教材管理信息系统(含答案).doc

1 教材管理信息系统在整个学校的管理系统是处于（ B ）。A战略计划层 B管理控制层C操作执行层 D经营分析层2 教材管理信息系统在整个学校的管理中的主要作用是（ B）。A提高教材管理质量 B改善业务流程、简化工作程序C加强财务核算监督机制 D加强学生信息管理3下列对图书管理系统的特征描述中，错误的是：(D)A提高学校的教学管理效率 B以数据库和数据处理为基础C能够向学校的教学部门提供所需信息 D可以完全取代人工操作4 如果当前的手工教材管理工作具有良好 的管理基础，体现在（ C）A领导重视 B业务部门大力参与 C管理业务有严格的标准 D业务人员素质高5 使用教材管理信息系统的主要人员是（B ）A学校主管领导、教学管理人员、学生B 人事部门领导、教学管理人员、教师C教学管理人员、教师 D教学业务管理人员、教学管理人员、教师6 学校招生专业规模、数目和为学生提供选择的选修课程数目在不断变化，则教材管理信息系统进行开发时，适合使用的方法是（B）A结构化生命周期 B 原型C面向对象 D结构化程序设计7 管理信息系统涉及到三个技术领域是：信息管理、计算机技术和（B）A数据库技术 B通信技术C软件开发技术 D行为分析技术8 以下对“原型法”描述中，错误的是（D）A研究型原型力求识别和确认用户的真正需求 B实验型原型真评审用户的问题C进化型原型不断地适应用户要求的变化 D原型法适用于复杂性高的系统9、教材管理信息系统在系统规划与分析阶段，首先应该进行的是（B）A稳定性分析 B可行性分析C容错性分析 D维护性分析10 在以下对“面向对象方法学”优点的描述中，错误的是（B）A支持变化 B以事件为核心，编程简单C支持复杂性 D建立和维护软件系统方便11 在下列对教材管理信息系统开发的基本要求中，需要考虑的是（C）A复杂性 B通用性C经济性 D抽象性12 运行教材管理信息系统，对学校的（A）工作产生的影响最小A组织部门 B教材订单数据分析C教材科资金周转率 D教学资源管理13假如在指定的日期时间段，各专业教学管理人员从学校内各处的用户端填写教材订单信息。教材床单的数据在专业的计算机上存储和执行，专用计算机返回数据查询结果。则学校教材管理信息系统的体系结构是（B）A分布式 B客户/服务器C单用户 D主从式14、在教材管理信息系统交付使用后，学校增加了新的招生专业，教材和教辅材料发生了变化，需要对教材管理信息系统进行适当的变更，通常把这种对软件所作的变更称为（D）A软件重用 B逆向工程C软件再工程 D软件维护15某个学院的计算机网络拓扑结构选择的是星型结构，连接文件服务器与工作站的设备应该是（D）A调制解调器、交换器 B交换器、路由器C路由器、集线器 D集线器、交换器16使用与LAN相似的技术，把局域网互相连接起来，使它成为一个适合于大型组织使用的网络。这样的网络属于（B）A局域网 B城域网C对等网 D广域网17数据库是管理信息系统的核心，数据库安全控制方面主要采取的措施有存取控制、人员及管理控制和（A）A物理安全控制 B用户合法身份确认C指纹鉴别 D数据库重组织与重构造18人们普遍认识到在信息系统建设中，好的系统规划+差的开发=（B）A优秀的信息系统 B好的信息系统C混乱的信息系统 D差的信息系统19在教材管理信息系统正式使用后，学校针对整个系统的使用情况，组织本校和校外的专家来学校召开会议。从管理的角度讲，举行的会议应该是（C）A经验交流会 B技术报告会C系统鉴定会 D成绩表彰会20面向对象的三大要素是：数据抽象、抽象数据类型的（B）A封装 B类型继承C多态 D消息通信21以下关于程度编码原则的陈述中，正确的是（D）A不限制 go to 语句的使用 B减少或取消注释行C程序越短越好 D程序结构应有助于读者理解22下面各项中，不属于系统总体统规划工作任务的是（C）A制定系统建设的资源分配计划 B制定管理信息系统的总体方案C制定系统建设的客户服务关系 D制定管理信息系统的发展战略23在图1中位置（1）的名字应为（A）A教材科 