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小动物唱歌活动设计小班 语言领域彬县幼儿园 任金花设计意图：动物是人类的好朋友，喜欢小动物是孩子的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。他们喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子。为让小班幼儿加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，我选择了小动物唱歌的声音（小动物的叫声）。因此比较适合小班幼儿的活动。通过教学活动，可引导幼儿模仿小动物的叫声，进行创编儿歌。活动内容：小班语言小动物唱歌活动目标：1. 引导幼儿感受儿歌所表现的美。体会儿歌的意境，学会有感情地朗读儿歌。2. 通过活动，能把小动物的叫声想象成小动物的歌声，初步学习创编儿歌。3. 能愉快积极地投入学编活动，在体验成功中培养对文学作品的兴趣。活动重点：通过活动，能把小动物的叫声想象成小动物的歌声，初步学习创编儿歌。活动难点：能愉快积极地投入学编活动，在体验成功中培养对文学作品的兴趣。活动准备：课件 动物转盘活动过程：一 游戏情境引入-（动物叫声）1 动物王国要举行音乐会了，小动物都早早起来在练歌呢！小朋友听听。（出示音频小鸟、青蛙、小鸭等动物的叫声）2 听完之后，小朋友说说都有谁在干什么？3 幼儿交流。4 小朋友学小动物唱歌（叫），引入小动物唱歌 二 游戏活动准备1 多媒体出示大树，请小朋友猜一猜：谁喜欢在大树上唱歌？小朋友大胆猜想引出小鸟喜欢在大树上唱歌。幼儿根据观察试着用好听的话说出来。引导幼儿说儿歌：小鸟儿，起得早，飞呀飞，真快乐，飞到大树上，叽叽喳喳唱起歌。2 课件出示荷叶，请小朋友猜一猜：谁会在荷叶上唱歌？请小朋友大胆猜想交流后引出青蛙会在荷叶上唱歌。幼儿根据观察试着用儿歌说出来。（引导幼儿说青蛙的叫声，青蛙走路方法，最后说儿歌：小青蛙，起得早，跳呀跳，真快乐，跳到荷叶上，呱呱呱呱唱起歌。）3 师说一种动物也在练歌，幼儿试着创编儿歌。4 小朋友可以说自己喜欢的动物，试着创编儿歌。三 游戏活动过程： 小朋友今天都会编儿歌了，哪下面我们玩一个游戏，好不好？规则要求：1.用一个上面是动物的转盘，转到哪个？幼儿就用这只动物说儿歌。 2.幼儿要有感情地创编儿歌。 3.普通话标准，吐字清晰，口齿清楚。四游戏活动拓展： 1.小朋友回家后可以把你喜欢的动物编成儿歌说
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