北师大版四年级上册语文备课第6单元.doc

第六单元 方寸世界单元教学目标：1、学习21个生字，会灵活运用。2、在词句的积累中，注意辨析近义词3、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。4、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。教学重点、难点：1、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。1、 培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。教学方法：谈话法、观察法、小组合作学习法、讲授法、演示法教学手段：多媒体课件、小黑板单元措施： 1预计10课时完成教学。 2将“日积月累”中的内容穿插在主体课文的教学之中。 3初显身手和“畅所欲言”的内容结合起来。 美丽的集邮册认知目标：掌握11个生字。能力目标：1、引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。2、诗歌、邮票对照，体会作者表达的思想感情。情感目标：激发学生的爱国情怀。重点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。难点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。教学方法：讨论法、朗读法。教学课时：二课时教学手段：多媒体课件教学过程：第一课时教学目标：初读诗歌，学习生字词。教学过程：一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一） 初读课文，认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、学习生字词5、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（二） 精读课文，理解内容， 1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！第二课时教学目标：认识有关祖国的邮票、了解有关的地理知识、熟练朗读，体会作者的爱国情感。教学过程：一、 激情导入，创设情景1、 同学们，昨天老师答应带一些漂亮的邮票给大家看看，下面让我们一起来欣赏吧。（配乐出示邮票）2、 美丽吗？3、 今天，作者高帆也带来了他美丽的集邮册，让我们一起来欣赏吧。这节课我们继续学习美丽的集邮册齐读课题， 突出美丽过渡：为什么说“我”的集邮册美丽？下面就让我们翻开它的头一页，开始欣赏吧。请打开课本54页。二、 学习第一节1、 这本集邮册还有个好听的名字，叫什么？哪里告诉我们的？伟大的祖国 板书：伟大的祖国2、 下面自已读一读第一小节，看看这一小节还告诉我们什么。3、 生自读，汇报。（头一页有四张邮票，分别是国旗、国徽、国歌、开国大典。）4、 头一页有四张邮票，想不想看一看这一页？但是，这么漂亮的头一页你们要深情地呼唤它才肯出来。下面，让我们一起呼唤好不好？（师生齐读，配乐出示首页。）师：关于开国大典，老师这里有一些资料，下面请一个同学来为我们读一读。 （指名读开国大典的资料。）5、 看了这一页，我们知道了，这四枚邮票代表着中国人民从此站来了。所以作者说，这几枚邮票记录着历史上那个“神圣”的时刻。（板书：神圣时刻） 过渡：这是头一页，用四枚邮票记录了新中国成立这一神圣的时刻。接下来又有哪些邮票，记录了什么呢？三、 学习第二三节。1、 出示学习要求：小组学习：自读2、3小节，思考：每一节主要记录了什么？找一找有哪些邮票。读一读自己喜欢的句子。2、 汇报。A、 第二小节记录了祖国的壮丽山河第三小节记录了祖国的灿烂文化（板书：壮丽山河、灿烂文化）B、 第二小节提到的有哪些邮票？谈一谈你了解的风景名胜。（生谈相关风景名胜的知识，师补充黄帝陵，轩辕柏， 投影轩辕柏的图片资料，你还知道我国有哪些的风景名胜？） 看来同学们了解的可真不少！C、 你们想跟随作者游览这些风景名胜吗？下面让我们一起来欣赏。（配乐出示壮丽山河的邮票，生可以小声读相应的诗句）D、 作者除了为我们介绍这么美的风景名胜外，第三小节又为我们介绍了历史长河中的哪些文物？（画像砖、青铜器、敦煌壁画、石桥古塔、兵马俑、唐三彩） 是啊，无数的历史文物体现了我国灿烂的历史文化。 过渡：我猜，你们也想亲眼目睹一下这些美丽的邮票吧。行，今天我把这些邮票都带来的，但是这么美丽的邮票，这么优美的诗句，你们要读得同样优美才能看得到，行吗？（行！）E、 下面，就请大家选择你喜欢的句子练习朗诵，待会，我们比一比谁能读出感情。注意，这首诗我们应该用什么样的感情来读？（喜爱，自豪）F、 生练习朗读。G、 点名读，并评议。出示二、三节诗句（可点读，范读、男、女分读、小组读）相机解决：投影：秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹。“惊叹”能换成“惊奇”吗？（“惊奇”只能表现兵马俑使人惊奇，不能表现它令人叹服）H、 在读的过程中，你有没有发现句子都有一个什么特点？（一对一对）对，诗中一对一对的诗句，使我们读起来觉得特别美。下面，男生一句，女生一句，来比赛读一读。（男女生比赛读）I、 我觉得同学们都读得很不错。刚才我们已经欣赏了祖国壮丽山河的邮票，现在，让我们再走进这本美丽的集邮册，领略一下祖国灿烂的文化吧。（出示配乐邮票）J 、 同学们，刚才欣赏了这么多美丽的邮票，你有什么话想说？