大学生不良心态及其校正

大学生不良心态及其校正第2卷第3期2010年6月高校辅导员学刊囹心理与交往口心理与交往大学生不良心态及其裁校正陈军民(河南科技学院信息工程学院,河南新乡453003)摘要:目前在大学生中存有多种不良心态,庭,学生个人及社会的共同努力.关键词:大学生;心态;影响因素中图分类号C912.6文献标识码A大学生的不良心态会导致诸多不良的校园行为.大学生是国家未来的栋梁之材,他们的身心健康是决定我们国家发展成败的关键因素,因此,对当代大学生的校园表现和不良心态进行分析具有重要的意义.本文以某大学的在校学生作为调查样本,发放问卷800份,收回有效问卷751份,调研对象以工科专业学生为主.通过对调研数据的整理分析以及长期在高校工作的实践观察,在大学校园里主要存在以下几种不良心态.一,大学生不良心态表现(一)厌学心态厌学心态主要是指由于对所学的东西不感兴趣,缺乏学习目标导致学习动力不足而产生的厌学心理.据查在751名学生中有29.14反映课堂秩序不好,迟到,旷课,上课不专注的现象时有发生,12.58的学生认为本班违反课堂纪律现象严重,这一群体主要是大四的学生;仅17.2的学生选择本班同学从来没有迟到,旷课等违反课堂纪律现象,这部分主要是大一的学生;此外,有相当一部分学生很少进行课前预习,10.51的学生连课堂笔记都不做,近1O%的学生从来都不上自习,大部分同学之间进行学习交流的次数较少,及格万岁的想法在学生中间占有很大的比例.(-)懒散,拖沓心态懒散,拖沓心态主要是指由于缺乏目标,生活要缓解和消除这些不良行为,需要学校,家文章编号16745337(2010)03005103迷茫而产生的空虚感和无所事事养成的遇事拖延心理.据调查有36.46的学生课余时间在寝室度过,15.13的学生选择上网玩游戏;做事拖拉,没有强制力,得过且过;许多大学生一走进大学校园就以为万事大吉,吃喝玩乐,混日子,混文凭,生活迷茫.(三)脆弱自卑心态它是指由于涉世不深,经不住一时的打击和挫折所引起的怀疑,如认为自己某些方面不如别人的一种心理状态.I1一个自卑的人,往往过低地评价自己的形象,能力和品质.在所调查的大学生中,有22.12的学生反映自己缺乏信心,16.34的学生感到自卑.可见,有近1/3的学生认为自己存在这样或那样的自卑心里,感觉很多方面都不如别人.(四)孤独郁闷心态它是指由于人际交往障碍或自尊心太强而产生一种不正常的对他人的关心进行自我抵御的状态.据调查,郁闷是大学校园里很流行的一个词,特别是新生第一次远离父母和温暖的家来到千里之外的异乡,原来熟悉的面孑L没有了,加之语言不通,生活自理能力差,不能适应新的学习方式等缘故自然就产生了巨大的心理差异;此外,部分同学与他人相处时戒备心较强,不愿意把自己事情向其他同学说起,把自己的交往需求封闭起来,表现形式之一便是拼命写日记,写诗,上网玩游戏.(五)功利化心态*II叟稿日期:20100219作者简介:陈军民,男,河南科技学院信息工程学院教师.囵心理与交往它是指做事,参加各种活动以能否获得奖励为准则,做事的标准以对自己是否有利为根本,是一个典型的”经济人”心态.我们可以看到,在校园中,很多学生参加体育比赛,歌咏比赛,青年志愿者活动甚至帮助老师搬家等活动都要求在评优评先中加分,否则就缺乏参加活动的动力.二,大学生不良心态成因分析(一)复杂的社会环境给大学生带来的压力大学生面临着多重压力,学习压力,经济压力,就业压力,父母期望带来的压力等都给他们的心态形成造成极大的影响,在压力面前有的学生能够正视压力,化压力为动力,更加认真地学习,而更多的学生在多重压力面前,思想浮动,狂躁,急功近利,郁闷孤独难以继续保持纯净的求学心态而随波逐流.他们缺乏信仰,没有生活的动力,没有追求的勇气,更没有奋斗的目标,因此产生精神流浪,空虚,苦闷,从而一味地寻求刺激.(二)家庭环境对大学生心态形成的重要影响家庭是人生的奠基石,父母是孩子的第一任老师,对学生的成长成才影响深远.现代的大学生大部分是8O,9O后,多数是独生子女,是家庭里的核心,多重恩宠集于一身.家庭的溺爱形成了他们以自我为中心的个性和过分依赖父母的生活习惯,自立能力差,因此来到大学以后,脱离了父母的庇护,一切都要靠自己,很多同学无法适应.另外,来自贫困家庭的学生,由于经济条件的巨大差距,往往造成很大的心理落差,自卑自惭羞于表达,有时候会刻意躲避集体活动.(三)教育资源不足对学生心态的影响高校教育迅猛扩招带来的是教育资源极其紧张的局面.首先,硬件资源不足.实验室,教室,自习室紧缺,我们经常看到很多课程被排到晚上,实验室也是天天被过度使用,大学生要花费大量时间寻找自习教室,学习环境不好势必会影响他们的学习积极性,在这种情况下,有的同学产生了惰性心理,呆在寝室,网吧成了他们的选择.其次,教师的数量和质量难以达到要求.教师的水平是学校发展成败的关键,而扩招带来了教师数量紧张,很多教师带很多课程,教学工作量巨大,面对众多的学生,教师是很难用心的对每个学生进行指导.此外,部分教师素质不高,教学技能,专业水平低,不能够激发学生的学习兴趣.