北师大版七年级语文上册期末试卷.doc

2003年七年级（上）语文期末考试卷题 号一、基础知识二、阅读三、作文总 分得 分一、基础知识(28分)1、根据拼音写出相应的汉字或给加点的汉字注音。（5分）xun 耀 言简意gi 滑稽 不辍 劳作 酝酿 2、找出下列词语中的错别字并加以改正。（2分）春华秋实 闲情逸至 眼花缭乱 改斜归正 承前启后 呼朋引伴花枝招展 色彩缤纷 芊芊细草 轻飞慢舞 披蓑带笠 呐喊助威 改为 改为 改为 改为 3、下列停顿不对的一项是（ ）（2分）A.海内存知己，天涯若比邻。 B.宁可以急相弃邪？C.自是指物作诗立就 D.是以谓之“文”也4、选出加点字解释不正确的一项（ ）（2分）A.学而不厌（满足） 诲人不倦（诱导、教导） B.书诗四句（写） 朔气传金柝（北方来的寒气） C.双兔傍地走（行走） 三人行，必有我师焉（三个人）D.太丘舍去（离开）入门不顾（回头看）5、星期天，新朋友小王偶然与你相遇，他兴致很高，建议你一起去参观“少年科技作品展”，而你因母亲得了肺炎，要陪同他去医院而不想去参观，你该怎样说，既拒绝了小王的建议而不伤害他，把你要说的话写在下面。（不超过40字）（3分） 6、仿照例句写一句话（3分）例句：梯子，你帮助别人高攀，自己却看不到远处的风景。 7、填空（11分）.冰心在忆读书中谈到自己的读书体会“ ”（用文中的话）.论语六则中谈到学思辩正关系的句子是 . ，不耻下问，是以谓之“文”也。.木兰诗中，描写木兰矫健身姿的句是 。.木兰诗中反映战争惨烈的句是 。. ，君向潇湘我向秦。.为亲友送行，经常引用王勃送杜少府之任蜀州一诗中的两句： 。.期行和乘船都选自南朝宋文学家刘义庆的 ，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”.观沧海中曹操以丰富的想象抒发胸中抱负的诗句是 ； 。.望岳中体现诗人杜甫敢于登攀，俯视一切的雄心和气概的诗句是 。.施耐庵在水浒传中塑造了一百零八位性格各异、栩栩如生的梁山英雄形象。请写出其中三位的名字： 、 、 。二、阅读题。（42分）（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（20分）1、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了 和 的修辞手法，它们的位置不能互换，这是因为 。（4分）2、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”与“ ”相对应，采取的是 的表现手法。（3分）3、“你不让我，我不让你”运用了拟人的修辞手法，写出了怎样的情景？（3分）答： 。4、“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”写出了怎样一种景象？这一句对描绘春花有什么表达作用？（4分）答： 5、“像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这两个比喻描绘出野花什么样子？“像眼睛”与“像星星”有什么不同？（4分）答： （二）阅读下面文段，回答文后问题。（14分）书 包每当看到现在的孩子背着那印满各式各样的卡通画面的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是花格子书包，妈妈做的。7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包。终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学时的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静的说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊！第二天上学时，我郑重地背上这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。（14分）写出文中记叙的要素。（4分）时间： 地点： 人物： 事件： 文中明确提示中心思想的句子是哪一句？（2分） 文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”，为什么不好？