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文档简介
美术教师工作总结申报2018 作为一名美术教师，我觉得首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接收我，自然而然就接收了我的教授教化，并能主动的介入，美术教师。在平时的教授教化中应该依据教授教化的内容和学生的特点，充分调动学生介入教授教化，或讨论，或写生，以机动多变的教授教化形式，轻松自然的讲堂气氛引导学生学习美术。另外，作为一名乡村子教师我还要充分应用大自然的情况让学生酷爱自然感想感染自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。应用大自然充分掘客学生的审美意识、审美必要和审美潜能让他们体验到本身生活情况之美，从而酷爱本身的家乡酷爱本身的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生朝气勃勃地学好美术。具体的做法如下:（一） 激发学生学习美术的兴趣 心理学研究证明：最大最持久的学习念头，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣能力激发学生的求知欲。学生广泛具有一种猎奇心理。新奇的器械往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师掘客教授教化内容的新意，使之有新鲜感，讲堂教授教化的措施要多样化。比如，用各类措施激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各类实验性的手段来进步学生的介入才能从而施展他们的主动介入意识进步讲堂的互动气氛。学生做演习时，我采纳一题多练的方法，即同一课题内容用不合的表现方法表达，可让学生用钢笔.铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现，工作总结美术教师工作总结。另外，讲堂实践要有条理性。针对不合学生提出不合要求，多多应用美术来体现学生本身生活的情况，画面的故事可以充分施展立异意识，让每个学生在实践历程中始终保持浓厚的兴趣。（二）、培养学生创造思维才能教师在教授教化中处于指点作用，担任着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在控制知识的历程中，尽可能少遇艰苦，少走弯路。这就要求教师在授课中，既要结合学生的实际，讲述必然的根基理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要倡导标新创新，勉励学生的立异意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发增强想象的富厚性。要勉励学生勇敢颁发看法，敢于标新创新，开发立异。在学生的实际绘画演习和着手操作的历程中，让学生边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开发立异；在正确评价学生绘画时，注重历程。让学生得到成绩感，从而培养学生的创造思维才能。（三）、 进步教师的自身素质教师要培养学生创造性思维运动，首先要使本身成为一名创造者，要赓续探求新的教授教化措施，创造出富有个性的奇特的新颖的教授教化方法，力图使更多学生积极介入教授教化运动。 在着两年的教授教化历程中我总结了很多的经验当然也有很多的不够。面对不够我将在以后的学习生活中赓续地，学会运用更多、更好的教授教化措施，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中
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