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文档简介
谜语小小一姑娘 坐在水中央 身穿粉红袄 阵阵放清香 爱莲说 周敦颐 周敦颐 1017 1073 宋代著名的唯心主义哲学家 字茂叔 道州营道人 晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学 世称 濂溪先生 宋代理学创始人 著 周元公集 活动一 朗读课文 讲清字义 要求学生出声朗读课文 结合课下注释自读自讲文意 把讲不清的画下来 水里 陆上的草木的花儿 可爱的很多 晋代的陶渊明唯独喜爱菊花 自唐代以来 世间的人们十分喜爱牡丹 我却只爱莲花从污泥中生长出来而不沾染 污秽 在清水里洗涤过却不显得妖媚 茎中间贯通 外形挺直 不牵牵连连 也不枝枝节节的 香气远播 越发清新 笔直的洁净的立在那里 只能在远处观赏却不能靠近去玩弄 我认为菊花 是花中的隐士 牡丹 是花中的富贵者 莲花 是花中 品德高尚 的君子 唉 对于菊花的钟爱 陶渊明之后很少听到了 对于莲花的钟爱 像我一样的还有什么人呢 对于的牡丹钟爱 应当有很多人了 活动二 诵读课文 理解形象 1 请学生从课文中找出直接描写莲花的语句 为这些句子做批注 从哪些方面来描写莲 写出了莲的什么品质 2 联系下段中的 莲 花之君子者也 莲之爱 同予者何人 两句 思考 本文作者仅仅只是在描写莲 赞美莲吗 3 文章的题目是 爱莲说 作者以莲花为歌颂对象 却几次提到了菊花 牡丹 作者的用意是什么 活动三 美读课文 说语言美 1 学生听课文录音 要求重点听语音语气语调 2 学生对照课文录音 自由诵读课文两遍并思考本文的语言美 提示 可从句式 用词 表达方式等来谈 活动四 背读课文 巩固积累 请学生结合对课文的理解 以自己喜欢的方式自由背诵课文 当堂训练见同步训练 作业 1 整理本文字词 并默写课文 2 请写出你喜欢的植物的特点 并赋予它某种精神品质 3 学完这课后 你又怎样理解
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