六年级语文下：勇敢的孩子（第1教时）.doc

六年级语文下：勇敢的孩子（第1教时）1、理解课文内容，知道要在日常生活中做一个大胆、勇敢的孩子；2、学会本课8个生字（勇敢窗外影柳碰盆），懂得勇敢、窗外、黑影、晃动、刚才等词意，学会用勇敢造句；认识！，能读出感叹的语气；3、继续培养学生观察图画、用自己的话说图意的能力。能正确、流利地朗读课文。教学重点：理解、体会南南是个勇敢的孩子，并对学生导行。教学难点：使学生懂得什么叫勇敢。教学准备：投影片、录音带生字词卡片、句子卡片。主要教法：运用录音、投影、看图说话，指导朗读来学1、2段。第1教时教学目标：1、初知课文，理解课文1、2段，并练习有感情朗读；2、学习生字勇敢窗外柳影，懂得勇敢、黑影、晃动、摇动等词意；3、学习南南做一个大胆、勇敢的孩子。教学重点：理解体会南南是个勇敢的孩子。课前准备：课文录音、投影片、生字词卡片、句子卡片。一、揭题、解题：1、 今天，我们一起来认识一位新朋友。他是个怎样的孩子呢？（揭题，齐读题）2、 解题：（1） 出示勇敢，读准字音。（2） 怎样的孩子是勇敢的孩子的呢？（生答）二、 范读课文1、 课文讲谁是勇敢的孩子呢？请打开课本，边看边听课文录音。2、 检查：谁是勇敢的孩子？（板书：南南）三、 自读课文，初知大意：1、 课文写了几件事来说南南勇敢呢？请同学们朗读课文：（1） 读准带拼音的字；（2） 想想课文写了几件事说明南南勇敢？（自学）2、 检查：（1） 卡片认读生字词（开火车读齐读）；（2） 指名分段读课文（读准字音；想想课文讲了几件事说明南南勇敢）。3、 回答：课文讲了几件事说明南南的勇敢？四、 学习第一段课文：1、 这两件事发生在什么时候呢？从哪从看出？（看投影1说）2、 句式说话：什么时候、谁在哪儿干什么？3、 课文怎么写？（指导名读）4、 指导朗读：这一句话应怎么读才能突出南南很大胆？（指名读，评讲齐读）五、 学习第二段：1、 第一件是什么事呢？（指名读课文）2、 第一句学习：南南看到了什么？请用什么地方有什么怎么样句式说（摇动动片，理解晃动）3、这时，南南怎么想、怎么做呢？用划想的句子，用 划做的句子。（板书：想 做 ）（1） 自由读读划划；（2） 检查、学习课文： 南南看了黑影怎么想？（指名读）出示句子是什么呢？这是什么句？谁问谁？怎么读（轻、快、紧张）句式训练：（卡片展开）（ ）是什么呢？ 这黑影是什么？（指名）南南知道原来是柳树立的影子，心里很高兴，他怎么说？（说说摇动意：晃动近义）；朗读！是个（叹号），要读出干脆、欢乐的语气。读原来句，轻松、齐读） 南南怎么做才知道这黑影是柳树的影子？（指名说，拉动片）（板书：跑出、看）如果你是南南，会怎么想，怎么做？投影片（第二段课文）、 句让学生订正。4、朗读指导天黑了，四周静悄悄的。突然，窗外有个黑影在晃动，南南敢一个人跑去看看。他真大胆，起勇敢！（范读：神情变化：好奇恍然大悟；速度变化；慢快慢指名读配动作齐读。）5、 小结：（1）这节课学了一、二段，从哪些地方看出他大胆、勇敢？（2）这天晚上发生的第二件事，我们下节课再学。六、 字词学习：1、生字词卡（开火车读指名读）；2、（出示田字格生字黑板）你怎么记住这六个生字？其中勇、敢、窗书空；3、老师报生字，学生自由书空后看生字卡片校对。七、作业：1、看拼音写词语（课堂作业本）；2、抄写生字（3遍）。板书32、勇敢的孩子（南南）看到黑影 柳树摇动跑出、看教后感1、教学生字采用音形义分步走的方法：初读课文时解决字音，学习课文时理解字义，作业前学习字形。2、年级阅读教学质量的高低，可从学生的朗读水平上体