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文档简介

小学语文四年级教案2030年的一天教学设计之二1、阅读课文，了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。2、自学课文生字词，理解课文中的一些科学术语的意思。3、正确流利地朗读课文。4、复习写日记的格式重点、难点及教学具准备：了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。教学用具准备：有关环保图片教学过程：一、揭题、板题，课前谈话1、揭题、板题2、这是一篇阅读课文，你觉得2030年后，地球上大概会是什么样子？人们的生活会是什么样子？（引导学生自由展开想象，可谈人们利用新科技使生活变得更美好，也可谈由于地球被破坏而使生活处处充满困苦）二、初读课文，检查课前预习1、这是一篇以日记形式来写的课文，复习日记格式。2、用生字卡拼读生字，互相正音。3、指名读课文，正音三、再读课文，想想文中讲到哪些环境恶化的情况1、大气污染：没有新鲜空气，温室效应，尾气污染。2、海洋污染：要想简直比说明污染严重。你能用这个句型说一句话吗？3、结果：辐射、恶臭、酸雨、飓风四、联系实际，你谈谈周围的人们对环境的破坏五、难道未来世界就一无可取了吗？不，未来世界是一个高科技的社会，文章也多处讲明了这一点。1、读文，交流2、抗辐射服的普及3、已经发明了无铅汽油。以上都说明了即使有了高科技，但由于环境被破坏，人们仍然无美好的生活可言。六、开展一个小小辩论会：科技对环保的利与弊。明确科技发达不是一破坏环保的主要原因，而地球早严重破坏是由于人们的环保意识太差造成，强化人们的环保意识。七、学习文章的最后2节，明确作者的写作目的。人类在糟蹋了地球之后，不会再有美好的生活环境，到那时，只有梦里才能见到绿色的、可爱的世界。要想保持这个绿色的、可爱的世界就必须从现在做起，保护环境，保护人类的母亲地球八、拓展练习说说你对环保做了哪些事九、作业：1、正确流利的朗读课文2、开展一次调查活动，调查人类对地球的破坏或是科技新成果，写成一篇日记。- 教后感-这是一篇想象日记，所以我抓住这一特点，充分发挥学生的想象力，加强对学生想象能力的培养，如：在学完这一课后，我让学生展开想象30年后，我们身边还会发生什么变化，学生不但说出了坏的方面，如环境恶化，同时也说
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