河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 化石吟课件1 新人教版.ppt

化石吟 第四单元第16课 恐龙化石 鱼化石 教师导学 三叶虫化石 猛犸象化石 教学目标1积累字词 把握课文内容 2反复朗读 体会作者感情 3感受诗歌的语言美 节奏美 第一课时 初读感知 把握文意1找出你认为难写 易错的字词 2用一句话概括诗歌大意 提示 从体裁和内容两方面考虑 3用一句话形容你读过的感受 提示 我觉得这首诗很 因为 自主学习 1难写 易错的字词h im gu q 骸骨猛犸裹藏躯壳l ngzhu y uf 葱茏卓越幽雅腐朽 用一句话概括诗歌大意 这是一首抒情诗 作者通过赞颂化石 重现了逝去万载的远古世界 3用一句话形容你读过的感受 我觉得这首诗很有趣 因为它把我们引向神奇的远古世界 我觉得这首诗很生动 因为它用拟人的手法给化石以人的情感 我觉得这首诗很优美 因为它句式整齐 琅琅上口 我觉得这首诗很亲切 因为它用第二人称写 仿佛在与化石交谈 二反复朗读 体会感情和韵律美 1 教师范读 学生听读 要求 用 划分句子节奏 提示 按音节兼顾意义的方法划分节奏 2 自由朗读 二反复朗读 体会感情和韵律美 1 教师范读 学生听读 要求 用 划分句子节奏 提示 按音节兼顾意义的方法划分节奏 2 自由朗读 最早的鱼儿 怎么没下巴 最早的鸟儿 怎么嘴长牙 最早 登陆的鱼儿 怎么没有腿 最早的树儿 怎么不开花 3 学生活动 朗读 展示你划分的节奏 逝去万载的世界 可会重现 沉睡亿年的石头 能否说话 长眠地下 刚苏醒的化石啊 请向我 一一讲述 那奇幻的神话 你把我的思绪 引向远古 描绘出 一幅幅 生物进化的图画 你否定了 造物主的存在 冰冷的骸骨 把平凡的真理 回答 肉体 虽早已腐朽 化为乌有 生之灵火 却悄然 潜行在地下 黑色的躯壳 裹藏着 生命的信息 为历史 留下一本 珍贵的密码 时光 在你的脸上 刻下道道皱纹 犹如 把生命的档案 细细描画 海枯 石栏 日转 星移 生命的航船 从太古 不息地 向近代进发 复原的恐龙 猛犸 仿佛在引颈长吼 重现的远古林木 多么葱茏 幽雅 啊 你 令人叹服的大自然 高明的 魔法师 卓越的 雕刻家 逝去万载的世界 又重现 沉睡亿年的石头 说了话 长眠地下 刚苏醒的化石啊 你讲的故事 多么令人神往 惊讶 4 诗言志 歌咏情 你认为这首诗表达了作者怎样的感情 珍惜热爱关注赞颂 第二课时 三研读赏析突破重点解决难点小组讨论 1 逝去万载的世界是一个怎样的世界 具体体现在哪 2 石头是如何说话的 用原文回答 3 找出你最喜欢的诗节 从修辞方法 表达感情 蕴含的深意等方面赏析 合作学习 1 逝去万载的世界是一个怎样的世界 具体体现在哪 奇幻 没下巴的鱼嘴长牙的鸟没有腿的鱼不开花的树沧海变桑田恐龙 猛犸象 成果展示 2 石头是如何说话的 用原文回答 冰冷的骸骨把平凡的真理回答 黑色的躯壳裹藏着生命的信息 为历史留下一本珍贵的密码 3 找出你最喜欢的诗节 从修辞方法 表达感情 蕴含的深意等方面赏析 第一小结 排比的修辞方法 句式整齐 琅琅上口 问句的形式 即激发读者阅读兴趣 又引发读者想象 第二小结 用设问和拟人的修辞方法 引发读者思考 给化石以人的情感 说化石被人们发现是刚苏醒 把人们通过化石了解远古的世界说成是化石告诉人们的 生动又形象 第四小结 比喻的修辞方法 即生动形象又表意深刻 生灵之火潜行地下 证明生命是生生不息 繁衍不断的 珍贵的密码 指化石中的古生物遗骸为科学家研究生物进化提供必要的条件 第五小结 拟人的手法时光在你脸上刻下道道皱纹 很自然的让人联想起人 人脸上的皱纹就是生命历程的写真 海枯 石烂 日转 星移 简洁的词语描绘出自然界的巨大变化 让人们的思绪飞向远古 表明环境虽然改变 但生命的进化却从未停止 第六小结 恐龙 猛犸仿佛在引颈长吼 让我们的思绪穿越时空 飞向远古 引颈长吼 四个字生动形象地描绘了恐龙 猛犸的动作 给人如在眼前的感觉 高明的魔法师 卓越的雕刻家 把大自然比作魔法师 雕刻家 直接抒发作者对大自然的赞美和热爱之情 小结 拟人的手法 亲切的称呼 生动形象又饱含感情的语言 是这首诗在写作上的突出特点 让我们齐读全诗 通过文字再次感受化石的独特魅力 四课堂活动 奇思妙想放飞思绪 这是中华龙鸟的化石 发挥想象 用一个生动的故事 说说它是怎样变成化石的 那是距今一亿多年前的一天 在一片湖泊密布 草木繁茂的湿地 各种各样的动物正在温和的阳光下悠闲地觅食 不时传来一两声惬意的鸣叫声 一派祥和的景象 忽然 伴着一声巨响 大地抖动起来 火山爆发了 滚滚浓烟和火山喷发物向四周扩散 正在树林边的浅滩中嬉戏的中华龙鸟惊呆了 不知所措地站在那儿 等它醒悟过来时 已来不及逃跑 浓烈的烟尘使它窒息而死 紧接着 它的遗体被迅速掩埋了 数万年过去了 这可怜的生灵便成了今天埋在火山岩中的化石 五回顾反思 请同学们谈谈你在这节课中的收获 积累字词 学会如何概括诗歌大意 学会按音节兼顾意义的方法划分节奏 学会从修辞方法 表达感情 蕴含深意等方面赏析诗歌的语言 4学会通过语言体会作者的感情 课堂小结 一首 化石吟 让我们穿越时空 领略了远古世界的神奇 见证了沧海桑田的变迁 更让我们萌发了认识自然 探索自然奥秘的强烈愿望 希望大家努力学习 用知识武装头脑 去破解更多的自然密码 作业 1找一张你感兴趣的化石图片 发挥想象用故事的形式说说它是如何变成化石的 2任选你最喜欢的一节诗 背会 并写一段赏析文字 板书设计 发问想像 遐思飞跃 回答呼应神奇景色 人类伟大 赞美科学 教后感想 精彩的导入激发了学生的学习兴趣 使学生对科学抒情诗产生了探究的欲望 同时在教学中注重了诗歌韵律的教学 在理解的过程中加强朗