六年级作文之小学生作文如何点题.docx

小学生作文如何点题【篇一：小学生考试作文技巧】 小学生考试作文方法（四关帮你拿高分） 关于考试作文的写法，我们在复习时应该过好四个关： 1审题关 审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。 （1）明确题目要写的对象（看清要求就不会离题啦。） 是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其它类。 （2）看清题目是否完整？（题目完整了，作文就有方向啦。） 根据具体要求，看清是需要补充的，还是不需要补充的，如果需要补充，则要补充哪些“关键词”。 （3）弄清题目要写的范围。（中心就抓住了。） 明确题目对作者所选材料在时间（如：第一次xx）、空间（在家里的、学校里的）、数量（几件事、一个人、一处景）、内容上有哪些限制。 （4）学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。 所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比 我的老师我爱老师我和老师 共同：写人。 不同： 我的老师以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人； 我爱老师以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例； 我和老师两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。 我这个小孩邻居家的小孩虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。 我钦佩的一个人与我喜欢的一个人， 共同：二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。 不同： 我钦佩的一个人 “题眼”是“钦佩”， 选材要从“钦佩” 入手。 我喜欢的一个人“题眼”是“喜欢” 选材从“喜欢”入手。 （5）审题的基本要求。 审清作文的类型。 叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如一件小事，一件难忘的事，童年趣事，家乡新事多等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：我有一个秘密，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。假如我是，这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。我得到了xx，可以写表扬、锻炼、理解、关心，教训等，是通过具体的事情来写的。难忘的第一次，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。快乐的夏令营，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。参观，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。要注意的是，写事要做到时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。 记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如我的同桌，我尊敬的人，新来的老师，珍惜时间的人等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：温暖，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如胜似亲人，老师的微笑等。要注意以下两方面： (1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。 (2)运用侧面描写烘托人物特点。 更需要提醒的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如爸爸的胡子，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如放学以后，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。 状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。 以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。 摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。 求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。 写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如春， 的早晨，春游 ，秋色等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如街头小书亭，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。 写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟 (1)定点观察:定点观察四周景物 (2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。 (3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。 看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右（要写到600字以上）”，“字迹端正，格式正确”（笔画一定要工整，要既快又好）等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定。作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。 看图作文：细观察、理图意。 人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作 推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。 布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体部分远近或近远，形象描述，准备表达画面内容。 想象作文：(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。(2)样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话;发挥想象，编写科幻作品。 2选材关 人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。 （1）五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。 （2）两做到： 宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如发生在我们班里的一件事，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。 细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。 3.材料关（题纲关）： 提纲内容要简明，语言要准确。简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。 尝试：在复习的时候，由于时间相对比较紧张，出示作文题目和要求后，同学们可以编写提纲，不要求作文。 从四个方面做：一同的材料归在一类中；二三四、“略”的字样；具体的方式、方法。 实例： 题目：值得感谢的一个人（写人） 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题 一、在我的人生道路中，有许多值得我感谢的人，他曾经?曾经?，今天我要感谢就是周丽。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1在练习跳绳时，我扭伤了脚，周丽把我扶到她的家。（次详） 安排过渡句。 2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）安排过渡句。 3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 题目：我最难忘的一件事写作提纲 主要内容：写我与妈妈怄气开始“绝食”，后来坚持不了决定偷吃，最后明白了自己做的是傻事。 中心思想：从绝食到偷吃，明白了做事情不考虑前因后果是多么的愚蠢。 结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题 开头：昨天中午，我和妈妈闹别扭，一怄气，宣布绝食。（略） 正文：具体记叙“绝食”的过程。（重点段） 1.开始感到肚饿，思想斗争开始。（次详）安排过渡句。 2.饥饿的感觉越来越厉害。（次详） 3.决定“偷吃”，溜下楼去。（详） 结尾：“偷吃”的贼相被妈妈“一览无余”，从而后悔莫及。（略） 写景的作文见全解p39页七月的天山。 务必要养成“不列提纲不作文”的习惯 3、开头结尾过渡关 好文章需要好开头、好过渡、好结尾。 (1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有： a.开门见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。 b.提出问题，吸引读者。c.说明情况，介绍背景。d.引用故事传说。e.描写环境，引出人物。 f.抒发感情，渲染气氛。g.开头作一题记，以提示全篇内容。h.交代写作动机。 (2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。其形式主要有： a.用词语过渡。b.用段落过渡。c.用小标题过渡。e.用句子过渡。 (3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。其形式主要有： a.提出希望。b.总结全文。c.点明主题。d.发出号召。e.表示祝愿。f.表明决心。g.自然结尾。 h.以谚语结尾。i.以抒情结尾。j.首尾呼应结尾。k.借助比喻结尾。 4考试修改关 完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为： 内容方面：中心明确，前后呼应，感情真挚。 语言方面：通读流畅、连贯并且无语破 结构方面：布局合理，段落条理清晰。 修辞方面：比喻拟人，夸张排比都要有 卷面方面：书写规范，标点丰富正确。【篇二：小学生作文题目大全(优秀)】 半命题作文题目 _是一道靓丽的风景线_,我永远的天空都是_惹的祸4笑傲_生活需要_何以解忧,惟有_假如我是_告诉你,我很_我眼中的_生活需要_在我的身边_也是一种美_是最美的行囊与_同行_伴我成长_三步曲_和我有个约会我发现_真想做个_世上只有_ 21.我_故我在 22.