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一般三角形全等判定的复习教学设计 永丰县城南学校 江小猛 学习目标1.会用SSS、ASA、AAS、SAS证两三角形全等2.知道书写证三角形全等的格式。一.温故而知新问题：在下图中按要求标明（1）三边分别相等的两个三角形全等。（SSS） （2）两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。（ASA） .（3）两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。（AAS）（4）两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。（SAS）二.一题多解（开放性题）.1.如图，已知B=C，要判别ABCABD，需要添加的一个条件是_.2.如图，已知ABC和DCB 中，AB=DC，请补充一个条件_ ，使ABCDCB。 三、一题多变1、 如图，已知AC=EF,BC=DE，点A，D，B，F 在一条直线上 ,AD=BF,你觉得ABC和FDE全等吗？如果全等，请说明理由。2、 如图，已知AC=EF,BC=DE，点A，D，B，F 在一条直线上 ,AD=BF,你觉得ABC和FDE全等吗？如果全等，请说明理由。四.当堂检测1.如图，若AB=AD， BAD=EAF， B=ADE ，试说明ABCADE2. ABCABC ，AD,A D分别是ABC和ABC 的中线，你认为AD=AD吗？请说明理由。结论：全等三角形对应边上的中线相等把中线改为“高”“角平分线”呢？五.小 结1.我们学习了四种方法来证两三角形全等2.知道书写证三角形全等的格
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