湖北省天门市九年级化学下学期3月联考试题（1）（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省天门市九年级（下）联考化学试卷一选择题1下列属于化学变化的是（）a用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象b对着干燥的玻璃片哈气c自制过滤器过滤液体d点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟2下列实验操作中，正确的是（）a滴加液体b过滤c称量固体d稀释浓硫酸3下列物质的分类中正确的是（）a单质：氦气、石墨、黄铜b氧化物：干冰、海水、氧化铜c碱：苛性钠、熟石灰、氨水d有机物：乙醇、蛋白质、碳酸钙4下列叙述与事实不符合的是（）a酸雨的ph5.6，酸雨是co2等气体溶于雨水形成的b洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污c将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，液体的质量减少d发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区5下列是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（）a性质与用途b化学与生活石墨有良好导电性用作电极一氧化碳具有还原性用于炼铁活性炭具有吸附性除去冰箱内的异味肥皂水显碱性减轻蚊虫叮咬后的痛痒c化学与材料d物质的鉴别水泥、玻璃无机材料合金合成纤维有机合成材料硬水和软水分别加肥皂水二氧化碳和氧气分别通入澄清石灰水aabbccdd6如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图（图中不同的圆球代表不同原子）下列说法正确的是（）a该反应为置换反应b反应中有单质生成c反应后有三种物质生成d参加反应的两种分子的个数比为2：37逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（）a因为单质是一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质b因为蜡烛燃烧生成co2和h2o，所以蜡烛组成里一定含有c和hc因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件d因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定就是碱溶液8在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如下表所示：物质mnpq反应前的质量/g4043.64.8反应后的质量/g待测1312.610.8下列说法正确的是（）a该反应为化合反应b反应生成的p和q的质量比为2：3c待测值为16dn和p的相对分子质量之比为1：19已知cao、cuo、so2、co等属于氧化物；nh3、ch4、hf、nah、kh等属于氢化物则下列说法中，错误的是（）a氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物b水既属于氧化物又属于氢化物c硫酸既属于氧化物又属于氢化物d在nah中，钠元素显+1价10下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）abcd11下列离子能在ph=11的无色溶液中大量共存的是（）ak+、no3、so42、cu2+bag+、k+、cl、no3ck+、no3、na+、ohdh+、ba2+、cl、so4212下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd13某白色固体可能由nacl、bacl2、mg（oh）2、naoh、na2so4 中的一种或几种组成的，实验记录如图：下列分析正确的是（）a原固体中含有mg（oh）2、bacl2、naohb原固体中只含mg（oh）2、bacl2c原固体中不含bacl2、na2so4d步骤中得到的溶液中溶质只有mgcl2二填空题（本题有4小题，共17分）14化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学用语填空：空气中含量最多的元素 常温下呈液态的金属天然气主要成分 一种常见的复合肥料15图甲是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图（1）甲图中，t2时，a、b、c三种物质中，溶解度最大的是（2）t时，将b物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取；（任写两种方法）（3）如乙图所示，20时，把试管放入盛有x的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5ml稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则x可能为a、b、c三种固体物质中的哪一种？16在“宏观微观符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题如图a、b、c、d元素中，属于金属元素的是 （填元素符号）；由b元素和d元素组成的化合物的化学式为e粒子带2个单位负电荷，则x=，离子的符号为f为元素周期表的一部分，x、y、z代表三种不同元素，以下判断正确的是a原子序数zy b核外电子数：x=y cy和z处于同一族17a、b、c、d、e、f、g、h、i都是初中化学学过的物质其中e、f、h均为黑色固体，b为紫红色固体，d为混合物他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）用化学式表示：a；d的组成写出fe的化学方程式写出hc的化学方程式写出gi的化学方程式三探究题（本题有3小题，共21分）18如图所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：仪器a的名称是；用b装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“b”或“c”）；从装置ad中选择：加热高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气，应选用图中的（填字母），反应的化学方程式为；实验室制取并收集二氧化碳应选用图中的（填字母）用装置e排空气收集氢气，气体应从导管的（填“d”或“e”）端进入；若制取的氧气用f装置排水收集，请描述图f瓶内导气管的情况（选填“左长右短”或“左短右长”）19在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整铁生锈条件的探究取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积减小铁生锈实际上是铁与空气中的（填名称）发生反应的结果（1）当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况（3）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是（4）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答一点即可）20某