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文档简介

公 开 课 教 案学科物 理单位晨 兴 中 学授课人白 贵 宾课型新 授课题第十六章 第一节 分子热运动教学目标知识与技能1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3知道分子热运动的快慢与温度的关系4知道分子之间存在相互作用力过程与方法1通过对演示实验的观察，提高学生的观察实验能力2从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养学生想象力情感态度与价值观1 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。2 用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。重 点通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识难 点指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构教 具玻璃瓶、滴管、烧杯、带有弹簧的乒乓球、二氧化氮气体、铅柱、钩码、多媒体设备。 教 学 内 容教学过程教 师 活 动学生活动能力培养导 入进行新课1.分子的大小2.分子的运动（1）扩散（2）热运动3.分子间的作用力由茉莉花歌曲及味道导入新课提出问题：谁能告诉我分子有多大？提出问题：同学们有没有闻到一股特殊的气味味呢？教师演示气体扩散现象的实验总结出扩散的定义演示液体扩散实验。多媒体演示硫酸铜溶液与水扩散的实验及铅片和金片的扩散现象实验。教师演示影响扩散快慢的因素，进一步归纳什么是热运动。提出问题：既然分子是运动的，那么，为什么物体一起合唱讨论、查阅资料、注意观察、回答问题观察、相互讨论、回答问题。从实验及多媒体演示中分析，得出结论：一切物体的分子都在不停地做无规则运动观察、概括出分子的运动和温度有关讨论、分析知道分子间有相互作用的创设情境。提高学生的学习兴趣，培养学生的阅读分析能力。培养学生的观察能力和分析能力。培养学生的观察能力和分析能力、和总结能力。培养学生的观察能力和课堂小结想一想、练一练布置作业还能保持一定的体积、形状呢？教师用带有弹簧的乒乓球演示分子相互作用的情况引力和斥力分析能力、和总结能力培养学生概括总结的能力及时练习、及时反馈，有利于提高教学效果，活学活用，学以致用板书第十六章 第一节 分子热运动1.分子的大小2.分子的运动（
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