山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 单细胞生物教案 新人教版.doc_第1页
山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 单细胞生物教案 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四节 单细胞生物 教学目标：1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。 3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。 4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。 创新点和实践点：学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习。 重点和难点 重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 教学方法：实验法教学准备：教师准备几种单细胞生物课件学生准备：复习显微镜的结构及功能教学设计 环节知识点学生活动教师活动二次备课导入表演小品；在小品的最后提出问题；操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题。饶有兴趣地随老师的引导进入新课。与学生一起欣赏小品；并对学生的表演进行评价；引导、帮助学生使用电脑；解决问题。揭示课题：这些生物是由一个细胞构成，肉眼很难观察到。自主探究合作交流实验：观察草履虫1、 讨论，小组长记录本组的探究讨论结果。2、 进行实验观察，对照阅读课文，并提出自己还想知道的问题加以讨论，组长记录。观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。1、 提问：草履虫一般生活在什么环境中？22、 谈话：要了解单细胞生物的生活，请同学们用显微镜观察草履虫，并对照教科书了解草履虫个结构的功能。提出你还想知道的问题并加以探究。演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。合作交流质疑深化单细胞生物的结构和生活：a.草履虫的结构；b.草履虫的生活。单细胞生物与人类的关系。实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。 寻找解决问题的方法。操作电脑查找和学习有关草履虫生活方面的知识，交流汇报。各组代表就本组讨论的问题的结果进行表达。教师评价时，学生听课记录。阅读交流单细胞生物与人类的关系。讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。提出问题，鼓励学生利用电脑网络解决问题。组织学生进行结果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论