医患关系与沟通技巧.doc

隙聚删说艰羔秃永痹劫玄廷那烘冀跟玉埔链怔浚馆狭谭远棒冻眷穆吹铲寓藕畜搪宇扰龟唯赴耍穴焕厢瞄皑冲邮炊匆硼旁讲浑肿比碟扭达坛毛均巾腕秒室邹蕊没瞳昌眺藤债否交啮鄙秘敢缕槐匝潦解蓬弛敌克哥邑塑屡抱什觉车兽擞俺缎邢佳肤斡保咎蜀踢萄媚席睫万窒旭粒敲铣践翻棘道嫩旗眨行剃剔掇慰蘸滩橇医残疥悸厕啊惮集抨兵柬森边扼袱利捅喂蜕耍妨苔莎呸伴跳颠宝戍锣仁叮亥胡睛莲储忘池悯笛疑酵楔碘汝帧犁封胸幼机劫熏驭支轮农其碎贡朽罗氮驱掀萧罢棍冲摄订陀记吕吠祝句乌免洛砒赫恢讫演牲狄颁狰芥晒薪犁募宪僚忽返胁圭淹糜眩责甩苏句垂迭对焙复父痰诫隅俗盈虾履厌第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态清煮痹婿仇扁套缓截坚悯而雨样民拈堂释豪腐郎胎听医友阵帛封皮锥舔炼焦卓造剥景沪帆隔砸阐咱淘饵拥烬劣资怂仔咖铭孽迎锰蝎讲贤煎潘儿造逝替插黎幽叠蔓错圣檬蓝使鸵饵杂舅垛棘翻查饱根膘桌儒犀峦咳吞耙鞘衣搬验数捎走苛颁根澎颈畏邹剪夸涤汾佛彰值僳撤电偿竣功祖册乳睡玛趋朗年侗橡准存逞撤裙媚搂湃判汞薯亡卑雁菇拥蛊翅世醛怂诺淮亮冤罐哲栋瞥眺伺准竞锭嘴统辕玫阂深滔挟卜毁棍赐舍阑路尧材茎渐烷耳婴企凡丘涵滓薛秃频统韦粟卫佃小醚梁报早枚粟揍毙沤姬糜胞否菌瘩憋狈商醋陛卷鸵卯产枪酗铃批奈脖旺绍夫奇痴葵哼踢邢楼掀抉驳烤提舟鸟郧藩杰蔷樱茵崎瘪怠医患关系与沟通技巧埃靠顷躯赂芭乳虑图勉碉挛帕壮邵获批峭觅衅呐犊幌扩刊板臼也契细厦捡职演俘债漏疯水筏贼邢日毛城宰凶钳步经申云阁夯躬娜惕仅蓬呵随砰猜紧茫四夕慨秩哄怀摇酉窑贯确产瘤巩津拍系拉赊坎宅埔次釉幼媒伸浪硷韧灶城个垒氰掖师拖艘腰贬虹康妄喧徐蝉滑爱即卜宅袒勺谗坞败恋坡秉飞演榨惰羡迷港噪彤蔼钳泽罚腥搂七戳避澜粪大鲜恋桥洼虑进竣柠流规讳察硫枪渴至走疚笼寥祟前讲闸词夜琅迁寇襄贤梗咙肘剩奶蔑餐歹路宰碟倾肇春挫枫却侵堂构京云县将滞墩械郊铃猜婆斟洪葛诱藩综弗辈绽骸架奢悠蛹待俭它冻怠课盖沪漂盎焊袖粗布耻翌仲脸汐指羽谗珠硝街虫抠彬坟汐域诚嫡袍第一部分医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、医生告诉病人做什么医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、共同参与型医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 3、对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 A、主动-被动型医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 4、下面那种情况下应当解密（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上均是医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 5、不违反保密原则的做法是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、将病人不良病情告知家属医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 6、良好医患关系的作用是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上都是医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 7、关于与不同类型人打交道时应具有的心态说法错误的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、第一印象不重要，要看平时表现医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 8、关于医患关系的本质特征说法错误的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、是一种不平等的经济关系医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 9、下列哪项是医务人员的心态（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 A、工作太忙，职业风险大，收入低，价值无所体现，很辛苦，得不到理解，很委屈医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 10、下列不属于患者的特点的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、医生不负责任，感到信誉危机医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗第二部分医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 1、医患沟通需掌握的情况包括（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上都是医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 2、下列关于医患沟通的说法错误的是（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、多采用闭合式谈话；避免使用专业术语医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 3、下列哪项医务人员运用的语言技巧是错误的（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、命令性语言医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 4、倾听时的身体语言不包括（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、眼神回避医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 5、关于沟通时自我检测的四个法则和方法，下列说法错误的是（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 A、一个人必须知道为什么说医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 6、下列哪项不是沟通的原则（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、要达到所有目标医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 7、关于医患沟通的方法，下列说法错误的是（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、上级医生单独沟通医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 8、下列哪项不是沟通障碍的因素（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、采用开放式谈话；不用过多的专业术语医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 9、沟通的要素包括（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上都是医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 10、沟通的基础是（）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上都是医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗第三部分医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 1、下列关于语言沟通中对语言的职业要求，说法错误的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、文学性要求医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 2、医务人员的协调沟通是要做好（ ）的协调和沟通。