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文档简介
新式教育的发端 阅读质疑自主探究 废除科举制度的原因及意义 新式教育体系形成的过程 北京大学的发展历程 蔡元培校长上任后做的一系列改革措施及产生的影响 多元互动合作探究 科举制度始于隋朝 到光绪31年 1905年 清政府颁布了 奏定学堂章程 推行学校教育 科举制度被废除 历时1300多年 废除科举制度的原因 因为科举制度不能适应当时社会的发展 如果社会要发展 中国不被亡国 只能废除科举 广纳天下有用的人才 而不是取只会做文章的士子 科举制度被废除的意义 科举制度的废除 断绝了人们对科举功名的追求 最终促成了近代新式教育体系的确立 新式教育体系的形成 1904年初 清政府颁布实施近代中国第一个学制在新学制的推动下 全国各级各类学校迅速发展起来 民国成立后 对晚清新学制进行了一定程度的修改 主要是缩短了修业年限 在课程设置中更加强调自然科学等 1922年 参照美国的学制 再次进行改革 规定小学6年 初中3年 高中3年 大学3 6年 至此 中国新式教育体系基本形成 从京师大学堂到北京大学 蔡元培在北京大学进行整顿 1 要求学生戒除读书做官的思想 2 本着兼容并包的精神聘任教师 活跃学术氛围 3 鼓励学术研究 砥砺道德 4 民主办学 教授治校 影响 北京大学很快成为新文化运动的中心 训练检测目标探究 自编练习题 小组间相互检测 迁移应用拓展探究 蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者 他明确提出废止忠君 尊孔 尚公 尚武 尚实的封建教育宗旨 倡导以军国民教育 实利主义教育为急务 以道德教育为中心 以世界观教育为终极目的 以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针 初步建立了资产阶级的新教育体制 蔡元培的教育实践多在高等教育方面 他任北京大学校长时 提出大学的性质在于研究高深学问 他提倡学术自由 科学民主 主张学与术分校 文与理通科 将 学年制 改为 学分制 实行 选科制 积极改进教学方法 精简课程 力主自学 校内实行学生自治 教授治校 他的这些主张和措施 在北京大学推行之后 影响全国 以至有人称他自由主义教育家 蔡元培也很重视劳动教育 平民教育和女子教育 他在北京大学办校役班和平民夜校 在上海创办爱国女校 蔡元培对近现代中国教育 中国革命作出了不可磨灭的贡献 主要是 1 自蔡元培始 中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度 2 他的 思想自由 兼容并包 的主张 使北大成为新文化运动的发祥地 为新民主主义革命的
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