全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷.doc

全日制硕士研究生学术道德现状调查问卷亲爱的同学：您好！请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，不涉及商业用途，采用无记名方式，调查结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，严格保守您的个人信息。每个人对这些问题是会有不同的看法的，回答自然也不同，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。所以，请尽量表达个人的意见。 最后，请将您选择的答案填写在括号【 】内，请您独立完成，莫与他人交流。谢谢！ 一、基本信息1、 您的性别为【 】：A：男 B：女2、 您所在的年级为【 】：A：硕士一年级 B：硕士二年级 C：硕士三年级3、 您所属专业的性质为【 】：A：文科 B：理工科 C：医科 D：其他4、 您的家庭来源 【 】：A：城市 B：乡镇 C：农村5、 您的政治面貌 【 】：A：党员（预备） B：团员 C：群众6、您父母的教育背景【 】（可多选）：A：本科及以上学历 B：高中学历 C：初中及以下学历二、现状调查1、您是否了解教育部颁布的关于加强学术道德建设的若干意见？【 】 A：没听说过 B：了解 C：不关心此事2、您所在的学校是否制订了关于学术道德建设的相关文件及通知？【 】 A：是，并阅读过相关通知 B：是，但没有了解具体内容 C:否3、您是否了解什么是学术规范？【 】 A：非常了解 B：有些了解 C：不了解4、您是否了解什么是学术失范行为？【 】 A：非常了解 B：有些了解 C：不了解5、您认为了解研究生学术道德规范对研究生是否重要？【 】 A:非常重要 B:一般 C:不重要6、您主要通过什么途径了解学术规范？（可多选）【 】 A：上过相关的课程 B：通过讲座或学术报告了解 C：老师在平时课上会提到相关内容 D：通过看论文和相关文件了解 E：上网看报道了解7、您目前最想了解学术规范的哪些部分？（可多选）【 】 A：论文写作格式等内容 B：相关法律、政策、规范的内容 C：关于处罚的规定 D：相关案例分析8、您认为了解研究规范对于研究生的主要意义是？（可多选）【 】 A：规范自己的研究和论文写作 B：提升自己的学术道德修养 C：摒弃学术不端行为，营造良好的学术环境D：没有什么意义9、您在学习（研究）过程中是否有伪造或篡改实验数据？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上10、您是否有过一稿两投或一稿多投的经历？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上11、您是否有过论文署名中“搭便车”的经历？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上12、您是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上13、您是否有过把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献的经历？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上14、您是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？【 】 A：没有过该行为 B：有过一次、两次 C：有过三次或三次以上15、您身边的同学是否存在剽窃、抄袭他人研究成果的行为？【 】 A：没有 B：有，但很少 C：普遍16、您对“天下文章一大抄，只在会抄不会抄”的看法？【 】 A：赞成 B：无所谓 C：不赞成17、如果您身边学术不正之风盛行，您是否会随波逐流？【 】 A：不会 B：可能会 C：一定会18、您对于按时毕业而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【 】 A：赞成 B：可以理解 C：不赞成19、对于为了获得奖学金或其它评优而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【 】 A：赞成 B：可以理解 C：不赞成20、对于为了增加就业竞争力而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【 】 A：赞成 B：可以理解 C：不赞成21、对于自身科研能力不足，自己不会写而在论文中有部分违反学术道德的行为，您的态度是？