《第7课 我身边的政治生活》教案.doc

我身边的政治生活教案教学目标：1、通过教学，让学生知道什么是选举权与被选举权，知道我国人大代表的选举方式。2、通过教学，提高学生行使公民基本政治权利的能力。3、通过教学，帮助学会用正确的方法行使自己依法享有的基本政治权利。4、感受建设选举的严肃性，增强国家主人翁意识。5、通过教学，让学生了解人大代表高尚的道德情操，学习人大代表高尚的道德品格，从我做起，从现在做起，自觉规范自身的行为，养成良好的行为习惯，提高自身道德素质。教学重点：1、选举权和被选举权。2、人大代表的选举过程及其职能。教学难点：珍惜选举权和被选举权。教学过程：一、新课导入：1、用多媒体播放2012年3月5日十一届全国人大第五次会议开幕式的新闻视频。2、过度：老师提问：这些人在北京人民大会堂里面做什么？学生回答：开会。老师提问：开什么会？学生回答：开人民代表大会。老师提问：同学们知识这些人大代表是怎样产生的吗？学生回答：是人民选举产生的。老师提问：如何选举呢？学生回答：不知道。老师：那我们这节课就来具体学习人民是如何选举人大代表的。二、讲授新课：出示课题：人大代表人民选（一）选举权和被选举权先让学生回顾我国的根本政治制度：人民代表大会制度。学生回顾以后老师总结我国实行人民代表大会制度的原因并过渡。大家知道，人民是国家的主人，但我国幅员辽阔，人口众多，不可能做到人人都直接参与国家和社会的管理，那么人民通过什么来行使自己的权利呢？通过参加选举，行使选举权和被选举权。我们来认识一下选举权和被选举权。1、选举权：选举人大代表的权利。2、被选举权：被选举为人大代表的权利。选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。3、合作探究（1）为什么说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利？学生讨论回答。老师总结：因为：选举权和被选举权在我国公民权利中居于首要地位。选举权和被选举权是实现人民当家作主的重要形式。（多媒体展示）（2）在我国，并不是所有公民都具有选举权和被选举权。你知道那些人没有选举权和被选举权吗？宪法为什么还要限制或剥夺部分公民的选举权和被选举权？老师出示教具宪法读本第三十四条内容。请学生根据内容讨论回答，老师总结：答：这些人没有选举权和被选举权：不具有中国国籍；未满十八周岁；被剥夺政治权利。宪法还要限制或剥夺部分公民的选举权和被选举权是因为我国是人民民主专政的社会主义国家，对人民实行民主，对敌人实行专政。对那些严重危害国家安全和人民利益的犯罪分子，要限制或剥夺他们的选举权和被选举权。（多媒体展示）德育渗透：我们作为学生，要怎么样做才不被限制或剥夺选举权和被选举权呢？让学生讨论：要好好学习，要遵守纪律，要孝敬亲长 老师对学生的讨论进行评价总结：同学们回答很好。是的，我们要从现在起，好好学习、遵守纪律、遵守法律法规、孝亲敬长，养成良好的行为习惯。更要向人大代表学习，学习他们爱国爱人民的美德，高尚的道德情操，高尚的道德品格，无私奉献的精神，为以后自己能够当选人大代表做好准备（二）选举的方式学生讨论回答：我国人大代表的选举方式。老师评价学生的回答，然后总结，多媒体展示：a、选举方式：1、直接选举（县、乡）含义：由选民直接选举产生 程序：划分选区、选民登记、提名候选人、投票选举、公布选举结果。（老师对每一程序做解释说明，并展示选民证和选票样票，结合选民证和选票样票对投票选举进行细致的讲解）2、间接选举（全国、省、设区的市、自治州）含义：由下一级人民代表大会产生。程序：提名候选人、投票选举、公布选举结果（讲解为什么没有划分选区、选民登记程序）b、考考你，看看你是否仔细噢！1、各级人大代表每一届任期几年？答：5年2、选举时，选民除了可以投赞成票外，还可以有哪些选择呢？答：选民可以投反对票，可以另选其他选民，也可以弃权。(三)珍惜选举权和被选举权多媒体展示：某中学的阶梯教室，乡人大代表选举的一个投票站正在那里举行投票。高三年级32名年满18周岁的学生，因年级要统一安排考试，不愿去阶梯教室参加投票，而要求有老师全权代他们投票。不少同学认为：选举人民代表是大人们的事，与我们中学生关系不大。提问：假如你是该选区的选举负责人，