（2分） 4、上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是哪句？（2分） 文中加横线句子中的“居然”一词如果换成“果然”，表达效果有什么不同？（2分） 指出下面一个句子的深刻含义。（2分）这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 （三）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（8分）1、解释文中加点字的意思。（2分）时 委 2、翻译：（2分） 君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 3、简答：（2分） 友人为何而“惭”？ 元方“入门不顾”的行为对吗？为什么？ 4、联系乘船蔡勉旃坚还亡友财，说说你对这三篇课文的理解。（2分）三、作文（30分）题目：我们班里的故事要求：1、升入中学已经有段时间了，每天在你身边都会发生很多事情，或令人高兴，或令人伤心，把它记录下来，写一篇记叙文。 2、记事具体、有条理、重点突出。 3、不少于500字。晋江市季延初级中学初一语文曾清彪初一年上学期期末考试语文试题题号一二三成绩得分一、语文基础知识的积累及应用（20分） （一） 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）1、 冗 长 2撰 文 3趾 高气扬 4、言q( ) 5 憧jng ( ) 6、jun ( )刻（二）、根据括号里的意思，在横线上填入恰当的成语。（3分） 1、这两个被嘲讽的人 （傲慢的气势逼人）而来，又被我那 （非常渺小；不值得一谈）的小玩笑激怒而去。2、果见孔明坐于城楼之上， （形容满脸笑容），焚香操琴。3、一年到头，他 （ 形容旅途辛苦劳累）；四处奔波。4、母亲在家庭里极能 （做事不辞辛苦，不怕别人埋怨）。5、我对他的拉奏 （比喻做事力量不够，感到无可奈何）。（三）、按课文原句填空（6分）1、傍晚时候，上灯了，一点点 的光， 。2、等到快日落的时候， ， ，微微露出点粉红色。3、子曰：“ ， ， ，何有于我哉？”（论语六则）4、 ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）5、何当共剪西窗烛， （李商隐夜雨寄北）6、 6、 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（木兰诗）。 7、 ，一览众山小。（杜甫望岳） 8、 ，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春）（四）根据提示，填上恰当的词，使上下句成为对联。（2分）宜将剩勇追穷寇， 沽名学 。 （五）语言运用（2分）如果你上课在开玩笑，多次被老师点名批评，班主任得知后，对你进行了思想教育，使你认识到了错误，这时你很想跟老师道歉，请问要怎样表达才合适？ （六）仿照下面文字的写法，描述一种声音、（4分）起初是听见各工厂的汽笛而醒，笛声高低大小长短不一。过一会儿，是远处传来愚园路上的马蹄声，大约是外国骑兵早操经过。再过一会儿，便有三五声的鸟唱，可惜我对于鸟声向来不曾研究，不辨其为何声，但仍不失闻鸟之乐。 二、阅读理解（40分）（一）总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，读万卷书“更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上行字，也往往使我心动神移，不能自已！书看我了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几名指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。（12分）1、这篇文章的作者是 ，原名是 ，现代著名女作家。（2分）2、 作者说“读书好”，从上文找出有表明“读书好”句子。（2分） 3、 作者要求大家“读好书”，从上文看，作者的好书标准是什么？（2分） 4、作者还教给大家选择好书的方法，那就是 （2分）5、“读书好，多读书，读好书”这九个字在文中的作用是： （2分）6、你曾看过哪些好书，请简要介绍一本。（2分） （二）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（15分）1、 在选文中横线上填入所缺的词语。