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文档简介

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：六年级数学 班级 姓名 组名 编号：B20150622课题欣赏与设计课型问题解决课主备人王淑芳课时1课时审核人王淑芳学习目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案，。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用。导 学 流 程情境导入5分钟观察课本35页，说一说这些美丽的图案是通过怎样的变换得到的？环节、提示、我的尝试发现尝 试探 究交 流20分钟探究：下面是智慧星图案，你知道它是如何通过图形A得到的吗？填填看。1.图形B可以看作是图形A绕点（ ）顺时针方向旋转（ ），又向（ ）平移（ ）个格得到的。2.图形C可以看作是图形B绕点（ ）顺时针方向旋转（ ），又向（ ）平移（ ）个格得到的。3.图形D可以看作是图形C绕点（ ）顺时针方向旋转（ ），又向（ ）平移（ ）个格得到的。4、这个图案的面积是（ ）格。5、这个图案有（ ）条对称轴。当堂检测练习巩固15分钟1.（1）以直线MN为对称轴作图A的对称图形B。（2）将图形B绕点O逆时针旋转90。，得到图形C。（3）将图形C向左平移4格,得到图形D2（1）图形1绕A点（ ）旋转90得到图形2。（2）图形2绕A点（ ）旋转90得到图形3。（3）图形4绕A点顺时针旋转（ ）得到图形2。 （4）图形3绕A点顺时针旋转（ ）得到图形我的反 思 自我评价： 对子评价： 学科长评价： 教师审阅：陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：六年级数学 班级 姓名 组名 编号B20150601课题课型问题综合训练课主备人课时第2课时审核人学习目标导学流程回顾梳理（5分钟）典型题例（12分钟）提升训练（
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