Documentssyxkg丽水中学校本课程开发实施方案doc.doc

丽水中学校本课程开发实施方案2006.7 一、指导思想和基本原则丽水中学校本课程开发实施的指导思想是：坚持全面贯彻党的教育方针，坚持全面实施素质教育，遵循课程改革的总要求，以现代教育理论和课程理论为指导，加强理论研究，致力实践探索，努力构建具有学校特色的校本课程体系，促进“学校个性化办学、教师个性化教学、学生个性化培养”。 校本课程的开发实施必须坚持“以校为本”的原则。要坚持从学校的实际出发，继承学校优良的办学传统，弘扬“文理兼通、外语见长、教育信息优化”的办学特色，充分利用学校的物质资源，充分利用学校的人力资源，充分利用丽水的乡土资源，认真总结学校课程改革的经验得失，进一步挖掘、整合各种课程资源，构建符合“三级课程”管理要求的校本课程体系，促进学校个性化办学，促进学校快速、持续、健康发展。 校本课程的开发实施必须坚持“以师为本”的原则。坚持以教师队伍建设为根本，推动校本课程的开发实施；坚持以校本课程的开发实施为载体，促进教师的专业成长。研究课程改革背景下教师成长的内在需求，探索教师成长的内在规律，激发教师的内在潜能，引导教师挑战自我，追求卓越，在提高课程实施能力的基础上，进一步提高校本课程的开发能力；在校本课程开发实施的研究和实践中，努力造就一支兼具课程实施能力和课程开发能力的教师队伍。 校本课程的开发实施必须坚持“以生为本”的原则。坚持以学生为主体，尊重学生发展的独特性和差异性，从学生的发展水平出发，通过校本课程的开发实施，进一步优化学校的课程结构，使课程更加贴近时代、贴近生活、贴近学生，满足学生多样化的发展需求，实现学生的个性化培养，促进学生的个性化成长，为学生的全面终身发展奠基。 二、总体目标 1、初步形成具有学校特色的校本课程体系努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，初步形成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化学校的课程结构，使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。形成与校本课程的开发实施相适应的组织管理体系，充分挖掘现有的课程资源，开发一批高质量的校本课程，尤其要重点建设好科学探究实验课程和与以人为本相适应的评价和考核方式。加强校本课程与国家课程、地方课程之间的关系研究和课程综合化、信息技术与课程整合的研究与实验。 2、为学生的个性发展提供新的平台 通过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、选择性增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培养。尤其要注重：(1)引导学生对事物充满好奇心，激发强烈的兴趣和求知欲：(2)引导学生对学习过程具有强烈的批判精神，善于发现问题，勇于质难问疑；(3)引导学生发展丰富的想象力、鲜活的直觉判断力、活跃的思维发散力；(4)引导学生发展顽强的学习意志力，增强耐挫力，提高心理调节能力；5引导学生学会分享成功与合作，培养尊重他人、崇尚科学、追求真理、克服困难、积极进取的意志品质；(6)引导学生关注人与环境和社会的和谐发展，增强社会责任感和使命感。 3、为教师的专业成长提供新的栽体 通过枚本课程开发实施的研究与实践，努力使全体教师全面把握课程改革的精神实质；通过选派优秀教师参与校本课程的开发实施，形成一支校本课程开发实施的积极分子和骨于队伍，促进教师队伍课程建设总体水平的不断提高。(1)促进教师转变观念，转换角色。要求教师不仅要成为课程高水平的实施者，而且要努力成为课程的建设者、研究者、开发者。(2)促进教师转变教学方式，实现教学方式由注重结论的“传承式、灌输式”转变为注重过程的“探究式、互动式”。(3)促进教师提高教学能力。引导教师不断反思和改进教学，研究、创造、发展、丰富教学方法，逐步形成具有个性的教学风格。(4)促进教师提高科研能力。引导教师钻研教育理论，培养探究意识，积累课程资源，挖掘自身潜能，提升科研水平，提高创新能力，促进专业能力的持续发展。 要努力抢抓课程改革契机，加大校本课程开发实施力度，促进学校办学质量的不断提高和办学层次的不断提升使学校的办学特色更加鲜明，示范辐射作用更为充分。 三、组织领导与管理 1、成立学校校本课程开发实施领导小组领导小组是校本课程开发实施的管理决策机构，负责制订校本课程开发实施的方案和具体实施计划，制订和不断完善各项规章制度，培训教师队伍；决定校本课程的设置和课务安排，组织校本教研，审查和编著校本教材，为校本课程的开发实施提供物质和人力保障。