（2分）2、 句运用了 和 修辞手法，是从 角度写出春风 的特点。（2分）3、句从 角度写出了春风特有的 ，写了 、 、 三种景物。（3分）4、句运用了 修辞手法，句和句是从 角度写出了春风的 ，写了 、 、 三种景物。（3分）5、写鸟儿、牧童、短笛与春风有什么联系？（3分） 6、春天代表性的景物有很多，除了课文中提到的，你还知道哪些？写下来，比一比谁写得最好。（2分） (三) 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非帝午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（13分）1、 解释下列加点词在语句中的意思。（3分）（1）自三峡长百里中（ ） （2）自非亭午夜（ ）（3）至于夏水襄陵（ ） （4）虽乘奔御风（ ）（5）则素湍绿潭（ ） （6）故渔者歌曰（ ）2、 翻译下列句子。（2分）（1） 虽乘奔御风，不以疾也。 （2） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 3、 用“/”标出句中的停顿。（1分）（1）自非亭午夜分 （2）虽乘奔御风4、 文段写到三峡四个季节的持点，请用自己的话分别加以概括。（3分）（1） 夏季： （2） 春冬： （3） 秋季： 5、 说说读完课文后，三峡给你留下了什么样的印象？（2分） 6、 读过课文，你联想到了李白的哪一首诗？默写这首诗。（2分） 三、作文（40分）有人说：阅读并不限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读树、阅读花、阅读清晨、阅读黄昏阅读亲情、友情；甚至阅读一只动物、一个人。请你以“阅读”为话题作文，文体不限，题目自拟，字数不少于500字。参考答案：一、（一） rng zhun zh 讫 憬 镌（二） 1、盛气凌人 微不足道 2、笑容可掬 3、风尘仆仆 4、任劳任怨 5、望洋兴叹（三） 1、黄晕 烘托出一片安静而和平的夜 2、微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞 3、默而识之，学而不厌，诲人不倦 4、沉舟侧畔千帆过 5、却话巴山夜雨时 6、万里赴戎机 朔气传金柝 7、会当凌绝顶 8、千里莺啼绿映红（四） 不可 霸王（五） （略）（六） （略）二、（一）1、冰心 谢婉莹 女作家 儿童文学家 2、“读书是我生命中最大的快乐” “得到了做人处世的独立思考的大道理“3、情节精彩、人物如生、有真情实感、质朴浅显4、进行比较5、是对全文的总结，是对大家的勉励6（略）（二）1、酝酿 卖弄 应和 嘹亮2、引用 比喻 触觉 和煦3、嗅觉 芳香 泥土 春草 花4、拟人 听觉 悦耳声响 鸟 清风流水 笛5、让有声之物托出春风有声有形的形象，使春风富于音乐美6、（略）（三）1、（1）在 （2）如果 （3）到了 （4）即使 （5）却 （6）因此2、（1）即使是乘着奔驰的快马，驾着长风，也没有这么快。 （2）春冬之时，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了各种倒影。3、（1）自非/亭午夜分 （2）虽/乘奔御风4、（1）水势迅疾风猛 （2）景色秀丽奇绝 （3）萧瑟凄凉5、（略）6、早发白帝城默写略试卷命题说明：本试卷共三部分（包括语基、阅读理解和作文三大部分），语基部分注重字词积累的考核，重点课文的背诵，语言运用上，根据中考命题形式加入对联和仿写，以及生活语言应用。阅读部分分为现代文阅读和文言文阅读，三篇都选自课内，但根据中考命题方向，相应的增加了开放性题目，即课内内容，中考形式。作文题目设计为话题作文，该话题既是对中学生有着更为丰富的生活情感的要求，又具有较强可写性，符合中学生生活的转变与要求。 初一语文（上）期末试卷班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_晋江陈埭民族中学 陈玉洪第一部分 语言 （20分）提示：认真阅读下面的短文，然后根据文后的要求，运用学过的汉语知识，依次完成这些问题。（一）列车正在（ ）l明的原野上飞奔。晨雾像飘摆的软缎覆盖着大地。渐渐地，雾淡了，一伦火球般的太阳在远处的地平线上悄悄露出脸来。于是，一切都从沈睡中苏（ ）xng了。