什么是房地产企业的培训管理.doc

什么是房地产企业的培训管理房地产企业的培训管理：一、房房地产企业的培训管理：一、房地产企业培训管理培训也就是诲人，他通过为岗位角色提供学习机会，使其具有更加市盈履职条件要求的能力素质.其目的是提升岗位角色的心理素质、更新岗位角色的知识结构、改变岗位角色的操作技能、它是解决岗位能力素质问题的一条重要途径。要保证岗位角色的能力素质充分满足履职条件，仅靠招聘是不够的。思维方式与企业文化需要吻合，系统知识和专业技能需要不断更新、发展。企业只是做一些支离破碎的知识和补习是不够的，必须构建一个完整的企业培训体系。二、房地产企业的培训内容及关键管控点：按内容分：包括企业文化培训、心理素质培训、知识结构更新培训、操作技能培训。按形式分：岗前培训、在岗培训、离岗内部培训、离岗外部培训。具体培训内容的培训目的和具体要求岗前培训:目的是让岗位角色候选人对企业历史、企业文化、管理制度、发展战略有一个完整地了解，并掌握岗位履职条件要求的具体操作技能，明确人际关系需要配合的要求，具体要求：1、培训内容完整：主要是企业发展远景目标、历史、战略、价值观念、组织制度、员工手册、专门技能。主要以价值观、组织制度和员工手册为主。2、有完整的计划安排3、有专门的培训教材。4、有专门的场地和设备5、每项结束后有专门的检验测试。6、有专门的培训师7、强化试用期培训功能。8、要对价值观念、行事方式、思维方式与公司磨合。9、试岗培训有专门的考评10、把知识技能、心理素质和与组织的融合程度作评价的重点。11、试岗选择必须有淘汰比例。在岗培训：投入少见效快。要求：1、每一个人要有发展培训计划，储备人才2、让员工有确定的目的和计划指导，减少随意性和惰性。3、形式多样化：自学、小组学习、师傅帮带4、对知识技能要求较高的岗位要根据相应学科的发展，制定在岗学习培训大纲、并定期组织考试、考核、检查。5、高层次的岗位必须把对下属的培训作为一项职责纳入绩效考核范畴。6、必须有时间保障。7、师傅带徒弟是最有效的培训方式，要举行拜师仪式，确保师徒关系的严肃性和稳定性。8、小组学习、集体学习与专题攻关结合起来，共同解决面临的疑难问题。离岗内部培训：集中专门培训，并有培训投入、培训目标明确地产企业培训管理培训也就是诲人，他通过为岗位角色提供学习机会，使其具有更加市盈履职条件要求的能力素质.其目的是提升岗位角色的心理素质、更新岗位角色的知识结构、改变岗位角色的操作技能、它是解决岗位能力素质问题的一条重要途径。要保证岗位角色的能力素质充分满足履职条件，仅靠招聘是不够的。思维方式与企业文化需要吻合，系统知识和专业技能需要不断更新、发展。企业只是做一些支离破碎的知识和补习是不够的，必须构建一个完整的企业培训体系。二、房地产企业的培训内容及关键管控点：按内容分：包括企业文化培训、心理素质培训、知识结构更新培训、操作技能培训。按形式分：岗前培训、在岗培训、离岗内部培训、离岗外部培训。具体培训内容的培训目的和具体要求岗前培训:目的是让岗位角色候选人对企业历史、企业文化、管理制度、发展战略有一个完整地了解，并掌握岗位履职条件要求的具体操作技能，明确人际关系需要配合的要求，具体要求：1 培训内容完整：主要是企业发展远景目标、历史、战略、价值观念、组织制度、员工手册、专门技能。主要以价值观、组织制度和员工手册为主。2、有完整的计划安排3、有专门的培训教材。4、有专门的场地和设备5、每项结束后有专门的检验测试。6、有专门的培训师7、强化试用期培训功能。8、要对价值观念、行事方式、思维方式与公司磨合。9、试岗培训有专门的考评10、把知识技能、心理素质和与组织的融合程度作评价的重点。11、试岗选择必须有淘汰比例。在岗培训：投入少见效快。要求：1、每一个人要有发展培训计划，储备人才2、让员工有确定的目的和计划指导，减少随意性和惰性。3、形式多样化：自学、小组学习、师傅帮带4、对知识技能要求较高的岗位要根据相应学科的发展，制定在岗学习培训大纲、并定期组织考试、考核、检查。5、高层次的岗位必须把对下属的培训作为一项职责纳入绩效考核范畴。6、必须有时间保障。7、师傅带徒弟是最有效的培训方式，要举行拜师仪式，确保师徒关系的严肃性和稳定性。8、小组学习、集体学习与专题攻关结合起来，共同解决面临的疑难问题。离岗内部培训：集中专门培训，并有培训投入、培训目标明确。要求：1、有名取得严密的计划和预算2、有完整的方案设计，已获得期待的效果和效益。3、培训师选择有严格标准。4、培训必须有科学的效果评估。课程选择、现场效果、培训内容的接受程度、被培训人行为改变等。5、培训目标明确，具有充分的针对性。6、人员数量要有控制，7、有专门的培训讲义。8、有严格的考勤纪录9、配置必要的设施。10、有确定的主持人11、有专门人员负责培训过程纪录。离岗外出短期培训有统筹计划安排、严格挑选培训机构和内容，培训对象选择要听取部门意见，选拔尽可能与业绩挂钩。学以致用。培训信息共享，宣讲。培训考核避免