河南省洛阳市第二外国语学校八年级语文下册《五柳先生传》课件 新人教版.ppt

陶渊明 365 427 字元亮 名潜 浔阳柴桑 今江西九江 人 东晋著名诗人 其中成就最高的是田园诗 故有 田园诗人 之称 其诗多描写自然风光 表达对田园的热爱 揭露官场的黑暗 嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 黔 娄 sh zh l n h d n j ch u sh ng qi n l u 课堂诵读 初步感知 分组交流 释疑译文 亲旧 知其如此 期 在必醉 环堵 萧然 造 饮辄 尽 因以为 号 晏如 也 每有会意 以此自终 亲戚 朋友 期望 愿望 墙 冷冷清清的样子 到 往 总是 以之为 把它作为 安然自若的样子 对书的意旨有独到的体会 过完自己的一生 文义竞答 闲静少言 不慕容利 亲旧知其如此 或置酒而招之 造饮辄尽 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 自读课文 抓住关键信息 我最欣赏 句 理由是 印象最深的内容是 理由是 我认为表现了 的情感 表现在 再读课文 评析人物形象 问题梳理 探究人物情趣 1 陶渊明 好读书 为什么 不求甚解 呢 明确 它与作者的 不慕荣利 的性格有关 他读书的目的 是一种求知的满足与精神享受 所以 每有会意 便欣然忘食 他并不想 学成文武艺 卖与帝王家 这是他不追求名利 只求精神上得到安慰的体现 2 喝酒为什么要 期在必醉 明确 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行 内心必有许多愁苦 寄情于酒 这是他使自己得到解脱的一种方法 他饮酒时 造饮辄醉 既醉而退 曾不吝情去留 也是他率真放达的体现 3 作者常写文章 目的是什么 明确 五柳先生才华出众 著文章不是要给别人看 更不是要献给统治者去求得官禄 而只是 自娱 这正是他不慕荣利的体现 这与世人的追名逐利形成了鲜明对比 使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分 4 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 生活条件如此恶劣 作者为何还能 晏如也 这种精神值得提倡吗 明确 作者的生活状况是穷困的 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 不仅写出了他的穷困潦倒 而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比 表达了自己追求高尚的道德情操 以及安贫乐道的思想 活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适 淡泊名利的隐士形象 5 何为 赞 赞语中的哪句话和传文中的 不慕名利 相照应 对作者的这种性格 该怎样看待 明确 赞 是历史传记的一种体式 缀于传文之末 不是赞美 而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发 赞语主要概括五柳先生的精神风貌 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 赞赏其不愁贫贱 不求富贵 怡然自乐 返璞归真的生活节趣 6 全文哪些句子或短语中用到了 不 字 它们有什么作用 明确 语句见课文作者言 不 突出了自己与世俗的格格不入 突出了他对高洁志趣和人格的坚持 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏 也使文章笔墨精粹而笔调诙谐 读来生动活泼 引人入胜 饮酒 其五 结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已