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液原来是：猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液【实验推断】甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是乙另取样滴加稀盐酸有产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液丙认为乙的结论不完全正确，理由是小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色【得出结论】这瓶溶液原来是【拓展迁移】氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：h+oh=h2o，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是（填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：（仿照上例，用离子符号表示）四计算题（本题有1小题，6分）21某兴趣小组的同学欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如表（已知该石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）计算：实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g12015220103207420m表中m的数值为样品中碳酸钙的质量分数稀盐酸中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）2015-2016学年湖北省天门市名校联盟九年级（下）联考化学试卷（3月份）（1）参考答案与试题解析一选择题1下列属于化学变化的是（）a用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象b对着干燥的玻璃片哈气c自制过滤器过滤液体d点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象过程中，没有新物质生成，属于物理变化；b、酸雨的形成的过程中有新物质硫酸等生成，属于化学变化；c、自制过滤器过滤液体，只是将部分杂质除掉，没有新物质生成，属于物理变化；d、点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟是将蜡蒸汽点燃，生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化故选：d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列实验操作中，正确的是（）a滴加液体b过滤c称量固体d稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断b、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断d、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到锥形瓶内或接触锥形瓶内壁，应垂直悬空在锥形瓶口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列物质的分类中正确的是（）a单质：氦气、石墨、黄铜b氧化物：干冰、海水、氧化铜c碱：苛性钠、熟石灰、氨水d有机物：乙醇、蛋白质、碳酸钙【考点】单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物【解答】解：a、黄铜是混合物，错误；b、海水是混合物，错误；c、苛性钠、熟石灰、氨水都是碱，正确；d、碳酸钙是无机物，错误；故选c【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列叙述与事实不符合的是（）a酸雨的ph5.6，酸雨是co2等气体溶于雨水形成的b洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污c将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，液体的质量减少d发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区【考点】酸雨的产生、危害及防治；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质；灭火的原理和方法【专题】化学与环境保护；化学与能源；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料【分析】a、根据酸雨是so2等气体溶于雨水形成的解答；b、根据洗涤剂具有乳化作用解答；c、根据铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜解答；d、根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道进行解答【解答】解：a、酸雨的ph5.6，酸雨是so2等气体溶于雨水形成的，co2等形成温室效应，故错误；b、洗涤剂具有乳化作用，能除去餐具上的油污，故正确；c、将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因此铁钉上有红色固体附着，液体的质量减小，故正确；d、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故正确答案：a【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础5下列是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（）a性质与用途b化学与生活石墨有良好导电性用作电极一氧化碳具有还原性用于炼铁活性炭具有吸附性除去冰箱内的异味肥皂水显碱性减轻蚊虫叮咬后的痛痒c化学与材料d物质的鉴别水泥、玻璃无机材料合金合成纤维有机合成材料硬水和软水分别加肥皂水二氧化碳和氧气分别通入澄清石灰水aabbccdd【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；硬水与软水；中和反应及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学与生活【分析】a、根据石墨的导电性和氢氧化钙碱性分析；b、根据活性炭的吸附性和肥皂水呈碱性分析；c、根据材料的类别分析；d、根据常见物质的鉴别方法分析判断【解答】解：a、石墨有良好的导电性，可用作电极；氢氧化钙呈碱性，能与酸起中和反应，可用于改良酸性土壤，故a完全正确；b、活性炭具有吸附性，可除去冰箱内的异味；肥皂水呈碱性，能减轻蚊虫叮咬后的痛痒，故b完全正确；c、合金属于金属材料，不属于有机合成材料，故c不完全正确；d、硬水和软水，可分别加肥皂水进行鉴别；二氧化碳和氮气，可分别通入澄清石灰水，故d完全正确故选：c【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一6如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图（图中不同的圆球代表不同原子）下列说法正确的是（）a该