湖南省南县浪拔湖镇新建学校行动计划书.doc

湖南省南县浪拔湖镇新建学校20112012年建立图书室及推行阅读计划行动计划一、引言小学是少年儿童人生的起步阶段，这个时期养成的阅读经验往往构成一个人生命的底色。长期以来语文教学以教材为中心，以练习为途径，高时低效，未能很好的引导学生进行有效的课外阅读，学生阅读能力不能有效提高，创新精神和实践能力更是得不到良好的培养。对于农村小朋友来讲，由于学校和家庭条件有限，目前还无法满足学生的求知欲，特别是学生的课外阅读方面还处于一个相当薄弱的环节，学校为了给学生创造一个广阔的课外阅空间，培养综合型人才，决定建立图书室及推行阅读行动计划，使学生真正置身于课外阅读的海洋，为今后的人生打下坚实的基础。二、情势分析1、优势（1）、教育局和政府领导积极支持。（2）、热心人士梁先生的捐款支持建立图书室。（3）、学校全体教师认同培养学生阅读习惯和能力，是培养孩子们终生学习的好行为。（4）、学校高年级学生已有阅读经验。（5）、国家教育部对培养学生的阅读和实践能力，提高学生综合素质已经有了明确的指导方针。2、劣势学校管理方面：（1）、学校的藏书过时不适合学生阅读。（2）、学校对图书室管理员安排的课时较少，管理制度不严。定时开放还只是形式。（3）、学校受办公经费影响，每年的新书补充、添置没有。学生方面：（1） 绝大部分学生受当地社会环境的影响不愿意读书，只想玩。（2） 每天作业量过多，占据了学生的读书时间。（3） 没有理想的书来激发他们的阅读兴趣。（4） 部分学生家境贫困，无经济来源购书。教师方面：（1）、部分教师观念陈旧，忽视学生阅读习惯的培养。（2）、教师认为抓阅读又加重了自已的工作负担。（3）、部分教师对指导学生阅读的经验不够。（4）、教师对抓阅读缺乏耐心和恒心。（准备：给教师培训，带给他们新的理念和有效的方法。）家庭方面：（1）、留守儿童较多（占45%），爷爷、奶奶、外公、外婆对孩子学习习惯的培养认识还不够。（2）、部分家长对教育的理解认识不够，对孩子的学习只承认分数，没注重能力的培养。（3）、学生家里没有藏书供学生课外阅读，全靠学生在学校图书室借阅。（4）、部分家长每天忙于自己的生意与农活，无暇关注学生的学习。（准备：让专家给家长说明看书的重要性，能提高升孩子的学习能力；透过家长会和家访一步一步改变家长的观念。）三、年度目标20112012年：1、在11年建好图书室并开放给学生使用。2、通过一系列读书活动的开展和老师及家长的指导、参与和鼓励，培养学生阅读课外书的兴趣和习惯，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。3、安排阅读时间（阅读课）和开放图书室，营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活。4、做好午读，在开馆后三个月，全校有一个有效率和规范的午读，做到阅读梦飞翔要求的四个目标。5、开展阅读课，让学生懂得使用图书馆和借阅图书；指导学生保管好一个完整的阅读记录册。6、通过阅读记录册让家长了解学生的阅读进度，同时要求家长在记录册上签名，认可学生的阅读成果，促进亲子关系。7、搜集、整理、展示学生阅读成果，使师生、家长共同欣赏学生的学习成果，达到阅读共识。四、行动计划日期工作/活动项目内容负责人财务预算成效指针备注2011年11月下旬与阅读梦飞翔计划负责人开工作会议校长、统筹老师或上级领导初步了解、掌握基本情况及相关内容及要求，作好准备工作到牧鹿湖中心小学参观2011年12月拟写行动计划（包括阅读活动和阅读鼓励计划）交阅读梦飞翔审批初步了解修缮图书室必要工程的费用初步定图书室的布置设计和家具数目校长统筹老师上级领导图书￥20000（由阅读梦飞翔提供）图书柜二层13（￥2600）三层10个2400元阅读桌12个2400元四脚凳38张1824元矮凳子12条1140元墙报板2个660元图书室室内、装修￥9320元计划获审批掌握工程所需的费用掌握基本家具的数目图书室设计草图把申报的所有材料告知阅读梦飞翔负责人员2012年3月图书室装修校长统筹老师地砖、铝合窗、防盗门、窗帘、电路安装、风扇￥9320元装修在3月底4月初完成2012年4月下旬委派老师到图书公司翻阅儿童图书参考阅读梦飞翔提供的参考书目，初步拟定本校的书目校长统筹老师全体教师梦飞翔会提供的20000元购买图书初步拟定本校的书目学校每位教师参与，讨论推荐孩子们最喜欢的图书2012年5月到图书供货商现场选书及提交定购书目向阅读梦飞翔提交书柜和阅读桌、凳的数目定购图书室印章及所需的文具，校长统筹老师图书7月到校家具8月到校活页夹和图书皮由阅读梦飞翔提供2012年9月10月包装图书及登录书目贴上借书卡及盖上印章图书上书柜预备印制学生阅读记录册内的文件如阅读记录表、阅读卡￥600元图书室建设完成阅读活动计划及各文件预备工作完成墙报板由阅读梦飞翔提供，学校安排工作人员安装2012年10月向教师简介计划内容和老师的任务.向学生介绍阅读活动和学校对他们的期望.进行问卷调查完成所有准备工作.安排培训,让老师认识阅读的重要和掌握有效的技巧进行午读(有需要可请梁先生在开幕当天跟老师讲课).校长及统筹老师老师掌握计划的细节和他们的角色与任务学生明白学校的期望和使用图书室的时间安排、学校对他们行为和态度的要求收集到有效资料与老师会议注意沟通，释疑和清楚交待老师的任务进行问卷调查时继续指导学生，可能需梦飞翔人员协助.参考阅读梦飞翔提供的参考有关午读和阅读课的文件和光盘2012年11月举行开馆仪式与第一届读书节启动仪式.安排梁先生跟家长会面梁校长上级领导全校师生全校师生横幅、标语等宣布阅读梦飞翔正式启动与开放，让家长与各界人士明白、支持。邀请教育局、镇政府、中心校领导、及家长代表参加。指导部分高年级班级使用图书室，进行阅读课，如发现操作需要改善可为正式开放作准备。2012年12月2013年6月开展有效和规范午读和阅读课，开放图书室等活动统筹老师校长校务会成员及家长代表奖励开支预计1000元各活动目标达标详情参与阅读计划与奖励方案2013年7月第一届读书节中期经验总结进行问卷调查拟写下一年度计划 校长校务会成员各班主任奖励优秀个人及优秀班级奖励优秀家长奖状、