语文：4.2单元测试（鲁人版必修四）.doc

第四模块 单元测试 第二单元 美的真谛一、基础知识：1、给下列加点的字注音。懿范（ ） 襜帷（ ） 潦水（ ） 汀渚（ ） 孤鹜（ ） 睇眄（ ）（ ） 帝阍（ ） 涸辙（ ） 捧袂（ ）星分翼轸( ) 睢( )园绿竹 俨( ) 骖( )騑( ) 眄( ) 棨( )戟 绣闼( ) 逸兴遄( )飞 捧袂( ) 命途多舛( ) 舳( ) 跫( )音 春帏( ) 丰腴（ ） 胳（ ）膊 2、名句填空、 文学常识填空 (1) ，烟光凝而暮山紫。 (2) ，秋水共长天一色。(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 。(4) ，兴尽悲来，识盈虚之有数。(5)老当益壮，宁移白首之心？ 。(6)北海虽赊，扶摇可接； 。（7）江南三大名楼是指 、 、 ，初唐四杰是指 、 、 、 ；王勃，字 ，有 文集存世。3、下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ） A捧袂（mi） 揣摩（chui） 携手（xi） 心襟（jn） B尘滓（z） 深邃（su） 步骤（zhu） 喧闹（xun） C弥漫（m） 淡泊（b） 寂寥（lio） 摹绘（m） D簪笏（h） 凝滞（zh） 万壑（hu） 哀弦（xun）4. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )A物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水B人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志C千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛5. 下面两组中虚词的含义和用法分析正确的一项是( )穷且益坚，不坠青云之志 兰亭已矣，梓泽丘墟存者且偷生，死者长已矣 太后曰：“敬诺，年几何矣？”A句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字不同B句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字也相同。C句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字也不同。D句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字相同。6. 下列各组加点实词含义相同的一项是( )A豫章故郡，洪都新府 六国灭亡之故事B都督阎公之雅望 登高作赋，是所望于群公C十旬休假，胜友如云 童子何知，躬逢胜饯D敢竭鄙怀，恭疏短引 谏太宗十思疏7. 下列各句中没有通假字的一项是( )A云销雨霁，彩彻区明 B所赖君子见机，达人知命C俨骖騑于上路，访风景于崇阿 D北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚8. 下列各项中句式不同的一项是( )A宇文新州之懿范 B石之铿然有声者，所在皆是也C舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里 D都督阎公之雅望9下列对加点词语的使用正确的一项是（ ）A小说中的典型形象虽然有生活原形，但仍属于虚构的现象。B如果一旦恢复维纳斯的原型，势必破坏现在她在人们心中的形象。C两条胳膊完好无损地安然存在着，这座雕像兴许就不可能放射出变换无穷的生命光彩了。D光盘是一种区别于软盘的存贮媒介，它有点类似我们见到的CD唱片。10下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A他是一个胸无城府的人物，优点缺点一览无余。B爷爷肚子里有许多新奇的故事，那是故事跟聊斋差不多，全是奇谈怪论。C我们党与时俱进，标新立异，带领人民奔向四个现代化。D科研人员用尽心思，矫揉造作，这才有了神舟飞船的成功飞行。11下列各句中，没有语病的一句是（ ）A作为一个共产党员，党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。B李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。C鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。D南堡人民经过一个冬天的苦战，使一道十米高、七十米长的拦河大坝巍然屹立在天目山旁边。二、课内阅读：（一）阅读下面文段，回答1216小题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。12、解释文中加点的词语。临 穷 体势 披 盈 弥津 13、下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是 （ ） 俨骖騑于上路 层峦耸翠，上出重霄 飞阁流丹，下临无地 临别赠言A 词义相同，词义不同B 词义不同，词义相同C 词义相同，词义也相同D 词义不同，词义也不同14、翻译文中的语句。俨骖騑于上路，访风景于崇阿 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦 15、对这两段文字描绘的景物，下列说法不正确的一项（ ）A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿”四句，是写登阁途中所见之景。B“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”四句，是写滕王阁之美。