先是田野呈现出辽（ ）ku的翠色，接着星星点点的河流、湖泊、屋舍、村落规律地向后边游移，游移，不停地变幻她把眼光掉过去望着车窗外。窗外，蓝天白云，阳光彩烂。她的眼睛再一次挥复了深邃和清澈，像一（ ）wng秋天的潭水。啊，她又在想什么呢？ （节选自短篇小说绿叶）1. 给加点字注音或根据拼音写出汉字。（0.5分8）飘（ ） 覆（ ） 呈（ ）澈（ ）l（ ）xng（ ） ku（ ）wng（ ）2. 找出文中的四个错别字。（0.5分4）错 字改 正(二)一天晚上，正当太阳下落的时候，有一群巨鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。它们白得发亮，它们的颈又长又软，这是一群天鹅。它们发出一种奇异的叫声。它们展着长翅膀，从寒冷的地带，向温暖的国家，向不结冰的湖泊飞去。他们飞得很高非常高，丑陋的小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像车轮那样不停地旋转着，同时把自己的颈高高地向它们伸着，发出一种奇怪的叫声。 （节选自安徒生童话丑小鸭，有删改）1.找出文中两组反义词。（1分2）（ ）（ ） （ ）（ ）2.找出文中的比喻句。（2分1）_3. 文中运用了“奇异”和“奇怪”两个词。它们是近义词，你能说出它们的不同点或差别来吗？（2分1）_(三)一天，在课外兴趣活动中，语文老师要与学生对诗词，同学们纷纷响应。于是，一场师生互对开始了。1. 请你帮助老师或学生填出诗词对句。（0.5分5） 老师：乱花渐欲迷人眼， 学生：_。 学生：万里赴戎机，关山度若飞。老师：_，_。 老师：会当凌绝顶， 学生：_。 学生：山重水覆疑无路，老师：_。2. 第句诗出自_朝诗人_的_。 第句诗出自_朝的_，全诗写了_ 的故事，赞扬了_。（0.5分7）3. 这四题的对句中,有共同特征的是哪一组? （2分1）( )A. B. C. D.第二部分 阅读 (40分)提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （节选自春）1. 给文中加点字注音。（0.5分2） 趟（ ） 遍（ ）2. 第节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分）_3. 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分）_ _4. 第节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（2分） _、_、_。5. 下面是对第节的评析，最恰当的一项是（ ）（2分）A. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。B. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。D. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。6. 文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。（1分）_。（二）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（10分）1、解释下列加点字。（2分）（1）但微颔之（ ） （2） 释担而立（ ） （3）自矜（ ） （4） 康肃笑而遣之（ ） 2、句子翻译。（2分）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 3、陈尧咨是如何看待自己的射技的？卖油翁又是如何看待称尧咨高超的射技的？（可用原文回答或自己概括）（2分）陈尧咨 卖油翁 4、本文写了两个人物，一个是陈尧咨，一个是卖油翁，为什么题为”卖油翁”？说说你的理解。（2分） 5、读了本文，你一定得到一些启发吧！你认为一个人应如何对待自己的长处？（2分） (三)苏州城中心玄妙观，有座三清殿。殿门上本来挂着一块金字匾额，上面写着“妙一统元”四个大字。老年间有一次修缮三清殿，把这块匾额拿了下来。那晓得天长日久，风吹日晒，匾额金漆剥落，四个大字中的“一”字连一点痕迹也寻不着了。玄妙观的老道士连忙把全城所有好书法的人都请到玄妙观来，请他们把这个“一”字补写上去。啥人晓得这许多书法家，写的字个个都好，很有工力，可就是和匾上的字体配不起来。