六年级语文第三四单元试卷.doc

六年级语文上三、四单元测试班级_ 姓名_一、听朗读材料，按要求答题。1、给这篇短文加一个合适的题目 。2、概括出这篇短文的主要内容：_3、在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。（ ） （ ） （ ）（ ）4、“昂”是什么意思？为什么大家会夸奖珍妮“昂起头来真美”？_5、读了这篇短文，你明白的道理是：_二、根据拼音写词语。g bn min qingku w shn shng n cjng yng() ( )( ) ( ) ( ) ( )shng ji jun lin s p z rn wi xi dng yng( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( )li lin wng fnxng go ci li gu yn cn chun n m yun zhng( )( ) ( )( )三、看清字形，再组词。谦（ ） 奖（ ） 峻（ ） 饶（ ） 揭（ ） 堵（ ）歉 ( ) 浆（ ） 竣（ ） 娆（ ） 竭（ ） 睹（ ）赚（ ） 桨（ ） 骏（ ） 挠（ ） 渴（ ） 诸（ ）四、将下列成语补充完整，（ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）安席 牙牙（ ）（ ） 一如（ ）（ ）（ ）风（ ）吼 行色（ ）（ ） （ ）（ ）全非 刻骨（ ）（ ）（ ）延（ ）喘 风雨（ ）（ ） 一（ ）千里 （ ）（ ）不安（ ）（ ）不绝 自（ ）自（ ） 罪（ ）祸（ ） （ ）（ ）发光 选择任意两个词语造句_五、按要求写句子1、学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句）_2、老人对我说：“也许我会用心去感受这音乐。我希望每天早晨能做你的听众。”（改为转述句）_3、地球所拥有的自然资源是有限的。我们要保护地球的生态环境。（两句合一句）_4、凯巴伯森林的夏天是个很美的地方。（修改病句）_5、全校学生和各班中队长都参加了这次植树活动。（修改病句）_六、填空1、穷人是俄国作家_,写的一篇_，主要讲了_,表现了桑娜和渔夫_的美好品质。2、别饿坏了那匹马一文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年_的事。赞扬了_的良苦用心，表达了“我”_的感激之情。文中“_”贯穿全文，起到层层推进的作用，共出现 _次。3、只有一个地球是一篇_，从_、_、_三方面阐明了“_”的事实，呼吁人类应该_。我积累的环保用语有：_。4、这片土地是神圣的一文被誉为是有史以来在_方面最动人心弦的演说，在_的土地上，回荡着印第安酋长_的演说，他以饱含深情的语言，向我们表达了_人对这片土地的_，表达了人们对_。这篇文章属于_的结构，先总写_;然后从善待_、善待_、善待_三方面写出了白人要记牢这片土地是神圣的；最后阐述了_和_的关系，指出_是_的母亲，_属于_，升华了文章的主题。“这片土地是神圣的”在课文中反复出现，产生_的表达效果，不仅使_，而且强化了_的情感。5、青山不老一文向我们描绘了一位山野老农，面对_和_，义无反顾地投身到_中，用_年时间在晋西北奇迹般地创造了_，实现了自己的_，造福于后代。本文的中心句是_。6、我们热爱大地，就像初生的婴儿_母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样_,_。7、我们深知：大地_人类，而人类是_大地的。七、积累与运用1、描写菊花不畏严寒的句子是_。2、诚者，_；诚之者_。3、有所期诺，_；有所期约，_。4、本册我积累的爱国名言是_。5、竭泽而渔的意思是：_我积累的其它成语故事有：_、_、_。八、阅读理解这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1、给短文加个合适的题目 2、请用简洁的语言概括故事的主要内容。_3、第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？_4、文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？ 第一次_第二次_5、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写