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教学资料范本学前儿童的语言学习概念与理论编 辑：_时 间：_一、学前儿童语言的基本概念（一）语言是交际和思维的工具1.语言是人类最重要的交际工具首先，语言是一种人类所特有的社会现象.它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性.其次，在人类的交际工具中，语言是最重要的.人类的交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等.文字记录语言，处于从属地位，是最重要的辅助交际工具.旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，且在特定领域内为社会服务，使用的范围相当狭窄.体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际的功能.2.语言是思维工具语言和思维形影相随，不能分离.思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行.语言也是认识成果的储存场所，思维的成果需要语言表达出来.思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行.没有语言，没有句子，概念也就无所依托，推理进程难以进行，思维也就不存在了.如果没有语言，思维活动不能进行，思维成果也无从表达.（二）语言是一种音义结合的符号系统符号包含形式和意义两个方面，语言符号是由音、义的结合构成的.“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号.1.语言具有约定俗成性语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性.“约定俗成”的含义：第一，语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的，音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因.第二，用什么样的声音形式表达什么样的意义，
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