感恩父母情 孝心伴我行.doc

小学综合实践活动主题方案之“我们的学校”系列主题活动名称：感恩父母情 孝心伴我行一、活动主题的确定弟子规是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承”子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在品德与社会课上，我也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了感恩父母情 孝心伴我行这一综合实践活动主题。二、活动具体目标（一）认知目标：1 、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。（二）能力目标：1 、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。（三）情感目标：1、培养学生小组合作的意识。2、培养学生的实践精神和创新意识。3、让学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。三、主题活动安排 活动阶段具体内容活动时间备注活动启动阶段确立主题，设计方案第二周活动实施阶段结合三八妇女节，走近父母（通过查阅资料，问卷调查，观察、统计统计图以及数据的分析进一步了解父母的情况）第三、四周课外1课时孝心伴我行（撰写亲情日记，制作感恩卡、设计手抄报、黑板报）第五、六周课外2课时活动总结阶段孝心延续（感恩倡议、感恩黑板报、手抄报评比，将成果编辑成册）第七、八周四、活动实施的具体过程一、活动启动阶段：感恩父母情（一）课前准备：1、多媒体课件2、动画视频妈妈的账单3、感恩调查问卷（二）活动过程1、创设情境，引发话题（1）老师讲一个关于母亲的感人故事“5.12”四川汶县大地震中，发生了好多感人的事，其中的一件是一个关于母爱的故事：抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活著”。 经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。老师问学生：听了故事，你有什么感想？（学生发表感想）（2）播放动画视频妈妈的账单。问学生：看完了动画，你有什么感悟？2、问题探究，确立课题问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？问题二：你都为父母做了些什么？问题三：在生活中，你与父母的关系如何？问题四：谈一谈你在父母面前有哪些做得不到的地方？（学生畅所欲言，发表自己的看法）从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“感恩父母情，孝心伴我行”。3、感受关爱，学会感动（1）教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。“感恩父母情 孝心伴我行”调查问卷（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？ （5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？（7）你几点起床？（8）你回家后为你父母做过什么？（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（12）你知道父母的健康状况吗？2、学生回答问卷上的问题。3、通过答卷，学生认识到，他们对父母的了解真是太少了，除了索取外，几乎没做什么。由此引出下一阶段研究课题走近父母（调查研究）。4、制定下一步方案，并分组。学生讨论下一步活动方案，研究分组方法。二、活动实施阶段：走近父母（调查研究）（一）课前准备：1、在老师的引导下，学生经研究讨论，自由组合，分为5个调研小组，并制定了研究任务及方案方法。分组情况如下：组次任务方法形成材料第一组了解父母对孩子在各方面的付出查阅资料询问父母形成调查报告第二组调查父母一周的工作、应酬、家务等情况，观察，了解，记录，统计列出父母作息时间表，及家庭一周大事记第三组给家庭的开支算一笔账（自己一周的开支、从出生到现在的开支及本周内全家各项开支的比例）收集各项数据，记录，统计，计算绘出条形统计图或扇形统计图第四组统计全班同学前一周平均干家务活的时间，与父母顶撞或拌嘴的次数，惹父母生气的次数。收集各项数据，记录，统计绘出频数分布直方图，写出调查报告第五组角色转变亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。利用休息日的时间，当一回家长，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等。写出一天的收获和感想2、按照以上分组，利用一周的时间，开展实践活动，收集数据、材料。3、教师及班干部督促、检查各小组活动的汇报材料、各项数据。各小组确定汇报人员。（二）活动过程1、创设情境，引发话题播放录像生命的诞生，让学生了解妈妈十月怀胎的艰辛和痛苦。师：每个人的生命都是来之不易的，经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声嘹亮的啼哭声，一个新的生命诞生了。可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无人能比的。小草有了泥土，嫩芽才会长大；花儿有了阳光，花蕾才会鲜艳；我们的成长离不开父母为我们付出的心血。就让我们怀着对父母的感激之情来说说在我们成长的道路中父母为我们所做的点滴吧！2、小组汇报各组派代表在班上汇报交流。展示本组的成果及统计图表。3、教师小结（1）教师对各组汇报结果作充分的肯定和适当的评价：师：今天各小组的汇报各具特色，让我们再一次把热烈的掌声送给这些同学！听了同学们的调查报告和情况汇报，大家都真真切切地感受到父母对我们巨大的付出和神圣而伟大的爱。从一些同学发自肺腑的真情表白中，老师也看到了一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华。我为你们感到高兴！（2）师：中华民族是拥有五千年文明史的礼仪之邦，古训云：“百善孝为先”。意思是：感恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。在我国悠久的历史文化长河中，留下了许多感人的亲情故事、脍炙人口的诗词佳句。在下一次的活动课上，让我们走进中华传统文化，用我们特有的方式来表达我们对父母的感激之情吧！4、布置实践作业：（1）利用一周的时间，改变自己，勇于向父母表达爱，并采取各种实际行动，体现对父母的关爱和自己的孝心。（2）写感恩日记，记录自己的点滴做法、行动及收获。最后整理形成汇报材料。（3）每人写一篇“亲情作文”参加评比，参考题目：我的父亲母亲，写给父母的话，还给父母一个吻，我和父母在一起，父母的相册等。孝心伴我行（实施及汇报）（一）课前准备1、检查学生的感恩日记和汇报材料，由班干部评选出有代表性的优秀作品。2、由语文老师评选出优秀“亲情作文”若干篇。3、收集整理学生的小制作作品。（二）活动过程；1、引言：经过一周时间的“孝心伴我行”活动的开展，相信同学们一定有许多的感想，也一定有许多话语与同学们交流。让我们一起听听同学们的心声吧。2、组织学生展示、交流：（1）学生代表汇报采取的感恩行动及表现，如：干家务，端茶倒水，不惹父母生气，主动问好等等。3、部分学生朗诵自己写的“亲情作文”。4、展示自己的小制作，如感恩卡，心语卡，亲情小礼物等。5互动交流同学间自由发言，讨论，互相补充，形成一套完整、可行的感恩行动方案。（四）存在的问题让学生说出在感恩行动中遇到的问题和困惑。1、有的同学对一些礼貌语言羞于启齿，认为不好意思或太幼稚。2、有的同学的感恩行动未得到父母的理解，甚至受到冷嘲热讽，积极性受到打击。3、有些父母阻止学生干家务，还会说“就会浪费时间！”、“你把学习搞好了就行了”这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。4、一些父母的做法确实不对，不能给孩子起示范作用，令孩子不服气，从而不愿采取感恩行动。三、活动总结阶段：孝心延续（一）活动过程：1、教师总结前五阶段活动情况2、学生代表发言谈收获（1）知识方面、能力方面(2)家庭氛围的变化（自己的变化、父母的变化）3、齐唱感恩的心生：人的生命来之不易，生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。我们要珍惜父母给予我们的生命，要尊重生命，不虚度年华，认真过好每一天。让我们一起唱响感恩的心。4、提出倡议“让孝心一直延续下去”生：呀呀学语时母亲教会我第一句话；蹒跚学步时父亲搀扶我迈开人生第一步；调皮惹事时爸爸妈妈的宽容和教诲，这都是我们应该牢牢记住的画面。单靠几节课的活动远远不能表达我们对父母的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的岁月里，每天至少为父母做一件事，用我们的行动来延续我们对父母的感恩之心吧！5、行动措施（1）“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母