永远的_ 23._,我恨你 24._,做我自己 25._的风波 26.我和_的距离 27._着并快乐着 28.给自己找个_ 29.永远说_ 30.那一次,我_ 31._不同情眼泪 32.带上_上路 33.我与_面对面 34._是一盏明灯 35.那段_的日子 36.一个_的心灵独白 37._,让我欢喜让我忧 38.爱上_39.欣赏_ 40.我眼里的_ 41.那那那 42.想起_ 43._的遐想 44.第一次_ 45.给心情涂上_ 46. 人生路上_多 47._,我的最爱48._的故事 49. _是一种养分 50.那年,我_ 51.和_赛跑 52.我_,我_ 53.有_才有远方 54._在,梦就在 55.还有多少_可以重来 56.明天,我_57.我的_我做主 58._,是这样炼成的 59.不想_ 60. 将_进行到底 61.人生没有_62._是一瞬间的事 63.有一种_叫成功 64._伴我少年行65.带上_上路 66._是一首歌 67._是一种美丽的痛 68._的回忆 69.有_陪伴的日子 70._,没有什么不可以 71.与_一起走过72._,让我欢喜让我忧73.拒绝_ 74.让_为_着色 75.我_故我在 76._,妙不可言 77.读懂_ 78.我总是_ 79._一族的幸福生活 80._拍卖会 81._永不下岗82.那次,我与_擦肩而过 83._在我胸 84._是一种牵挂 85._带给我的快乐 86._也是一种享受 87._让我如此美丽 88._,其实你不懂我的心89.最近比较_ 90.将_进行到底 91._,我的最爱 92.下辈子我做_ 93.谁都可以_ 94._是金 95.拿什么拯救你,我的_96.怎一个_字了得97._拍卖会 98.留些_给自己取暖 99.敬畏_ 100._不需要理由 小学生作文题目大全（优秀） 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！ 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次( )的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求：1按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十二、我_这堂课 要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。 十七、我学会了_ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 十八、想起这件事，我就_ 要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十九、我得到了_ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。 二十二、一次（堂）_的活动（课） 提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 二十三、我爱家中的_ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 二十四、品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。 二十五、读_后的体会 要求：1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十六、的我。 要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我通过一件具体的事介绍自己的特点。 二十七、乐 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的乐事，要有真实感。 二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 二十九、题目：学雷锋的日子里 要求：认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。 三十、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。 三十二、我真想对_说。 提示与要求： 1在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 三十三、“再见了，老师” 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 要求：1内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师用王老师、李老师代替。 三十四、一个_的人 提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣） 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。【篇三：小学生作文题目大全】 小学生作文题目大全 第一组（50题）： 嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！”难忘师恩我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他）一个勤奋学习的人 我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人 我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人 我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋我最敬佩的人 一个值得怀念的人 我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳 我养成了一个好习惯 我的好朋友小明爱“算计”的叔叔 我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈 原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习 “我能行！” 面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样 他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语） 第二组（50题）： 一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了 一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸 一件烦恼的事我永远也忘不了那一天 爸爸（妈妈、老师），我想对你说 一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示）的秘密 一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了 一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了 一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了 美丽的校园 一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋 那一次，我流泪了那时候,我想起了这句名言 20年后的我 那一次我错了 我爱我家 我的心愿 我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运 记一次难忘（快乐）的活动 放学路上假如我有钱了 书包的自述特别的母爱假如我长大了 第三组：半命题作文 我得到了_ 我终于_ 一个_的人 我明白_的意义了 我不再_（软弱、自卑）童年真_ 我是一个_ 我想_ _的人 我_的故事假如我是_ _的同桌 _，我真后悔我的家_分担 我_好朋友 _给我的启示那是一种_ 和你在一起我很_（快乐、苦恼）美丽的_ 第一次_尝试 我_的经历 那时候,我想_ 真挚的_ 我渴望_那一次，我懂得了_ 一次_ 的考试 我为_而自豪 爱使我_ 在_中成长 我战胜了_ _伴我成长学习充满_ 家给我的 _ 友情让我_ 未来的_ 面对_我不怕 他（她）有一颗_的心新的 _ 我有一双_的手 他（她）_（帮助、影响）了我 _校园一角 _使我想起了他（她） 现代科技带来的_ _的自述 我是_迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_假如_ _，真烦恼 友爱在_（师生、教室、比赛）中 _我不怕 他（她）有一颗_的心新的 _ 我有一双_的手 他（她）_（帮助、影响）了我 _校园一角 _使我想起了他（她） 现代科技带来的_ _的自述 我是_迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_假如_ _，真烦恼 友爱在_（师生、教室、比赛）中 第四组：按要求作文 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生做一回小学生为题，写一篇文章。 (二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次()的尝试补充完整，写一篇记叙文。 要求：1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 六、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 1、题目：我忘不了_（人、事、活动）或：我想起 （人、事、活动） 2、题目：一节难忘的_课（写出“难忘”） 3、题目：最难忘的_（小学生活中的人、事、活动、物） 4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊的体验使你珍惜） 5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。 6、让我高兴的一件事 7、夸夸我们的(我的)_提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。 8、我长大了 要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了要有真情实感。 9、在学校，你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。 10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲)的故事，或表达你对他们的感情吧! 11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇xx后传为题的不少于500字的故事。 12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。 13、以风波为题，为下文续写不少于500字的故事。 蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。 14、今天教室里特别静 提示：想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。 15、我