有些课程设置难以引起学生的学习热情,教材落后,不能紧跟时代发展的要求,导致学生对自己所学专业信心不足.(四)个体自我认知上的偏差大学生的很多心态问题是由其自身认识出现偏差而没得到及时纠正所致.具体表现:一是自我估计过高.有些大学生自身期望值和要求很高,要求自己必须成功,一旦达不到预期,便极易陷人情绪困扰之中,认为自己没用,是失败者,从而导致自卑自弃,如果别人稍有不敬,就认为他人很坏,一无是处,责备他人甚至产生敌对冲动情绪;2二是自我评价过低.有些大学生常通过与他人进行比较来进行自我评价,在比较过程中,他们往往发现自己与其他同学在学习,生活,能力等方面存在较大差距,心理上极度不平衡,给自己带来痛苦和心理问题.三是不能正视心理矛盾.在调查和实践中我们发现那些性格内向,抑郁,孤僻的大学生常对心理矛盾无所适从而产生心理冲突,并对自己造成了较大的心理压力,这些大学生不善或不愿与他人进行交流沟通,不喜欢参与集体活动,知心朋友少,将自己的思想活动封闭起来,心理扭曲,空虚,寂寞,压抑,失落等心理时有发生,同学问感情淡漠,给自己造成了沉重的精神压力,从而产生不良心态.三,纠正大学生不良心态的建议(一)多渠道开展大学生心理健康教育加强大学生的心理健康教育,解决心理问题应从以下几个方面着手:(1)建立多级心理辅导机构.在完善全校性的心理咨询与辅导体系的同时,进一步健全院系一级的心理辅导机构,建设专兼结合的心理健康辅导员队伍,院系应设置专门的心理咨询室,以方便有问题学生同辅导员单独交流.(2)多途径与学生沟通.通过电话,网络,邮件,一对一的交流等途径,帮助学生调整心态,消除消极的处世态度,克服仿徨,恐惧,自闭,抑郁等不良心理倾向.【=3(3)建立学生心理健康档案.在学生中开展心理素质和心理卫生的测评工作,为每一个学生建立心理健康档案,对问题学生进行跟踪辅导,帮助他们清除心理障碍,解除心理困惑.(4)开展心理健康知识讲座.通过开设心理图心理与交往健康讲座,心理健康选修课等途径,使学生了解心理知识和心理特点,建立自身的心理调节机制,提高对挫折,困难的耐受力和适应能力.(二)开展丰富多彩的素质拓展活动,提高大学生应对困难的能力缓解大学生孤独郁闷与脆弱自卑的心理,关键还是要提高这些学生的自信心和交际能力.学校要经常组织丰富多彩的集体素质拓展活动,让学生在参与这些活动的过程中,锻炼素质,提高能力,建立起良好的人际交往心理;对于那些性格特别内向,不善交际以及患有社交恐惧症的学生,可通过专门建立人际交往能力训练班等形式,培养他们的人际交往方法和技巧,教育他们在人际交往中学会信任,尊重,宽容,使学生从中得到训练,最终走出自我,融入集体这个大家庭中.(三)多管齐下,提高同学们的学习积极性首先,引导学生树立正确的学习目标.大学生厌学的一个重要原因,就是把进入大学视为人生理想的终点站而放弃追求,因而缺乏学习的内驱动力.学生工作者应引导大学生树立正确的目标,帮助他们进行职业生涯规划,使他们能够客观地评价自己,发现自己的优缺点,根据客观现实条件来调整个人需要和心理期望,制定一个切合实际的目标.其次,全面提高教育质量.督促广大教师不断更新教学内容,广泛吸收学科最新成果,摒弃本本主义;鼓励教师创新教学方法.在考试内容上要加强大学生对知识的理解和应用,特别是综合性,创新性知识能力的考核;对于那些上大学不务正业,贪玩厌学,无所作为,混文凭的大学生,应严格实行淘汰制._4最后,加大对学生的人文关怀,适时对学生进行激励.很多大学生都渴望得到来自老师和领导的重视,加大对学生的人文关怀会极大地鼓励学生学习生活的积极性.(四)多种措施净化大学生所处的环境首先,要重视校园文化环境建设.良好的学习生活环境是学生健康成长重要基础,做好校园的美化与环境卫生,建设和谐舒适的校园,特别是净化宿舍环境,加大力度改善学生住宿条件,合理调配宿舍人数,同时加大宿舍日常管理力度,督促同学搞好自己的内务;其次政府部门要加大力度净化校园周边环境.加大对校园周边网吧,游戏厅,出租屋,商户的监督力度,规范他们的营业秩序;最后要净化学生的思想环境.加大对学生们的思想教育力度,选用德高望重的老师讲授思想政治课程,使之以高尚的情操和师德,丰富的学识和人格力量影响教育大学生,并善于利用英雄模范人物的感人事迹启迪,引导,激励他们,使他们树立起正确的世界观,人生观,价值观.参考文献:1刘双林,等.当代大学生心理状态分析及对策J.华北煤炭医学院学报,2006,(8)2杨江水.试析思想政治教育对师范大学生不良心态的有效矫正J.心理健康教育,2008,(6)3梁俊.高校贫困学生的不良心态及其教育对策J.四川职业技术学院学报,2009,(1)4刘秀娟.大学生厌学的原因分析及对策J.消费导刊,2009,(2)OnHowtoRectifyCollegeStudentsUnhealthyMentalityChenJunmin(CollegeofInformationEngineering,HenanInstituteofTechnology,Xinxiang,Henan,453003,