反应为置换反应b反应中有单质生成c反应后有三种物质生成d参加反应的两种分子的个数比为2：3【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子，要特别注意有一个分子没有参加反应【解答】解：实际参加反应的图示如下：a、反应前的分子全部为不同种原子构成的化合物的分子，反应物中没有单质参加反应，因此该反应不属于置换反应；故说法错误；b、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故说法正确；c、由图示可知，反应后有两种物质生成；故说法不正确；d、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故说法不正确；故选b【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法7逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（）a因为单质是一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质b因为蜡烛燃烧生成co2和h2o，所以蜡烛组成里一定含有c和hc因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件d因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定就是碱溶液【考点】单质和化合物的判别；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据单质的定义考虑：由一种元素组成的纯净物；b、根据质量守恒定律考虑；c、根据燃烧的条件需要同时具备考虑；d、根据溶液的酸碱性考虑【解答】解：a、由一种元素组成的纯净物属于单质，所以由一种元素组成的物质，不一定是单质，例如氧气和 臭氧都是由氧元素组成的属于混合物，故a错；b、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，故b正确；c、燃烧的条件需要同时具备，所以灭火只要控制住燃烧条件中的两个条件就行，故c错；d、碱溶液呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液，可能是显碱性的盐溶液，故d错故选b【点评】解答本题关键是要知道单质是由一种元素组成的纯净物，化学反应前后元素种类不变8在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如下表所示：物质mnpq反应前的质量/g4043.64.8反应后的质量/g待测1312.610.8下列说法正确的是（）a该反应为化合反应b反应生成的p和q的质量比为2：3c待测值为16dn和p的相对分子质量之比为1：1【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据题给的物质的质量可以计算出待测的值，然后根据反应前后质量的变化来判断反应物和生成物，进而完成解答；b、根据质量守恒定律可以完成解答；c、根据题给的物质的质量可以计算出待测的值；d、根据n和p的质量变化来求出n和p的质量比，然后作出判断【解答】解：a、根据质量守恒定律可以知道，待测的值为：40+4+3.6+4.81312.610.8=16g，至此可以知道反应前后质量减少的物质为m，为反应物；而质量增加的为n、p、q，为生成物，即反应物为一种，而生成物为三种，所以可以判断该反应为分解反应，故a说法错误；b、根据质量守恒定律和表格中的数据，可知反应生成的p和q的质量比为（12.6g3.6g）：（10.8g4.8g）=3：2，故b说法错误；c、根据质量守恒定律可以知道，待测的值为：40+4+3.6+4.81312.610.8=16g，故c说法正确；d、无法知各物质的计量数，则无法计算n和p的相对分子质量之比为1：1，故d说法错误故选：c【点评】该题要求学生要掌握好质量守恒定律并能灵活的加以运用，然后会从图表数据中挖掘出有用的数据进行处理计算9已知cao、cuo、so2、co等属于氧化物；nh3、ch4、hf、nah、kh等属于氢化物则下列说法中，错误的是（）a氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物b水既属于氧化物又属于氢化物c硫酸既属于氧化物又属于氢化物d在nah中，钠元素显+1价【考点】物质的简单分类；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算【专题】物质的分类【分析】a、根据氢化物的特点考虑；b、水是由氢和氧两种元素组成，所以既属于氧化物也属于氢化物；c、根据硫酸由三种元素组成考虑；d、在化合物中必须有正价有负价；【解答】解：a、nh3、ch4、hf、nah、kh 等属于氢化物，由它们的组成特点可知，氢化物由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物，故a说法正确；b、水是由氢和氧两种元素组成，所以既属于氧化物也属于氢化物，故b说法正确；c、硫酸由三种元素组成，氧化物、氢化物都是由两种元素组成，故c说法错误；d、在 nah 中，钠元素显+1，氢元素显1价，故d说法正确故选c【点评】解答本题关键是要知道氧化物特点：两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；氢化物特点：由两种元素组成，一种元素是氢元素的化合物10下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）abcd【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】科学探究【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可【解答】解：a、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后与氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧需要氧气参加，故正确；b、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误；c、小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物，故错误；d、铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误由以上分析可知，a选项只能得出燃烧需要氧气的结论故选：a【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础11下列离子能在ph=11的无色溶液中大量共存的是（）ak+、no3、so42、cu2+bag+、k+、cl、no3ck+、no3、na+、ohdh+、ba2+、cl、so42【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】ph=11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的oh；根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，还要注意常见的有色离子【解答】解：a、铜离子和氢氧根离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