大家议论纷纷，想不出好办法。这辰光，殿门口立着一位卖柴的乡下佬，年纪六十开外，花白胡须，手里拿根扁担，脚上穿双破蒲鞋。他看见大家没有办法，就说：“让我来试试看吧！”书法家们望望乡下佬，觉得稀奇。有人嘲笑说：“啥？一个卖柴的乡下佬，也敢来班门弄斧！”卖柴老人也不懂那人说的算啥意思，接过话头就说：“说得不差，我除了会弄斧头以外，大字不识，一生一世只认得一个一字。不相信，我写给你看！”说着，从脚下脱下一只蒲鞋，在墨缸里一蘸，就划了一个“一”字。大家一看，好啊！这“一”字和匾额上原来的“一”字一式一样，恰好配得上去。这事可奇怪啦！莫非这位老人是仙人变的？要么，是哪位书法大师化了装来的？大家佩服得五体投地，都凑上来向老人请教。卖柴老人说了这样一番话：“我从小就跟我爷进城卖柴，经常在玄妙观走来走去。吃力辰光就在三清殿前坐坐。坐着没事，就喜欢看匾上的字。看来看去，别的字不识，只识一个一字。没事做就脱了蒲鞋，在地上写白相，已经写了几十年了。这上面的一字，我闭拢眼睛也写得像！”1. 找出文中两个成语，并解释。（2分2） _：_ _：_2. 玄妙观是属于_教的场所。现在已成为苏州的_中心之地。(0.5分2)3.“我从小就跟我爷进城卖柴”中的“爷”，指的是卖柴老人的哪一辈亲人？你能在学过的课文中举例说明吗？（2分） _ ，_4. 这是一篇传说，并不是历史事实，但在苏州家喻户晓，人人喜爱。这是为什么？（2分）_5. 你能将文中“这上面的一字，我闭拢眼睛也写得像！”这句话，概括意思，用一个相近意思的成语来表示吗？（1分） _(四) 枯水季节，大宁河虽然依旧欢腾奔涌，却像一位弱冠少年，承受不了超负荷的担子。我们的船一进龙门峡，便再也走不动了。我们只好弃舟登山，到上游1000米处等候。途中有几家农舍，都建在半山腰。一副破败不堪的模样，无情地显示出主人生活的困窘。一过路口，便有几个衣衫褴褛的小孩涌来。每人手里端着一个白碗，里面装一些鸡蛋大小的鹅卵石。三峡石！好漂亮的三峡石！孩子们叫着，挤着，又脏又瘦的小手把碗伸过来：“买吧，买吧！”还没等你说什么，又涌来一群，大的十二三岁，小的怕只有五六岁，挤不拢的只是喊：“我的，我的好！”我们这次是来巫山一带收集革命文物的，刚刚陶醉于小三峡的奇山丽水，却又让眼前可怜巴巴的娃儿们搅得心底沉重。我正想着，一位十来岁的女孩硬挤到我面前，近于哀求的说：“叔叔买一个吧，不贵，贰角钱。”大约看我没有表示，她又哀求着说：“买一个吧，我交不起学费，换不上钱就读不成书了。”我的心一颤，默默地取过她的碗，数了数里面一共8个石子，取了贰块钱给她，不要她找。她激动得不知所措，呆了一会，欢天喜地地跑开了。我看看手中的三峡石，实在平常得很，有必要带回去吗？我正思忖感到有人在扯我的衣角。一回头，首先看到两只又大又亮的眼睛，是个约莫5岁的小男孩。他手里没石头，也不开口，只是不声不响地望着我。我觉得有些怪，问他：“你”此时，同伴赶过来，拍拍我的肩，催促我说：“快，快，船要开了。”小男孩这才匆匆冒出一句话：“叔叔，把你的笔给我用，成吗？”两眼盯着我的上衣口袋。我还没说什么，那边喇叭又在催人了。同伴拥着我急匆匆朝船上走去游完小三峡，已是下午。小船回程顺水而下，比来时快当得多。不大一会便到上午登船的地方。远远地，我看见河滩上站着一个小黑点。近了，才看清是上午讨钢笔的那个小男孩。他两手笼在袖筒里，紧紧缩着脖子，两眼死死盯着我们的船，又乱又长的头发给河风吹得一起一伏。我的眼睛湿润了。我没多加思索，取下钢笔用力朝他掷去石头，我都带回了。我把它们放在收集到的那摞革命史料的旁边。石头和史料并排放着，我感到有太多供我思索的东西。我不时凝神望着它们。我越来越爱上这些石头了，尽管它们一点也不美丽1. 给加点字注音。（0.5分4） 负( )荷( ) 颤( ) 掷( )2. 选出与下列词语中加点的字意义相同的一项。（1分2） 破败不堪：A.不堪设想 B.痛苦不堪 （ ） 不知所措：A.惊惶失措 B.筹措资金 （ ）3. 选出对本文选用和安排材料的特点理解不正确的一项。( )（2分） A.本文着重选用有关小孩的材料，从这个特定的角度反映出这个山区的贫穷落后。 B.本文在描写小孩子时，并列式地具体描写了三个有个性的材料。 C.本文选用的材料，有的是概括描写，有的是具体描写；文中具体描写了两个有个性的材料。 D.本文在表现小孩子艰难的生活处境时，注意突出他们强烈希望上学读书的迫切要求。4. 文中写到三峡石，一下子说它“好漂亮”，