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体育游戏课程教学大纲2003年制订课程名称：体育游戏课程类别：专业选修课开课单位：体育系开课对象：体育专业课 时：30学时。选定教材：体育游戏，体育游戏编写组 编，高等教育出版社，1996年11月第一版。参 考 书：体育娱乐游戏，胡俊美 主编，西安地图出版社，1995年8月第1次印刷。 课程概述：本大纲根据高等师范院校体育专业教学计划（实行草案）以及结合中小学体育教学实际制定的。 本大纲内容分为理论和实践两部分：理论部分主要讲授游戏教学的组织与进行。讲授内容如：体育教学的目的和任务；体育游戏教材的选择和创编；体育娱乐游戏的组织与进行；以及游戏课的基本要求。实践部分是游戏的主要部分。要求学生能够创编游戏。选择合适的游戏，使之达到会讲、会做、会教、将每个游戏组织的很流畅。使学生玩的很高兴；这样，既保证教学重点，注意能力的培养，又能扩大学生的知识领域。在游戏教学中激烈性比较强，在教学中要加强安全教育，安全措施，避免发生伤害事故。大纲中规定了基本练习方法；要求课前有准备，课后有体会（完善游戏），结束时要有考核。可结合课堂教学，平时作业，以及考勤，课堂讨论的形式进行。教学目的：通过体育游戏教学，发展体育专业学生的奔跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃等基本能力全面发展其身心，增强体质。一步提高学生的体育课的组织能力，为其以后在体育教学过程中组织一些有趣味的娱乐性游戏奠定基础。学时分配：章节主要内容理论实践备注一体育游戏介绍2第一讲队列及提高兴奋性的游戏6第二讲发展灵巧性及平衡性游戏6第三章发展速度及奔跑能力游戏4第四章发展力量及投掷能力游戏6第五章室内游戏4第六章考核2各章教学要求及教学要点第一讲（理论）教学要求：通过教学，使体育专业学生明确体育游戏的任务、目的、意义。是学生对体育游戏这门学科有一个总体认识，提高学习体育游戏的自觉性和积极性。教学内容：一、体育游戏教学目的、任务及特点二、体育游戏的选择和创编1、游戏的分类2、游戏的创编及原则三、体育游戏的组织与进行 1、游戏的场地准备 2、游戏器材的道具用品准备。 3游戏的进行游戏过程中的组织和引导工作四游戏课的的基本要求 1、游戏课的教学应有目的有计划的进行。 2、通过游戏教学发展学生的思维能力并结合游戏特点向学生进行思想教育3、在游戏课中充分发挥教师的组织、引导和教育的作用。4、在游戏课中应加强组织性和纪律性教育，重视安全工作。5作好游戏工作的评定。第二 讲体力游戏一、队列及提高兴奋性的游戏二、发展灵巧性及平衡性游戏三、发展速度及奔跑能力游戏四、发展力量及投掷能力游戏第三讲 娱乐趣味性游戏一、 动物形象道具游戏二、 气球道具游戏三、 水上道具游戏四、 家庭趣味游戏五、 其他道具游戏 第四讲 智力及室内游戏一、 数字游戏二、 文字游戏三、 图画游戏四、 综合智力游戏第五讲 考核考核要求：考核是检查教学效果的重要措施，必须严格要求，认真执行 。记分方法：考核按优秀、良好、中等、及格、
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