八年级数学上学期期末试卷分析.doc

2018-2019八年级上数学期末试卷分析期末考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取得进步，特对本次考试做如下分析： 一、试题整体分析： 本次试卷基本上涵盖了八年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了课标的要求。二、基本情况分析：参加考试学生成绩基本情况简述：全校参加期末考试总人数为203人，平均分45.24,及格率36.54%优秀率18.75%三、逐题分析：题号：一选择题1、检测的目的和要求本题考查学生对三角形构成条件，等腰三角形，轴对称认识，整式运算，分式及方程，垂直平分线性质和全等条件等有关知识。基础性强，覆盖广。2、取得的成绩和存在问题：本题从学生答的结果看多数学生对八年级数学的基础知识的理解和掌握的较好.多数学生对数学中的基本概念能理解，也能灵活运用。丢分点较多的是8、10题，主要是学生的试图能力不够灵活！题号：二填空题1、检测的目的和要求本题是填空题。共八小题，分别是因式分解，负指数幂科学计数法，等边三角形，角平分线性质，完全平方特点等数学知识考察。2、取得的成绩和存在问题：本题学生得分率不高，部分学生都能运用所学知识通过判断找出正确答案，其中第11题的答案学生分解不完全、第16题公式运用的不够灵活、17题学生等量代换不熟练，18题很多学生不能很好地建立起数形结合的模型。题号：19,20题1、检测的目的和要求本题是计算题，2、通过考试结果看，说明学生（1）题型掌握的很好、因此得分也高。（2）答的不够完整。（3）个别学生代入值没有考虑范围题号：21,24题1） 主要考察利用全等证明线段相等2) 取得的成绩和存在问题：得分率高，个别步骤不完整。题号：22题1、检测的目的和要求本题主要是考察学生应用点的坐标在坐标系中画图形图形对称.并且会图形面积的计算2、取得的成绩和存在问题：从答题情况看，学生对此类型的应用题知识的掌握很好、该题面积的计算不够准确。题号：23题1、 考察学生的分式方程应用的能力。2、 取得的成绩和存在问题：有的列式正确，但是计算得也不准确！个别无检验。题号：24题1、 检测的目的和要求综合题既有内角和又有30度角及猜想2、取得的成绩和存在的问题：得分率不高，求度数做得好，后两个题较差题号：25题1、 检测的目的和要求，利用面积导公式2、取得的成绩和存在问题：本题从得分情况看，学生对几何面积求法掌握好，但灵活性差三、学生暴露出来的问题 1、学生审题不认真，其实有些题，他们不是不会做，而是没有认真审题。结果答错了，例如第一大7小题，第二大题15题。 2、知识学的死，如第一大题8小题，利用从右向左求m 3、计算不准确，有的同学检查也是流于形式。计算题对于他们来说不是不会，而做起来太不认真，如19题，20题、22题（2）4、个别学生没有养成良好的检查习惯，答完卷纸不检查，所以这也是学生丢分的一个主要原因。 5、对学困生转化工作进行不及时，使个别学生基础知识根本不会。 四、提高教学质量的措施： 1、使学生端正学习态度，养成认真审题和良好的检查习惯。 2、计算能力的培养必须放在平时，以后每天坚计算题的正确性。 3、课堂效果有待提高。有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明学生的注意力不够，也证明强化训练不够。 4、课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。5.课堂教学要体现新理念 课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下