山东省宁津县实验中学八年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

山东省宁津县实验中学2013-2014学年八年级上学期第一次月考语文试题（无答案） 新人教版（本试卷考试用时90分钟，满分120分）请同学们仔细阅读，认真审题，争取交一份圆满的答卷。一、积累及运用（本题满分25分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )（3分）a.轩（xun）敞 阡(qin )陌 阻遏(ji) 锐不可当(dng)b.喑（yn）哑 幽咽（y） 干涸（h） 选贤与（j）能 c.矜(gun)寡 气氛（fn） 绥(su)靖 忍俊不禁（jn）d.倔（ju）强 拮据（j） 嫌恶（） 便要（yo）还家2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )（3分）a.要塞 决别 鉴订 负隅顽抗 b. 陷阱 书籍 衣襟 语无伦次c.垂髫 俨然 老妪 珠光宝气 d. 溃退 泄气 企图 汗流浃背3下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分） a. 敌人锐不可当，向我军阵地发起了猛烈的攻势，眼看就要占领这一阵地了。 b北京奥运会开幕典礼上，美轮美奂的烟花，巧妙绝伦的鸟巢建筑，如梦如幻的演出，无不令观众拍案叫好。c. 李爷爷已经90高龄了，视力不好，看东西常常是眼花缭乱。d. 我们班的王芳同学，虽然有时违反纪律，爱给同学取侮辱性绰号，但是学习成绩优异，是名副其实的三好学生。4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )（3分）a.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。b.我军已占领扬中、镇江江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。c.我家好吃的东西很多，对于花生、桂圆、松糖等已经不稀罕了。d.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”。5.下列说法正确的一项是( )（3分）a.陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其桃花源记是诗桃花源诗的序。b“说”，是古文中的一种议论性文体；“铭”则是古代刻在器物上用以警戒自己或称颂功德的文字，一般不用韵。c礼记是道家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成。d核舟记编者是清代的张潮。这是一篇介绍核雕艺术的说明文，展示了我国古代艺人卓越的艺术才能。6.下面语段有两处语病，请在原句中改正。（2分）学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 7.名著阅读（3分）班级举行“我愿与_交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 鲁智深 王熙凤 我愿与_交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以内） 8.默写（5分）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） ，往来无丁白。（刘禹锡陋室铭）杜甫春望中，表现诗人触景生情、感时伤世的诗句是：“ ， 。”汉乐府长歌行中，寄寓人生哲理的句子是：“ ， 。”莲花是中国古诗文中经常出现的意象，它清洁无暇，是高洁的象征。请写出一句描写莲花的古诗句： 。二、阅读（45分）阅读下面的文字，完成9-23题。（一）即事王安石纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。9“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？（2分） 10最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？（3分） （二）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。11.解释下面加点的词。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） 陶后鲜有闻（ ）花之隐逸者也（ ） 宜乎众矣（ ）12.翻译下面的句子。（6分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 13.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？（2分） 14.爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示?(4分) （三）陈晓咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。伎：通假字，同“技”。金鱼；古人的一种佩饰。15.解释下面加点的词。（2分）及守荆南回（ ） 坐客罔不叹服（ ）16.翻译下面的句子。（3分）岂汝先人志邪？ 17.陈尧咨的母亲为什么杖打他？（3分） （四）两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。18用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分） 19.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分） 20.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分） 21.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分） 22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分） 23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分） 三、写作（50分）24.