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二次备课第三章 第五节 光的反射教学目标 会描述反射现象、理解反射定律，能进行光的初步探究；知道镜面反射和漫反射。教学重点 反射定律教学难点 通过师生共同的探究活动得出反射定律的内容教学方法 多元探究教学过程 （一）新课引入：活动将室外太阳光反射入室内墙上，得一亮斑。探讨光射到镜面后，会被反射出去，反射出的光到达墙面，形成亮斑。（二）新课教学：以上现象，称为反射现象。板书 一、光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 1、 说明 反射现象很普遍，如，平静的湖面某处闪光、平面镜成像，我们能看到本身不发光的物体等，均是由于反射引起的。2、阅读 图348，知道并记住图中有关反射的术语及字母。强调：二角是光线与法线的夹角。问题 光的反射有什么规律吗？演示 用激光小手电和平面镜演示，让大家思考先有入射光线还是先有反射光线？先有入射角还是先有反射角？结论 先有入射光线和入射角，后有反射光线和反射角演示 用激光小手电和平面镜演示，当改变入射角时，反射光线的位置发生变化，当入射光偏离（或靠近）法线时，反射光也将偏离（或靠近）法线，即，入射角增大（减小）时，反射角也将增大（减小），提出问题即猜想：反射角和入射角相等吗？探究让量角器竖直置于水平放置的平面镜上，用小手电紧贴板面射出红光，板上留有痕迹，小心地找到反射光。读出入射角、反射角的度数，填入表中，为可信起见，入射光线偏离，靠近法线各做一次得三组数据。次数入射角反射角123各小组交流讨论，反射角等于入射角。3、入射光线、反射光线的位置还有什么特点呢？演示 利用图347活动白纸板证明：入射光、反射光在同一平面内，分别位于法线的两侧。二次备课4、讨论 完整描述反射规律（关键讲清三线二角的关系） 板书：二、光的反射定律1.（三线共面）反射光线、入射光线和法线在同一平面内 2.（法线居中） 反射光线和入射光线分居法线两侧 3.（两角相等）反射角等于入射角 以上规律，任何光线反射时均遵守，故又称反射定律。例：已知图中入射光线，请画出反射光线。步骤：1、先在反射面上标出入射点O2、过入射点画出反射面的垂直线ON，即法线。3、根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。思考：若光沿BO入射，是否按OA方向反射？（通过实验初步验证光路可逆）读一读：P74 人眼是怎样观察到物体在平面镜中所成的像的？平面镜成像的原理：光的反射定律思考：有时光滑的黑板或者是铁板,铜板在光的照射之中,会出现反光现象.而在放电影的时候,人们可以从各个角度看到电影,不会出现反光现象.这是为什么呢? 请同学们阅读课本75页。一束平行光投射到平面镜、平静的水面 等表面光滑的物体上，反射光线是平行的。这种反射叫镜面反射。 物体表面比较粗糙时，平行光经反射后，反射光线不再平行，而是射向各个方向。这种反射叫漫反射。板书：三、镜面反射和漫反射：(PPT) 它们都
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