2、构建校本课程开发实施网络校本课程开发实施领导小组教务处 教科处课程评价评价组课程开发课程实施教 年研 级组 组开发组3、建立校本课程开发实施管理制度 逐步建立“丽水中学校本课程申报与审定制度”、“丽水中学校本教研制度”、“丽水中学校本课程授课规则”、“丽水中学校本课程教师评价制度”、“丽水中学校本课程学生评价制度”、“丽水中学校本课程开发实施奖励制度”等，以管理制度的制定和落实确保校本课程开发实施正常有序、规范进行。 四、校本课程开发 1、基本原则 (1)有利于实现校本课程内容和形式的有机统一。内容应体现学生身心特点，反映社会、政治、经济、科技发展和学生的发展需求，形式应多样、生动、开放。 (2)有利于学生主动探究地学习和教师创造性地进行教学。 (3)有利于充分利用校内校外的各种课程资源。 2、校本课程的内容模块 学校校本课程从内容上暂分为五大模块，社会生活模块；科学技术模块；体育艺术模块；探究实验模块；语言文学模块。每一个模块下设立若干个供学生选择的既可相互独立，也可相互联系的专题。各个模块下的专题设置范例见附件。 3、程序 (1)调查。开发小组根据模块及专题的要求，对学生的发展现状和学校、社区的各项教育资源进行调查评估，进行开发前的可行性研究。(2)申报。开发小组根据专题的目标任务，结合自身的教育教学实践，提出申报申请。(3)审定。学校校本课程开发实施领导小组对教师提交的校本课程计划，根据科学性、可行性等标准进行审定。 (4)实施。经学校校本课程开发实施领导小组审定通过的柱本课程，由教务处列入校本课程实施计划，付诸实施。 五、校本课程的实施 1、实施流程 (1)选课。 教务处在学期开学前一周，公布每个年级开设的校本课程方案(即专题)及授课教师供学生选择 学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志愿表。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一和第二志愿。 教务处对学生的志愿表进行统计汇总。为提高教学效益，一般情况下、凡选择人数不足20人的课程暂不开没。 (2)排课。 教务处制订各年级校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，开学前下到每个班级 每个年级的校本课程每周安排一(两)课时，一学期按18周安排。在公布课表的同时要公布授课教师、学习地点。 (3)上课。 教师或教师小组根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织要求与国家、地方课程的要求相同。要建立临时班级、组，加强考勤和考核。教师要精心备课，认真上课，并根据实际情况，及时完善课程内容，调整教学方式；学生应根据教师的要求，严格遵守学习纪律，积极参与学习活动，认真完成学习任务。 (4)考核 每一专题学习结束后，教师要组织对学生进行考核，并向教务处提交课程实施总结，对学生的考核可采用测试、小论文、实验、设计、竞赛等多种方式进行，考核成绩折算学分，纳入学生学期成绩考核之中。 2、实施过程中的注意事项 (1)对学生的选课要科学引导。要加强对学生的宣传教育，讲清学校开设校本课程意义及学校安排中的实际困难，克服学生选课中的兴趣主义倾向，做到“指导不包办，放手不放任”，避免学生选课中“想选就上，不想选就不上”的现象。 (2)教师要精心组织教学过程。教师要认真制订教学计划，精心备课，撰写教案；认真组织教学过程，加强学生管理，加强与班主任老师的联系，及时反思改进教学行为，提高教学效益 (3)学生要认真上课。学生要按时出勤，遵守学习常规，认真完成老师布置的学习任务及考核要求。学生校本课程的学分应纳入对学生的各项综合评价和高中毕业的基本要求。 (4)加强对课程实施过程的调研和监控。学校成立调研小组，加强对校本课程实施的全过程调研和监控通过听课、问卷、座谈、个别访谈等形式，从课程内容、教学过程，学习效果、学情分析等方面，全面分析该课程的实施质量和学生的认可程度，及时反馈，并为校本课程的后续开设提供决策依据。 六、校本课程评价 I、对教师开发的枚本课程方案的评价 教师开发的校本课程方案内容包括：校本课程大纲、授课内容、授课计划、教案。课程方案评价分为： (1)课程开发目的意义 *密切联系国家、地方课程 *有利于提高学生综合素质 *切实帮助提高学生技能和创新意识 (2)课程目标的确立 *知识目标、能力目标和情感目标具体 *能考虑学生特点，贯彻因材施教的原则 (3)课程内容 *体系完整，教材框架清晰，层次分明 *编排科学、启发性强，突出能力 *新科技、新观点、新方法含量高 2、对教师校本课程教学的评价(1)指导思想体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动(练)为主线的教学原则 重视实践能力和创新思维的培养、注重德育渗透和情感熏陶(2)目标内容体现三维目标内容要求(3)指导过程*突出重点，突破难点，善于设疑激趣，讲练适当*面向全体，反馈及时，注重学法指导，启迪思维(4)教师素质*教态自然大方。