17《少年闰土》教学设计.doc_第1页
17《少年闰土》教学设计.doc_第2页
17《少年闰土》教学设计.doc_第3页
17《少年闰土》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17. 少年闰土 李健莉教学要求 1. 学习本课的生字，正确读写“厨房、刺猬、畜生”等词语，背诵第一自然段。2. 能有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情。3. 通过闰土的外貌、语言和动作，体会闰土这个人物的特点。重点难点1. 能有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情。2. 通过闰土的外貌、语言和动作，体会闰土这个人物的特点。教学课时 两课时 第一课时教学目标1. 学会本课的生字、新词。2. 能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3. 通过闰土的外貌体会闰土这个人物的特点。教学过程一 谈话导入1. 在我们中华人民五千年历史长河中，出现过许许多多杰出的人物，虽然他们的身影已经离去，但他们留下的伟迹却留在我们每个人的心中，现在请同学们看一张照片，大家猜猜他是谁？（出示鲁迅的照片） 2.请同学描述这个人。教师小结:这位是鲁迅先生，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字，他是我国现代文学史上一位著名的文学家。3.同学们还对鲁迅有哪些更深的了解？今天，鲁迅先生给我们带来了一位新朋友，他和我们的年龄相仿，我们来认识一下这位朋友。好！请大家伸出你的右手，和老师一起写少年闰土。大家齐读课题。板书：少年闰土。二初读课文，整体感知1.指名分段朗读课文，读准字音，理解词语，不懂的地方做上记号。（出示少年闰土的图片）2.学习文中的多音字。（出示多音字）请同学组词。3.反馈学习情况，课文中有些词语，可能读起来会感到陌生，读完课文，我们一起交流一下对这些词语的理解。（出示连线题）4.学习本课的生字并注音组词。 扭 胯 厨 套 猥 畜 窜5.检查生字的学习情况，出示课件，回答问题。6.学习词语，检查学习情况。7.读了课文，你们知道“闰土”和“我”是什么关系？（出示图片）教师总结：1.“我”是少爷，“闰土”是我家忙月的儿子。2. 主仆关系。二 初识闰土，学习外貌描写。1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？画出有关的句子。（师随机播放句子）2.课文中还有哪些地方描写了闰土的外貌？（出示图片及第一自然段）3.从闰土的外貌中，你知道了什么？从闰土紫色的圆脸，可以看出他经常在海边风吹日晒，所以变成了紫色，还可以看出他是穷苦人家的孩子。从他颈套银圈可以看出家里人很疼爱他，怕他死去，但是为了生活又不得不带他出来做工。4. 第一自然段也描写了闰土的外貌，从中可以看出他是个怎样的少年？（天真、活泼，很受大人疼爱的健康的海边少年。）三 练笔，进行仿写1. 结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物的外貌要注意什么？（抓住人物的特点）2. 用几句话描述同学外貌，请大家猜猜说的是谁。这节课，我们与闰土初次见面，对这位朋友有了一定的了解，下节课我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论