3-3其他游戏计划（音乐游戏）.doc

陶子幼儿园班级其他游戏计划（规则游戏）_水澄_ 园区_大一_ 班 _ 月_ _ 日 设计者 _胡婷婷 _ 游戏名称熊和石头游戏类型音乐游戏发展目标1遵守游戏规则，体验自由游戏造型的快乐。2根据音乐变化做舞蹈动作及静止的动作，发展肢体的控制能力。3用动作表演歌曲，当熊走音乐出现时，控制自己不乱动。准备1课前让幼儿熟悉歌曲熊和石头人2音乐磁带，录音机3熊头饰若个玩法规则音乐起，幼儿们扮演石头人跟着音乐舞动，当“熊走”音乐起的时候，幼儿就要静止不动变成石头，否则就会被熊吃掉（淘汰）。组织过程1演唱歌曲并能大胆创编动作表现歌曲。（1）欣赏歌曲并说说歌曲里唱了什么？（2）石头人唱歌，引导幼儿感受歌曲的前部分快乐和后部分紧张的情绪。（3）作个快乐的石头人，引导幼儿大胆尝试边唱边表演动作。2模仿熊走，激发玩游戏的欲望。3师生讨论游戏规则。（1）师：小动物在森林里唱歌跳舞，这时来了一只大熊，你们说小动物们怎么办呢？（2）教师扮演大熊，启发幼儿创编各种各样石头人的造型，身体保持不动。4教师和幼儿玩熊和石头人的游戏。（1）教师扮熊和幼儿共同游戏。（2）请个别幼儿与教师一起扮演大熊，其余幼儿与同伴合作造型表演石头人。（3）请2-3名幼儿扮演熊，其余幼儿集体合作造型扮演石头人。观察反思陶子幼儿园班级其他游戏计划（规则游戏）_水澄_ 园区_大一_ 班 _ 月_ _ 日 设计者 _胡婷婷 _ 游戏名称聪明勇敢的小白兔游戏类型音乐游戏发展目标1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。2、初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。3、在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。准备音乐影碟机椅子数把情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景）玩法规则教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。组织过程一、音乐律动，谈话活动导入新课倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。二、游戏聪明勇敢的小兔子1、小朋友们，胡老师今天讲的故事，可有趣拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。（看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）。2、教幼儿做游戏，感知游戏带来的乐趣。（教师示范）教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。左膝盖右膝盖衣服里胸口里脖子后面左裤脚里右裤脚里（首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样循序渐进，一共是响七下，就要藏七个不同的地方）等幼儿熟悉之后，教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去发现，仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚才都藏了哪些地方，能用语言完整地表达出来，顺序清晰，并且体验当中的乐趣，增强孩子们的记忆能力，空间位置感知能力。三、教师和幼儿一起进行游戏（扩展活动）师：小朋友们，刚才我们都玩得可开心拉，是吧，我们发现我们的小手还有这样大的本领是吧，可以当我们最喜欢的小白兔，还发现了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在我们全体小朋友们起立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。观察反思陶子幼儿园班级其他游戏计划（规则游戏）_水澄_ 园区_大一_ 班 _ 月_ _ 日 设计者 _胡婷婷 _ 游戏名称传帽游戏舞游戏类型音乐游戏发展目标1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。准备1、音乐帽子若干2、大鼓玩法规则先拿三顶帽子戴在不同幼儿的头上，然后请小朋友一起用自己的右手去拿右边小朋友的帽子戴在自己的头上，依次类推根据音乐顺时针“拿帽”“戴帽”，玩两次增加帽子的数量。组织过程（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。2、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。3、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）4、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？5、学习玩传帽游戏导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子越读越快）6、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）7、完整的做传帽游戏。导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。观察反思陶子幼儿园班级其他游戏计划（规则游戏）_水澄_ 园区_大一_ 班 _ 月_ _ 日 设计者 _胡婷婷 _ 游戏名称大雨和小雨游戏类型音乐游戏发展目标1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。准备知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。玩法规则用身体的各个部位根据音乐来表现大雨小雨，然后根据自己对大雨小雨声音的理解选择乐器来表示组织过程一、 开始部分1、律动导入 小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧！ 导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧！（出示图片）教师：图片美不美啊？那小朋友们在图片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀？（水）水从哪里来？（天上）是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音？（声音大）小雨是什么声音？（声音小）总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。二、 基本部分 1、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。导语：下面我们请王老师放音乐。（播放音乐）2、试唱歌曲 提问：这首歌唱到大雨声音怎么样？（声音很响很大）小雨的声音怎么样？（声音很轻很小） 导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗？现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱。教师：小朋友们学会了吗？我们现在跟上音乐一起唱。三、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧！1 、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因为拍手的声音大拍腿的声音小）现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？（个别幼儿回答）2 、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧！（播放音乐演奏）3 、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢？为什么？（让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏 1 遍，交换乐器，演奏中注意突出强弱）要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小朋友演奏；当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。四、结束活动 活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊？（下课上厕所洗手）附儿歌：大雨和小雨 大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。观察反思陶子幼儿园班级其他游戏计划（规则游戏）_水澄_ 园区_大一_ 班 _ 月_ _ 日 设计者 _胡婷婷 _ 游戏名称卷炮仗游戏类型音乐游戏发展目标1、了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐准备自制一个大炮竹，一张长方形的纸。玩法规则幼儿边唱歌边手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形，歌曲结束时，教师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点火，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。组织过程1、开始部分：队列练习（走圆圈） 放音乐，引导幼儿倾听歌词，并轻声学唱。2、活动部分过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？