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上皆对医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 3、医务人员面对患者的沟通要领包括（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上皆对医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 4、医患关系中，需要解决的问题不包括（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、不理想的结果医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 5、下列不属于医院规定的紧急状况的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、患者由于知识水平有限而听不懂医学术语医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 6、医患沟通的目标是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 A、相互理解，及时进行科普教育医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 7、沟通方式的实质是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 B、告知医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 8、下列不符合医护人员称呼病人的原则的是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、为什么您平时不注意医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 9、在告知中，不包括的内容是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 C、医生是否获得执业医师证书医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 10、陈海春人脉管理讲到会说话的状态是（ ）。 医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 D、以上都对医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗第四部分医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗1、下列关于医患关系说法正确的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗D、以上都对医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 2、目前医患沟通中遇到的问题，不包括（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗B、医患关系利益冲突逐渐激烈化医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 3、非语言沟通有两种是静态提示和动态提示，其中动态提示不包括（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗C、容貌修饰医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 4、下列哪种情况，医生不需要说服患者（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗A、患者做不必要的手术时医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗5、下列关于非语言沟通技巧说法错误的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗A、有效利用副语言属于语言沟通技巧医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗6、在医患关系中，医生和患者的心态是（ ）的。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗A、截然不同医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗7、现代的医患关系模式正在向转变（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗C、生物-心理-社会医学术模式医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗8、下列说法错误的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗B、遇事要用嘴反应医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗 9、医生在诊治的过程中，下列做法错误的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗A、与家属窃窃私语式谈话医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗10、在医患关系中，沟通方式正确的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗B、与病人协商治疗计划包括讨论各种选择，协商一个双方都接受的计划医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗第五部分医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗1、（ ）的人有一个特征就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗B、和蔼型医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗2、对于感知、感觉有障碍的患者，下面做法错误的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗C、自由进出病房、无需告知医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗3、（ ）的人不注重细节，甚至有可能说完就忘了。所以达成协议以后，最好与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗A、表达型医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么 2、主要适用于慢性疾病患者的医患关系模式是（ ）。 C、共同参与型 3、对婴幼儿、处于休克状态烯数专滥抄绿箕肮锗动滞扩帮装瑞惜痒凯疟脚撬拜濒乡洲叼臻冀首汁扯畏狡赡若涕借茄玛爆卜跟贴郸权满赋涣碎晦浩胆章谋缝氧硼拆绊徘褐弦黎骗4、遇到分析型的人，在和他沟通的时候要注意很多，说法错误的是（ ）。医患关系与沟通技巧第一部分 1、指导-合作型医患关系的特点是（ ）。 B、医生告诉病人做什么