B教师C学生 D供应商关联图教师部门教材管理信息系统订单信息出版社教材目录（1）教材汇总表收费清单供应商发向出版社订单供应商D1 暂存订单24在图2中，符号 表示（B）A暂存订单数据加工 B暂存订单数据存储C外部项 D暂存订单数据流D3 药品进货记录表1按订单汇总销售3修改库存和待订教材量处方清单5核对发货单到货通知D2 教材库存数据流程图-图0D1 暂存订单2确定要订的教材D6 待订教材D4 向供应商订单正确发货单4按供应商汇总D5 供应商供应商发货单错误发货单6产生到货通知订货单25在图2中，“按订单汇总”是（A）A数据加工 B数据存储C外部项 D数据流26在图2中存在错误是（C）A数据存储太多 B有的数据流没有经过加工C有的数据流没有名字 D包含了控制流27经过调查，“待订教材”数据存储包含以下数据项：书号，书名，作者，出版社，定价，订数。其中作者和出版社可以出现多次。那么该数据存储结构应该在数据字典中定义为（B）A书号+书名+作者+出版社+定价+订数B书号+书名+作者+出版社+定价+订数C书号，书名，作者+出版社，定价，订数D书号+书名+作者+出版社+定价+订数29在教材（书号、书名、作者，定价）中，规定书号不重复，其他数据项的值都有可能重复；具有书号书名，书名定价，书号作者的函数依赖关系。则教材关系符合的最高范式是（C）A 1NF B 2NF C 3NF D 不符合1NF30教材管理信息系统开发的详细调查时，需要重点调查的对象是（C）A教材科管理人员、各专业教学管理人员 B学校管理人员、教材C教材科库房管理人员、订单管理人员 D名专业教学管理人员、学生31以下数据库逻辑模式设计中，从规范化角度看，最好的设计是（A）A 教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码）课程用书（课程代码，书号）订单（书号，供应商，定价，订数）B 教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码） 课程用书（课程代码，书号） 订单（书号，供应商，定价，订数，总计）C教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码，书名）课程用书（课程代码，书号）订单（书号，供应商，定价，订数）D教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码）课程用书（课程代码，书号，书名）订单（书号，供应商，定价，订数）33为更好地确定教材管理信息系统的开发目标，在系统规划阶段参加的工作人员中应包括（A）。A学校主管领导、软件开发人员、教材业务管理人员B学校主管领导、人事部门领导、教材业务管理人员C学校主管领导、软件开发人员、教材代表D软件开发人员、教材业务管理人员、学生代表教材管理信息系统的处理模块关系中，模块2与模块3的关系是（数据耦合）。模块1：输入：学生教材订书信息：输出：学生教教材订书信息的合法性模块2：输入：查询每本教材的库存信息；输出：查询库存的数目模块3：输入：模块1的输入、模块2的输入；输出：发向供应商的订单38教材的书名不超过30个汉字，目前学校采用的教材定价不超过200元。则在Visual FoxPro中，教材字段的数据类型和宽度的定义应该为（B）。A 定价：数值4.2；书名：字符50B 定价：数值6.2； 书名：字符60C 定价：数值7.2；书名：字符32D 定价：数值5.2；书名：字符3039 下面的哪个语句在Visual FoxPro中可以把数组中的内容复制到表记录中(A)AGATHER FROMBSCATTERCCOPY TO ARRAYDSTORE TO40在Visual FoxPro的命令中，创建视图的命令是（B）。A CREATE LABELB CREATE VIEWC CREATE TRIGGERD CREATE FROM41在Visual FoxPro中，当鼠