开展教学，以期提高教学的有效性和针对性。 1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以新课程标准为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础；充分体现时代要求，根据普通高中新课程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施普通高中课程。2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一年的学习，三个教学班也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活、生活与文化三大必修模块的学习，如今已是高二年级的学生已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中基础学业的学习会考，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而会考又是对高一、高二四本必修书的考察，因而会考的内容对他们也提出了综合分析能力方面的要求。而这些又是他们所不足的，需老师进一步培养和引导的。 3、全面分析新教材，做好备教材工作。内容与结构：所选教材为人教版高中思想政治必修4生活与哲学，共有四大单元，十二课的内容。第一单元讲述生活智慧与时代精神，主要阐述哲学的一些基本问题；第二单元探索世界与追求真理，主要论证世界的本质等唯物论的内容，以及一些认识原理；第三单元思想方法与创新意识，包括唯物辩证法的联系观、发展观等；最后一单元认识社会与价值选择，探索社会发展的规律，人生的价值。所选教材为人教版高中思想政治必修3文化生活共有四大单元，十课的内容。第一单元文化与生活，主要讲述与文化有关的基础概念，以及文化对人和社会的作用。第二单元文化传承与创新，主要讲述与文化有相关的理论性内容，说明文化是多样的，传播的并且在创新中得到发展。第三单元中华文化与民族精神，主要讲述有关中华文化和民族精神的相关内容。第四单元发展先进文化，主要讲述在现代社会中，要建设有中国特色的社会主义文化，发展先进文化相关的内容。教材特点、重难点：对于哲学生活而言，本教材是新课程的试验本，新教材把以往两本书合为一本，在内容上比旧教材有所删减，更加贴近时代，坚持把马克思主义哲学基本观点的教育与把握时代特征相统一；更加贴近实际生活，把马克思主义哲学的基本理论和实际生活结合起来；同时，还贴近学生，致力于把正确的思想政治方向的引导与适合学生成长的特点结合起来。重点在于第三单元唯物辩证法的观点；难点是第二单元探索世界的本质。对于文化生活而言，本教材是新课程的试验本，在以往的旧教中，涉及的不多，本书专门独立出来成为一本书，说明在现在中整个社会对于文化的重视。重点在于第三单元发展先进文化；难点在于第二单元文化传承与创新。教学任务：本学期完成必修3和必修4模块的学习与测评，同时对高中一年多所学的必修课程进行会考的复习，为会考做准备。同时培养学生的政治思维能力和答题能力，为学生的高考做准备。4、明确教学目标，使教学更有目的性。总体目标：今学期开设的主干课程是高中政治必修4生活与哲学和必修3文化生活模块。通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢哲学学科基础知识，逐步形成一定的哲学思维和分析能力。针对高二的教学特点和学生实际，今学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对知识的理解能力和分析能力。具体目标：争取在历次的测评中，能让学生考出应有的水平，掌握基本的知识，及格率在85%以上，优良率在30%以上。会考的目标是必须达到学校对会考所作的目标要求，并尽力在此基础上能有所突破。5、改进教育教学措施，提高教育教学水平 （1）认真研读新课标教学大纲和最新考试说明，落实考点，打好基础知识，有针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 （2）注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增强学生的学习兴趣。 （3）充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。避免由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂45分钟要质量，高效率、大容量。（4）教学中目标明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培养学生的能力。坚持使用普通话，用通俗易懂的语言阐释问题,化难为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。（5）精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及时发现学生存在问题及时解决；通过练习提高学生的解题能力；通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养；通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。（6） 因材施教，加强对目标生学习及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整；加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。（7） 通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质；教学过程中，适时指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和主动性。（8）重视有助于提高学生成绩的非智力因素的发掘和培养，课堂随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批评，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。（9）阶段总结，不断反思。教学中做到每课反思，写出小结；每单元反思、写出总结，进行交流，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工作方法。（10）深入开展听课、评课，做好记录,相互学习，共同提高。争取开好公开课，借此机会向同事学习，提高自我。积极参加业务能力与业务水平的考核，不断提高教学成绩。二、积极开展教学科研，达到以研促教的目的在教学中，针对信息技术如何和课程整合，进行进一步的探索，力图找到符合本校学生实际，能充分发挥信息技术的优势的方式，以提高教育教学质量。同时积极参加晋江市和泉州相应的课题内容，提高自己的教科研水平。认真研究学生的学习心理，提高学生对本门学科的兴趣，解决其厌学心理。努力编撰适合我们学生的练习并汇编成册；积极撰写教育教学论文，争取本学期内完成一篇有质量的论文并发表。有时间将尽可能到校外听课，学习校外老师的经验。争取一周听一至两次的课，并把自己的想法与同仁探讨交流，不断提高自己。三、积极参加继续教育，在学习中不