C“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势”是写滕王阁在山水之间。D“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”是写诗人眼前之景。16、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”二句，历来为人传诵，试作简要赏析。 （二）阅读下面的文段，完成17-20题 我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。我并不是想在这里玩弄标新立异之说。我说的是我的实际感受。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说，她是一个美的典型。无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。我只不过是自找烦恼而已。然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。 17被称为“作品命运”的东西究竟是什么？为什么说它同作者毫无关系？（6分） 18“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，这里的“特殊”和“普遍”具体指什么？（6分） 19为什么说“这艺术效果一半是由偶然所产生的”？（6分）20“这一方是包孕着不尽梦幻的无，而那一方却是受到限制的、不充分的有”，说出“无”和“有”的具体含义。（6分）三、课外阅读： 阅读下面的文字，完成2123题。(18分)云在青天水在瓶 林清玄 春日清晨，到山上去。大树下的酢(cu)浆草长得格外的肥美，草茎有两尺长，淡紫色的花竞相盛开，我轻轻地把草和花拈起，摘一大束，带回家洗净，放在白瓷盘中当早餐吃。 当我把这一盘浆草短道窗户前，看到温和的春日朝阳斜斜落下，我深深地吸了一口气。仿佛闻到山间凄凉流动的露气，然后我慢慢的咀嚼酢桨草，品味它的小小的酸楚，感觉到能娴逸无事地吃着如此特别的早餐，是一种不可言说的幸福。 我看着用来盛装酢桨草的白瓷盘，它的造型和颜色都很特别，是平底的椭园形，滚着一圈极细的蓝线；它不是纯白色的，而是带着古l玉一样的质感。我一直对陶瓷有一种偏爱，最精致的瓷与最粗糙的陶，都能使我感动。最好是像我手中的白瓷盘，不是高级到需要供奉，而是可以拿到生活里来用；但它一点不粗俗，只是放着观赏，也觉得它超越了实用的范围。 如果要装一些有颜色的东西，我也喜欢用瓷器，因为瓷器会把颜色反射出来，使我感受到人问的颜色是多么的可贵。 白色的瓷盘不仅仅是用来装食物，放上几个雀河边小溪捡到的石头。那原本毫不起眼的石头，洗净了自有动人之美，那种美，使我觉得随手捡来的石头也可以像宝石一样，以庄严之姿来供养。从手里的。白、瓷盘，我觉得我们生在这个世界，应该学习更多更深刻的谦卑与感恩。我们住的这个地方，不管任何季节走进树林去，就会发现到处充满了勃勃生机草木吸收露珠、承受阳光，努力地生长；花朵握紧拳头，在风中奋斗，然后伸展开放；蝉在地底长期的蛰伏，用几年漫长的爬行，才能有枝头短暂悠扬的歌。不管是什么生命，它们都有动人的颜色，即使是有毒的蛇、蜘蛛，如过我们懂得去欣赏，就会看见它们的颜色是多幺活泼。使我们感到生命的伟大力量。 抬起头来，看到云天浩淼，才感到我们住的地球是多么的渺小，地球上的每一个生命是多么的渺若微尘，在白色、红色、兰色的星星的照耀下，我们行过的原野是何其卑微。幸而，这世界有这么丰富的颜色，有如此繁茂的生命，使我们虽渺小也是可以具足，、虽卑微而不失庄严。我们之所以无畏，是因为我们可以把生命带进我们的心窗，让阳光进入我们的心灵，洗涤我们身心的尘埃；让雨水落入杂乱的思绪，使我们澄明如云。我觉得人可以勇迈雄健，那是因为人并不独立生活在世芥的生命之外。每一个人是一个自足的世界，而世界是一个人的圆满。自性的开启，不是走离世界，而是进入宇宙之 我愿学习白瓷盘，收敛自已的美来衬托一切放在盘上的颜色，并在这些颜色过后再恢复自己的洁白。就好像生命的历程里，一切生活经验都使它趋向美好，但不沉溺这种美好。我要学习一种介于精致与朴素的风格，虽精致_而不离开生活，不要住在有玻璃框的房子亘；虽朴素但使自己无瑕，使摆放的地方都焕发光辉。我要学习一种光耀色容的态度；来承受喜乐或痛苦的撞击，使最平凡的东西，一放在白瓷盘上，都成为宝贵的珍品。 佛教经典常常把人喻成一个“宝瓶”，在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物，可惜的是人哿不能看见自己瓶里的宝物，反而去追逐外在的事物。我们的宝瓶里有着最清明的空性与最柔软的菩提，只可惜被妄想和执着的瓶塞盖住了。我们的宝瓶本是珍贵无比，可惜苌久以来都装了一些污浊的东西，使我们早已忘记了宝瓶的本来面目。不知道当我们回到清净的面貌，一切事物放进来都会显得珍贵无比。打开我们妄想和执着的瓶盖，这是悟!使生活的一切都珍贵无比，这是悟暑的世界!试着把瓶里的东西放下，体验一下瓶里瓶外的空气。原来是相同的! 因此，我不只要学习做白瓷盘来村靶人向事物的颜色，我更要学习做宝瓶，即使空无一物，也能在虚空中流动香气，并释放出内在的音采。我要在人群里有独处的心，在独处莳有人群的爱，我要云在青天水在瓶，那样的自由自在并保有永久的清明。 21文章两段写了“草木、花朵、蝉、蛇、蜘蛛、云天：等景物，这样写有什么作用?(4分) 22.云在青天水在瓶”的含义是什么?说说以此为题的好处。（5分） 23从全文来看作者写了哪人生感悟？请分条概述。（4分） 四、诗歌鉴赏： 24、阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。