小学数学2011版本小学四年级第七单元图形的运动（二）平移.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级第七单元图形的运动（二）平移.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级第七单元图形的运动（二）平移.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题:平移P86例3（第2课时）教学目标1.结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。教 学重难点教学重点：1、体会平移的本质特征。2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象 教学难点： 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。课 前准 备学情分析学生在二年级已经认识了日常生活中平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。教具准备多媒体课件教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动学生活动二次修改或设计意图启学一、知识铺垫学生观察教师示范：1、这个物体在做什么运动？2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。3、生活中你还见过哪些平移现象。4.平移现象有什么特征？这节课我们就来探讨。（板书：平移）1.说说生活中的平移现象。学生读课题导学二、学习新知1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？（2）个别汇报。（3）小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（4）画出平移后的图形。（5）在方格纸上平移图形的方法步骤：a.找出原图形的关键点（如顶点或端点）b.按要求分别描出各关键点平移后的对应点c.按原图将各对应点顺次链接。（6）引导学生观察平移后的图形与原图比较，有什么发现？（7）归纳总结平移特点：形状，大小不变，位置变了。三、巩固应用1.P86做一做2.练习二十一第1、2、6题。（1）学生读一读题目。（2）同桌之间说一说怎样数出图形平移的格数？学生动笔画一画，说一说，读一读，做一做。成学四、全课小结今天我们学习了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论