（生说感受） 过渡：对呀，每当作者找开这本集邮册时，心情也是久久不能平静，这是一个伟大的祖国，它有着壮丽的山河，灿烂的文化。下面，让我们一起朗读最后一小节，我们应该用什么语气来读以表达我们对祖国的热爱之情。（无比自豪）四、 第四小节1、 生齐读第四小节。2、 让我们怀着一个中国人的自豪，怀着对祖国深深的热爱，再来一遍。这次我们把二、三小节的一、二句话连起来一块读。（投影：出示二、三小节的一、二句和第四小节）3、 读完后，你知道 投影出示：为什么说：“我”的集邮册“美丽”吗？（因为这本集邮册记录了祖国壮丽的山河，灿烂的文化）过渡：祖国的壮丽山河，灿烂文化，使我们不能不爱我们的祖国。五、 拓展1、 同学们，如果你是一名邮票设计者，你会设计哪些邮票来表达对祖国的爱？（生说）2、 老师知道，有些同学在课前已经把邮票设计好了，哪一位小设计都愿意为我们介绍他的邮票？（生上台介绍）六、 总结同学们，这节课通过学习课文，我们了解了我国许多风景名胜、历史文化方面的知识，有些同学还设计了歌颂祖国的邮票。今天我们布置一项作业：投影出示作业：仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子写一段话，把你对邮票的喜爱展示给大家看看。七、 板书： 美丽的集邮册 神圣的时刻伟大的祖国 壮丽的山河 灿烂的文化八、 教学后记：罗斯福集邮认知目标：综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。能力目标：引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅说个人的感受，参与名人的观点讨论。情感目标：让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。重点：引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。难点：引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学方法：讲读法教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：1、 出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、 指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书：罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知 1、 读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。2、 强调难读的字：避 供 3、 复述课文 重视复述，鼓励学生与他人交流，谈4、 学生质疑随机写在黑板上二、 精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？ 1、学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？2、学习课文第二、三自然段（1） 指名读课文： 课文内具体讲了哪两件事？（2） 找出令你感动的词 、句子谈谈（3） 重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者 指导学生读课文重点理解词语： 从不 一直 结合词语、句子谈谈自己的体会（4） 有感情地朗读课文二、三段3、 （1）课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？ 集体交流4、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。5 解决质疑三、 布置作业你们还知道哪些关于罗斯福的故事？课下找找，在小组中交流交流朗读课文四、 板书：罗斯福集邮从不 一直 坚持爱好、敢于奉献、为人民造福五、 教学后记：语文天地认知目标：掌握读一读的成语与句子能力目标：背诵读一读的成语与句子 读完阅读后能说出文章的大意。情感目标：通过理解成语，让学生明白培养习惯、持之以恒的重要性。教学方法：练习法、讲授法教学手段：电化教学教学课时：三课时第一课时教学目标：完成日积月累。教学过程：一、 日积月累1、 你都摘抄了哪些优美词语，读一读。2、 写摘抄笔记3、 读成语、名言体会持之以恒、培养习惯的重要性。你还收集了哪些？二、阅读1、大龙邮票进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。你的感想是什么？ 2、邮票是怎样诞生的在规定时间内找出文章的主要信息。复述文章的大意，同学评价。三、综合实践1、 导入这节课我们来进行一个邮票展览会。2、 明确要求3、 小组交流4、 全班汇报：1） 挑一张我最喜欢的邮票参展2） 仿照大龙邮票写上说明的文字。3） 向大家讲讲集邮的故事。5、 全班评议6、 颁奖7、 总结第二课时教学目标：笔下生花教学过程：一、 导入许多人爱好集邮喜欢邮票，因为设计精美的小小邮票中蕴含着丰富的知识，给人以无限的乐趣。今天，就让我们把对邮票的喜爱写下来。二、 审题，明确要求1、 任选一项，写下来。2、 内容要具体，语句要通顺。三、 小组交流想写的内容。四、 全班交流，老师点拨五、 指导写法1、邮票中的（历史、自然风光、伟人名人、科学） 必须搜集好资料