2014八年级上册光学复习专题.docx

光现象一、知识目标1.知道光沿直线传播,并会解释一些常见的现象.2知道光在真空中的速度.3.知道光的反射现象.4.理解光的反射定律,并会用反射定律分析问题.5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是怎样形成的.6.知道光的折射现象和折射规律.7.知道光的色散,知道物体的颜色之谜.8.知道红外线和紫外线及其应用.二、知识框架光 现 象光的传播光源：能够发光的物体叫光源规律：光在同一种均匀介质中沿直线传播现象：小孔成像、影的形成、日月食的成因等应用：激光准直、射击瞄准、排列纵队、井底观天等光速：颜色：色光的三原色、颜料的三原色光的反射反射现象：光射到物体表面反射回去的现象反射规律：在反射现象中，反射角等于入射角，光路可逆两种反射：镜面反射和漫反射 平面镜：平面镜能成正立等大虚像，且像距等于物距反射元件： 凹面镜：对光有会聚作用 凸面镜：对光有发散作用球面镜光的折射折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折 光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折折射规律看不见的光光的散射特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不易被散射不可见光红外线定义：红光以外看不见的光红外线的特征热作用强穿透云雾能力强可用作遥控紫外线紫外线的特征化学作用强荧光作用强生理作用适当紫外线照射对人体有益定义：紫光以外看不见的光三、知识梳理四、专题分析专题一、光现象的应用例1.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）发散思维：光的直线传播的应用，除了影子的形成外，还有哪些？你能试着说出相关的成语吗？ 例2. 请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出： “潭清疑水浅”_ “湖静映彩霞”_ “一叶障目，不见泰山”_ “水中月，镜中花”_ “海市蜃楼”_ “起舞弄清影”_练一练：如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）发散思维：古代诗人对光充满了虔诚的赞叹，并写下了赞美的诗句，你还能列举哪些美丽的诗句是赞美神奇的光现象的？ 例3、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（）A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同 B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同C、前者是大雁的像，后者是大雁的影 D、前者是大雁的影，后者是大雁的像专题二、作图专题例4.将下列光路图补充完整图3例5、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由点发出经平面镜反射后经过点的光线，b图是两条反射光线，请找出光源，并补充光路。）我来总结：以上作图分别用了什么方法？专题三、实验专题例6、如图所示光的反射实验：在探究光的反射定律的实验中第一步改变 的入射角度，观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是： 第二步：把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到 ，实验结论是： 。第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入射光线从右侧刚才反射光线的位置射入，观察左侧反射光线的位置。实验结论是： 例7某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图9所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_ 像；（4）、我们做这一实验使用的研究方法是 拓展延伸：小孔成像有什么特点？与平面镜成像有什么区别？想想议议：我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性. 如图所示的广告中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律.9.春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪.(1) 观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的_ 的缘故。（2）演员的衣服主要是黄色，而我们却看到的是黄色与黑色的交替