【 】 A：赞成 B：可以理解 C：不赞成22、有学校规定硕士生必须在指定等级刊物上发表相应文章才允许答辩，您的态度是？【 】 A：赞成 B：可以理解 C：不赞成23、您认为发表论文数量及刊物级别是否可以评定一个研究生的学习成果？【 】 A：完全可以 B：可以，但不是全部 C：完全不可以24、您认为学校对发表论文数量的要求是否对学术失范产生影响？【 】 A没有影响 B有一些影响 C非常影响25、您认为开题、答辩、盲审是否流于形式？【 】 A：否 B：是 C：不知道26、某大学已毕业的一位研究生因其学位论文被发现有抄袭现象而被取消了学位，您对此事件的看法是？【 】 A：处罚过重 B：处罚合理 C：对于已经毕业的学生，学校无权进行处理27、您认为导师在您的学术道德中的表率作用如何？【 】 A：不好 B：比较好 C：一般 D：很难说28、如果您发表文章，导师没有参与任何研究与指导而署名第一作者的情况？【 】 A：导师每次都署名第一作者 B：导师偶尔署名第一作者 C：从来没有29、您的导师对您是否有过学术道德方面的指导？【 】 A：从来没有 B：有30、您认为导师指导研究生的数量是否影响研究生失范行为？【 】 A：没有影响 B：一般 C：很影响31、您认为研究生扩招是否影响研究生质量从而导致学术道德滑坡？【 】 A：没有影响 B：一般 C：很大影响32、在您的研究生课程中，是否开设有学术道德教育课程（诸如论文写作中的引文规范、注释规范等）？【 】 A：有 B：没有33、您如果学校开设学术道德教育的选修课程，您会？【 】 A：肯定不去 B：没事就去听听 C：很愿意选修34、您认为是否有必要针对学术道德进行专门教育？【 】 A：不必要 B：必要35、您觉得在学术论文的写作中，如果存在学术不端行为，是否很容易被导师或期刊编辑察觉？【 】A：很容易 B：只要不十分明显就不容易 C：不容易36、您是否了解被称为学术“测谎仪”的“学位论文学术不端行为检测系统”和“科技期刊学术不端文献检测系统”？【 】A：非常了解 B：有些了解 C：不了解37、您在平时的学习和科研过程中是否有学术规范的意识？【 】 A：总是有 B：多数时候有 C：偶尔注意 D：没有38、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会感到？【 】 A：十分愤怒 B：有点生气 C：无所谓39、您如果发现您自己的文章被人剽窃了，您会采取什么措施？【 】 A：私下谴责对方的行为，没有其他行动 B：联系对方，要求对方道歉 C：向对方所在单位举报这一情况 D：向媒体透露这一情况40、您发现老师或同学有违反学术规范的行为，您会感到？【 】 A：十分愤怒 B：有点生气 C：无所谓41、您发现老师或同学有违反学术规范的行为会怎么做？【 】 A：装作没发现此事，不跟任何人提起 B：私下跟同学讲讲，但不举报 C：向院系或学校举报这一情况 D：向媒体透露这一情况42、近一年来，媒体对学术不端行为非常关注，您对此怎么看？【 】 A：这是媒体在炒作新闻 B：这是媒体在发挥监督作用，应该支持 C：媒体的关注会造成舆论压力，对不端行为形成威慑 D：媒体的关注有时会影响事件的正常调查和处理43、您认为造成研究生学术道德失范行为的主要原因是什么？（可多选）【 】 A：急功近利的社会不良风气与社会竞争压力 B: 研究生评价体系、管理体系以及惩罚机制不健全、不合理 C: 学校学风环境以及学校德育教育力度不够 D: 导师自身学术道德失范行为的影响E：研究生自身缺乏道德自律以及科研能力不足44、您认为如何才能更好的形成良好的社会风气，引导研究生树立正确的学术道德价值观？【 】A：充分利用舆论导向，宣传有益的学术道德行为B：社会应该调整就业结构，减少就业压力C：国家应加大对研究生教育阶段的经费投入45、您认为高校应加强哪方面制度体系更有利于良好学术道德的形成？【 】A：研究生评价体系B：研究生管理体系C：学术惩戒制度46、您最欣赏什么类型的导师？【 】A：学术水平高，专业知识和能力强B：经济收益高，课题项目多 C：与人为善，关怀备至47、您认为什么样的校园文化最有益于促进学术道德建设？【 】A：勇于探索，开拓创新B：态度严谨，科学唯物C：艰苦奋斗，乐于奉献48、您认为学术“测谎仪”技术的推广使用，是否能有效遏制或改变“学术不端”之风？【 】 A：非常有效 B：有些效果 C：没有效果49、您认为通过以下哪种方式更深入具体了解学术规范，效果更好？【 】 A：开设