丑小鸭的教案.doc

The ugly duckling 施教时间： 年 月 日教学内 容The ugly duckling共几课时课型新授执教葛娟第几课时教 学目 标1. 能初步理解文章大意，了解故事内容。2. 能对于故事内容进行简单复述。3. 能用简单的句型描述人物的特征和感受。4.能明白美不美不在外表，学会坚强的面对一切困难。教 学重 难点教学重点1. 能初步理解文章大意，了解故事内容。2. 能对于故事内容进行简单复述。3. 能用简单的句型描述人物的特征和感受。教学难点1. 能对于故事内容进行简单复述。2. 能用简单的句型描述人物的特征和感受。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生对丑小鸭故事有一定的了解。2. 学生可能遇到的问题：一些有难度单词的发音及意思3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT 学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1Learning aims（2分钟）1. 能初步理解文章大意，了解故事内容。2. 能对于故事内容进行简单复述。3. 能用简单的句型描述人物的特征和感受。4.能明白美不美不在外表，学会坚强的面对一切困难。Step 2. Pre-reading(6分钟)1. T: Have you ever heard the story about the ugly duckling? What do you think of the story? 2. What do the ducklings look like? Three ducklings: small, beautifulOne duckling: big, ugly Step 3. While-reading（19分钟）1. Listen and answer.Q: What do you think of the ugly duckling? 2. Read and order.3. Read in groups and answer Why is the ugly duckling so sad?4. Watch and say. How does he feel at last ? Why?5 Listen and try to imitateTry to imitate. (Practise in pairs. Boys and girls) 6. Ask and answer. Step 4. Post- reading（6分钟）1Retell the story2生表演故事片断，体会故事情境3. Think and say Step 5. Checkout.（6分钟）1. Do you like the ugly duckling? Why?2If you are the ugly duckling, what would you do? What will happen then? Try to imagine. Step 6. Homework. （1分钟）1. Tell the story in groups .2. repeat the story at home .教师引导学生运用已有的生活经验，对故事的认识展开初步的讨论，激发学生的学习兴趣，引导学生进入故事情境。教师带领学生听录音找答案学生默读全文进行句子排序带读背景，学生感知丑小鸭的心情，解释生词，问出更多信息划出句型，教师引入句型a.Why is the ugly duckling so sad?b. How does he f