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高一生物 SW-14-01-017 静能生慧 勤能补拙 练能生巧 第五章 第3节ATP的主要来源细胞呼吸导学案1编写人：鄢达黎 审核人：李师登 编写时间：2014-12-16班级： 组号： 组名： 姓名：_ 【学习目标】1. 能设计实验探究酵母菌的细胞呼吸方式 2.说出线粒体的结构和功能 3. 说出有氧呼吸的全过程【重点难点】重点：有氧呼吸的过程及原理 难点：1. 细胞呼吸的原理和本质 2. 探究酵母菌细胞呼吸的方式 【学法指导】 预习课本，通过设计探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，认识有氧呼吸，理解细胞呼吸的具体过程。 【知识链接】1.动植物分别可以通过哪些途径产生ATP？_2.什么是细胞呼吸？【学习过程】一、细胞呼吸的方式 探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式1. 为什么选择酵母菌用来研究细胞呼吸的不同方式？2. 该实验的自变量是什么？怎样控制有氧和无氧的条件？3. 根据右图装置图回答下列问题：（1）试验中葡萄糖溶液的作用是什么？（2）装置甲中NaOH溶液作用是什么？（3）试验中如何鉴定有无CO2产生？如何比较CO2产生的多少？（4）B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，为什么？4. 怎样鉴定有无酒精产生？5. 实验现象：（1）若、两锥形瓶中的实验现象是_。若、中换成溴麝香草酚蓝水溶液，则实验现象是_。（2）酒精检测的结果是_。实验结论：在有氧条件下， 在无氧条件下， 细胞呼吸可分为_和_两种类型。二、有氧呼吸1. 线粒体的结构(在右图中填出1、2、3、4的名称)线粒体中与有氧呼吸有关的酶分布在 ，线粒体是 的主要场所 2. 有氧呼吸过程（1）第一阶段：场所： 过程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解为_，产生少量_，并且释放出少量的_。反应式：_（2）第二阶段：场所： 过程：在酶的催化下，丙酮酸和 彻底分解成_ ，并释放出少量_。反应式：_（3）第三阶段：场所： 过程：在酶的催化下，前两阶段产生的H和 结合，形成_ ，并释放出大量_。反应式：_有氧呼吸总反应式：_思考1：总结有氧呼吸的概念。思考2：有氧呼吸的场所有哪些？O2在第几阶段参与反应？思考3：分析元素来源及去向：产物H2O中的氧来自_；产物CO2中的氧来自_。思考4：若1mol葡萄糖氧化分解能释放2870KJ能量，其中1161KJ的能量储存在ATP中，则其能量转换效率是_，这些能量大约能使_mol的ADP转化为ATP。 第2页 共3页【归纳小结】默写有氧呼吸过程图解【课后反思】【当堂检测】1. 检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，有关描述错误的是（ ）ACO2可使澄清的石灰水变浑浊 BCO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色2在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（ ）A第一和第二阶段
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