语言规范，善于驾驭*善于使用各种电教辅助手段，板书科学、新颖、美观(5)教学效果*课堂气氛活跃，学生积极参与、勇于质疑，富于创意3、对学生学习校本课程的评价价对学生学习校本课程的评价采用学分制，每一专题安排9课时或9课时的倍数，其中每9课时按0.5学分计算。学分主要包括以下几部分：(1)学时学分(C)，即学生上课出勤率评价。出勤率低于60无学分；超过90，可计满分；占学业总学分的20。(2)课业学分(P)，即课业完成情况评价。包括平时上课听讲、学习的态度、作业的完成情况，占学业总学分的40。(3)成绩学分(K)，即课程结业成绩评价。占学业总学分的40。学生校本课程学业总学分C+P+K七、进一步加强校本教研工作校本教研只有针对性、灵活性、经常性、高效性的特点，是促进教师成长的种最为有效的形式，也是促进和推动枚本课程开发实施的重要途径。1、以校本教研引领校本课程开发实施贯彻“以实践带动研究，以研究推动实践”的原则，加强校本课程开发实施的讨论研究，以科研的先导作用保障校本课程开发实施沿着正确的轨道不断深入。2、以校本培训促进校本课程开发实施。开发实施校本课程，必须坚持队伍建设为先。通过组织开展课程理论学习，引导教师转变思想，更新观念，激发教师投身校本课程开发实施的积极性；通过课程开发实施的专题、分项培训，不断提高教师课程开发利实施的能力；在搞好通识培训的基础上，尤其要加强积极分子和骨干队伍的培训；坚持“智力资源、改革成果共享”的理念，积极探索合作探究、同伴互动、相互助长的培训新形式，发挥团队优势，提高培训实效，切实提高教师的课程开发和实施能力，以此促进教师的专业成长。3、以校本管理保障校本课程开发实施加强对校本课程的管理，是切实履行行学校课程开发与管理职能的重要方面，也是保证校本课程“科学、规范、有序”实施的根本途径。最重要的是加强课程计划、教学研究和考核评价的管理，是将校本课程排入课表，保证课时，不折不扣地执行。二是建立校本课程教研组（或课题研究组），正常开展研究活动。三是严格课程实施的质量评价，包括教师的授课和学生的学习质量评价。四是增强对校本课程开发和实施的资金投入，增加必要的设备设施，提供必要的实施新课程的物质保障。附：丽水中学高一校本课程计划(部分)20062007学年第一、二学期校本选修课程科 目生活中的物理课程名称趣味物理实验任课教师朱可贞选修对象高一、二学生周 课 时2课时总课时9课时考核方式考查学分数0.5教学目标1培养学生应用物理知识解决实际问题的能力2培养学生学习物理的兴趣课程内容设计1水会往高处流吗？2水是会地说话3目标练习4用自行车弹琴5声音的悦和噪6眼睛的秘密7纸亮还是镜子亮8影子告诉我们什么?9前面的图象不见了教材选用自编教材学生应具备的基础力学、光学的初步知识科 目化学课程名称豆腐制作与胶体化学任课教师杨广斌选修对象高一、高二学生周 课 时2课时总课时9课时考核方式豆腐制作及小论文学分数0.5教学目标1. 使学生知道化学知识在生活中应用广泛，如豆腐与胶体知识。2. 介绍胶体化学的基本内容及发展方向。3. 介绍豆腐制作过程。4. 学会制作“盐卤豆腐”和“石膏豆腐”。课程内容设计1. 体化学的发展史。介绍胶体化学研究对象。2. 什么是胶体？胶体分为哪几类？胶体有哪些性质？3. 介绍黄豆、豆浆、豆腐脑、豆腐的成份。4. 介绍以黄豆原料制作豆腐的基本流程。5. 亲手实践：豆腐的制作。教材选用自编教材学生应具备的基础有兴趣者即可信息技术课程名称制作简单gif动画 任课教师支文红选修对象高一学生周课时2节总课时9学时考核方式考查0.51学分教学目标1、让学生了解简单的多媒体制作、2、会制作简单的gif动画课程内容设计课时1：了解动画形成的基本原理课时2：gif animator软件的基础知识点 课时3：静态图画的设置1课时4：静态图画的设置2 课时5：动画的合成1课时6：动画的合成2课时7：动画的合成3课时8：其他的制作探讨课时9：制作作品教材选用自编讲义学生应具备的基础计算机的基本操作、画图的基本科 目政治课程名称金钱趣谈任课教师洪弋强选修对象高一、高二学生周 课 时2课时总课时9课时考核方式小论文学分数0.5教学目标1、使学生能够较全面地认识和了解金钱 2、能够让学生在思想上树立正确的金钱观3、让学生初步形成投资与理财的意识课程内容设计1、 鬼，上帝，阿堵物