人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文第二次月考试卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共40分)1. （8分）按课文和时间赛跑内容填空。我常做这样的游戏，有时和_赛跑，有时和_比赛，有时一个暑假的作业，我_就做完了。从中我明白了，假若你一直和_赛跑，你就可以_。我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地_了山头，就知道一天真的_了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有_的太阳了。2. （6分）把下面的字送回它的家。颗 棵一_树 一_星 一_米粒 一_松树到 倒_水 回_ 跌_ 来_3. （10分）给下面的字选择正确的读音。霎_时ch sh 复_习f f几_乎j j 享_受xin xin兴_奋xn xn 传染_yn rn4. （6分）读下面的句子，运用加下划线的部分，仿照句子的用词方法写两句话。秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。_。 5. （5分）按要求改写句子。 （1）太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） （2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） 6. （5分）连词成句。 好帮手 机器人 果农 是 的。只要 果农们 坐在办公室里 它们 指挥 就 行了。能 机器人 成熟 把 的 从树上 果子 摘下来。二、 阅读理解 (共2题；共37分)7. （16分）阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说：“我以后再也不单独飞了！”（1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。 （2）大雁飞行时一会儿_，一会儿_，把小雁_。 （3）小雁和大家一起飞，它感到_，它要_。 （4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“_”画出来。 （5）小雁最后说_，因为它懂得了_。 8. （21分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给下列多音字组词。担 dn _ 行 xng _dn _hng _（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因是：_，“战火”熄灭的原因是：_。（4）短文主要是通过对人物的_和_的描写来叙述事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？三、 写作题 (共1题；共5分)9. （5分）卖火柴的小女孩中的小女孩这一形象之所以这么感人，这么令人同情，是同作者运用了丰富的想象分不开的，请你发挥自己的想象，想象小女孩来到你们中间，你会怎样做，然后写下来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-