献给贝多芬郑敏人们都在痛苦里哀诉唯有你在痛苦里生长在一切的冲突矛盾中从不忘将充满希望的主题灿烂导出你的热情像天边滚来的雷响你的声音像海底喷出的巨浪你的心在黑暗里也看得见善良在苦痛的洪流里永不迷失方向随着躯体的聋黯你乃像一座幽闭在硬壳里的火山在不可见的深处热流旋转于是自辽远的朦胧降临你心中神的宏亮的言语霎那间千万声音合唱圣曲（1）对这首诗的解说，不恰当的一项是：（）A.全诗从“痛苦”“矛盾”“黑暗”“聋黯”等词语中，可以看出贝多芬身躯的残疾和内心的苦痛。B.第一节开头两句是写人们生活的苦难和贝多芬在痛苦中奋争的信心和生活下去的勇气。C.第二节中的“善良”“永不迷失方向”是贝多芬在音乐上取得杰出成就的动力和航向。D.第三节中的“旋转”“降临”“霎那间”形象地表现了贝多芬音乐创作的过程。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（）A.本诗深沉隽永，而第二人称的写作方式又给读者以诚挚亲切和热情洋溢之感，全诗充满了崇敬和赞美之情。B.第一节作者运用对比手法，表现了贝多芬对待挫折和不幸的态度，不仅超脱痛苦，还能将其渗透到音乐中去，使之升华。C.第二节用“天边滚来的雷响”和“海底喷出的巨浪”两个形象的比喻，写出了贝多芬生命热情的巨大声势。D.第三节中“随着躯体的聋黯硬壳里的火山”一句既是比喻又是对比，表现贝多芬为摆脱痛苦奋力挣扎的情形。五、写作： 25阅读下面的文字，根据要求作文（60分） 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说：有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。参考答案一、基础知识：1、y chn lo tng w d min hn h mi zhn suynCn fi min q t chuan mi chun zh qiong wei y g3A（B邃su C寥lio D壑h 弦xin ） 2. (1)潦水尽而寒潭清 (2)落霞与孤鹜齐飞 (3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦(4)天高地迥，觉宇宙之无穷 (5)穷且益坚，不坠青云之志 (6)东隅已逝，桑榆非晚(7) 岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁 王勃 卢照邻 杨炯 骆宾王 子安 王子安集4. C(A项“明”应为“鸣”；B项“鱼”应为“渔”，“清”应为“青”；D项“弛”应为“驰”。)5. C(且，将会，动词；且，姑且，暂且，副词；矣，语气词，相当于“了”；矣，语气词，表疑问。)6. A(故，旧，形容词。B项望，名望，声望，名词/指望，期望，动词。C项胜，才华出众，形容词，盛大，形容词。/D项疏，“写作”，动词/一种文体。)7. D(A项“销”通“消”；B项“机”通“几”；C项“俨”通“严”。)8. C(介宾结构后置句，ABD三项都是定语后置句。)9DA项和B项的加点词互换，C项为“变幻”。10A B C D均为贬义词。11DA表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。A句后半截是“从也发”和“以为出发点”改为“有条理”。两句式的杂糅。可去掉“从”。B句中“条理”本是名词，此使用为形容词。与“完整、清晰”并列应C关联词语位置不当，“不管”应移到句首。 二、课内阅读（一）11、至极形体、走势打开充满遍及渡口 13、D 高 向上 面对 将14、 驾上马车在大路上行驶，到崇山峻岭中观赏美景。晚归的渔船在暮色里唱歌，歌声响遍鄱阳湖畔；成行的大雁在寒气里惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。15、D（不是“眼前之景”，而是远景）16、“落”为“沉落”，“孤”为“孤独”，“秋”为“秋天”，“长”为“辽阔”。沉落的晚霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。这是滕王阁序中最精彩的几个句子，传唱千古。极写雨后天晴的景色之美。此句一动一静，有声有色，天地相连，意境深远。如此意境，在历代的秋景写作中实属罕见。 （二）17、被称为作品命运的东西指作品的散失、偶然发掘、缺损、引起人们的关注和兴趣、人们为求得完整美而作出的设想和追求。而烘托作品的这些“遭遇”都不是作者有意安排的，具有很大的偶然性，所以说与作者毫无关系。18、“具体”是指完好无损的、单一的特定的那一尊雕像；“普遍”是指缺损的、变成了不确定不具体的、带有了普遍意义的那一尊雕像，许许多多人们所想象的饱含了无数可能的那些雕像。19、雕像原本就是一个美的典型，它是产生后来的艺术效果的一个因素；偶然失去双臂，为人们提供了无限可能的想像空间，这是产生艺术效果的另一个因素。20、无失去双臂，不具体的、包孕着无数可能的、引发人们不尽梦幻和想象的雕像；有双臂不缺损，具体的、单一的、实在的、凝固的、限制人们想象的雕像。三、课外阅读 21这些都是作者由白瓷盘联想到的自然之景，形象地展示了世界颜色的丰富，生命的繁茂及伟大力量。(2分)深化了文章的内容，进一步为下文的人生感悟作铺垫。(2分答承上启下只能得1分)22人生要清净保持自己清明的本色，追求自由自在。(3.分)以此为题，既具有浓郁的诗意美和哲理美又含蓄地表达了作者的追求。(2.分)23学习谦卑与感恩；生命卑微而不失庄严；人生应勇迈雄健，不走离世界，追求高远；人生要有精致与朴素的风格；人生既要清明保持纯洁的本色，又要为他人着色。(答出3条得4分，2条得2分)四、诗歌鉴赏：24（1）B（2）D五、写作：范文示例有这样一种声音 有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