，且铜离子为蓝色溶液，故选项错误；b、氯离子和银离子反应产生氯化银沉淀，不能共存，故选项错误；c、四种物质之间不反应，能在碱性溶液中共存，且不存在带色的离子，故选项正确；d、钡离子和硫酸根离子反应产生硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子结合产生水，不能共存，故选项错误；故选项为：c【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意隐含信息的挖掘，如本题ph=11、溶液无色的要求12下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd【考点】催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型；压轴实验题【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据氢元素的质量守恒来进行判断；d、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故b错误；c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故c错误；d、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可13某白色固体可能由nacl、bacl2、mg（oh）2、naoh、na2so4 中的一种或几种组成的，实验记录如图：下列分析正确的是（）a原固体中含有mg（oh）2、bacl2、naohb原固体中只含mg（oh）2、bacl2c原固体中不含bacl2、na2so4d步骤中得到的溶液中溶质只有mgcl2【考点】物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】框图型推断题【分析】根据氢氧化镁沉淀难溶于水，溶于酸，氯化钡和硫酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠和氯化钡会生成白色沉淀碳酸钡等知识进行分析【解答】解：氢氧化镁沉淀难溶于水，溶于酸，氯化钡和硫酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠和氯化钡会生成白色沉淀碳酸钡白色固体加水溶解得到的白色固体加入稀盐酸会全部消失，所以白色固体一定不是硫酸钡，一定是氢氧化镁沉淀，混合物中只能含有氯化钡、硫酸钠中的一种，无色溶液a通入二氧化碳会生成白色沉淀，所以白色固体乙是碳酸钡沉淀，混合物中一定含有氯化钡、氢氧化钠，一定不含硫酸钠，可能含有氯化钠，所以a、原固体中含有mg（oh）2、bacl2、naoh，故a正确；b、原固体中含有mg（oh）2、bacl2、naoh，可能含有氯化钠，故b错误；c、原固体中不含na2so4，故c错误；d、步骤中得到的溶液中溶质有氯化氢和氯化镁，故d错误故选：a【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可二填空题（本题有4小题，共17分）14化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学用语填空：空气中含量最多的元素n 常温下呈液态的金属hg天然气主要成分ch4 一种常见的复合肥料kno3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：氮气是空气中含量最多的气体，是由氮元素组成的，故填：n；汞是常温下呈液态的金属，故填：hg；天然气的主要成分是甲烷，故填：ch4；硝酸钾中含有钾元素和氮元素这两种营养元素，属于复合肥，故填：kno3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易15图甲是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图（1）甲图中，t2时，a、b、c三种物质中，溶解度最大的是a（2）t时，将b物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取增加溶质b；降低温度（或蒸发溶剂）（任写两种方法）（3）如乙图所示，20时，把试管放入盛有x的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5ml稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则x可能为a、b、c三种固体物质中的哪一种？c【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；物质发生化学变化时的能量变化【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度；（2）b的溶解度随温度的升高而增大，不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降温；（3）镁与盐酸反应放热，同时烧杯中出现浑浊，说明x的溶解度随温度的升高而减小，并结合甲图分析解答【解答】解：（1）甲图中，t2时，a、b、c三种物质中，溶解度最大的是 a；（2）b的溶解度随温度的升高而增大，所以t时，将b物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取增加溶质、降温、蒸发溶剂的方法；（3）20时，把试管放入盛有x的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5ml稀盐酸，立即产生大量的气泡，放出大量的热量，同时烧杯中出现浑浊，说明x的溶解度随温度的升高而减小，则x可能为c，因为c的溶解度随温度的升高而减小；故答案为：（1）a；（2）增加溶质b，降低温度（或蒸发溶剂）；（3）c【点评】了解物质的溶解度曲线，并会查找物质的溶解度，据溶解度曲线解答相关问题，结合饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法分析问题，是解答此题的关键16在“宏观微观符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题如图a、b、c、d元素中，属于金属元素的是mg （填元素符号）；由b元素和d元素组成的化合物的化学式为mgcl2e粒子带2个单位负电荷，则x=8，离子的符号为o2f为元素周期表的一部分，x、y、z代表三种不同元素，以下判断正确的是aa原子序数zy b核外电子数：x=y cy和z处于同一族【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据金属元素的最外层电子数小于4来分析解答；根据化合价代数和为零的原则书写化学式；根据质子数=电子数+所带电荷数；根据元素周期表分析解答；【解答】解：b元素元素的最外层电子数是2小于4，是金属镁元素；有原子结构示意图可知，b元素是镁元素和d元素是氯元素组成的化合物的化学式为mgcl2；e粒子带2个单位负电荷，则x=82=6，故该离子为氧离子；离子的符号为：o2；由元素周期表可知，x、y为同一族，y和z处于同一周期，原子序数=质子数=核外电子数zyx； 故a正确；答案：mg；mgcl2；11；o2；a【点评】本题考查了原子结构以及相对原子质量和原子质量之间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行17a、b、c、d、e、f、g、h、i都是初中化学学过的物质其中e、f、h均为黑色固体，b为紫红色固体，d为混合物他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）用化学式表示：ah2；d的组成baso4、cu（oh）2写出fe的化学方程式3c+2fe2o34fe+3co2写出hc的化学方程式cuo+h2so4=cuso4+h2o写出gi的化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据a、b、c、d、e、f、g、h、i都是初中化学学过的物质，g会使澄清石灰水变浑浊，所以g就是二氧化碳，f为黑色固体，和氧气反应会生成二氧化碳，所以f就是碳，碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，e是黑色固体，所以e是铁，铁和盐酸反应会生成氯化亚铁和氢气，a和黑色固体h加热会生成紫红色的固体b，所以a是氢气，h是氧化铜，b就是铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以c就是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，将推出的物质代入转化关系中进行验证即可【解答】解：a、b、c、d、e、f、g、h、i都是初中化学学过的物质，g会使澄清石灰水变浑浊，所以g就是二氧化碳，f为黑色固体，和氧气反应会生成二氧化碳，所以f就是碳，碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，e是黑色固体，所以e是铁，铁和盐酸反应会生成氯化亚铁和氢气，a和黑色固体h加热会生成紫红色的固体b，所以a是氢气，h是氧化铜，b就是铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以c就是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，经过验证，推导正确，所以a是h2；d的组成是：baso4、cu（oh）2；fe的反应是碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3c+2fe2o34fe+3co2；hc的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：cuo+h2so4=cuso4+h2o；gi的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o故答案为：h2；baso4、cu（oh）2；3c+2fe2o34fe+3co2；cuo+h2so4=cuso4+h2o；co2+ca（oh）2=caco3+h2o【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三探究题（本题有3小题，共21分）18如图所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：仪器a的名称是酒精灯；用b装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”或“c”）；从装置ad中选择：加热高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气，应选用图中的ad（填字母），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；实验室制取并收集二氧化碳应选用图中的bc（填字母）用装置e排空气收集氢气，气体应从导管的e（填“d”或“e”）端进入；若制取的氧气用f装置排水收集，请描述图f瓶内导气管的情况（选填“左长右短”或“左短右长”）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；用装置e排空气收集h2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从短管进，以便排净空气；若制取的o2用f装置排水收集，由短管进，以便排净水【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；（2）用b装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c，可以把固体药品放在塑料隔片上；故答案为：c；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，反应的方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：ad、2kmno4k2mno4+mno2+o2、bc；（4）用装置e排空气收集h2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从导管的e端进入，以便排净空气；若制取的o2用f装置排水收集，则如图，以便排净瓶内水故答案为：e；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中19在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整铁生锈条件的探究取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积减小铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气（填名称）发生反应的结果（1）当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况（3）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝不再被氧化（4）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议回收利用（答一点即可）【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质；金属资源的保护【专题】金属与金属材料【分析】根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，空气中氧气的体积分数大约占，铁生锈消耗氧气，导致试管内的压强减小，液面会上升，铝在空气中表面能生成氧化物保护膜【解答】解：【实验结论】铁在有水和氧气并存时易生锈，故填：氧气和水蒸气；【实验思考】（1）铁丝足量，时间足够长，则空气中的氧气全部被消耗，空气中氧气的体积约占，故填：；（2）导致试管内的压强减小，液面会上升，消耗氧气的体积不同，则液面上升的程度不同，故填：试管内液面上升；（3）铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止里面的铝进一步被氧化，故填：易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝不再被氧化（4）为了保护金属资源，可以对废旧金属加以回收利用，故填：回收利用【点评】本题考查了铁的锈蚀与防护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行20某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液原来是：猜想一：