柳州市中小学教师继续教育工程.doc

柳州市中小学教师继续教育工程骨干教师二平台培养对象个人专业发展计划表学校: 龙城中学 姓名: 韦 莉 学科: 语 文 职称: 中教一级 个人照片姓 名韦 莉最高学历/学位本科/学士性 别女所在学校龙城中学出生年月6812职 称中教一级毕业学校广西师大任教学科语 文教 龄17年任教年级初二社会兼职地 址弯塘路24号 龙城中学邮 编545001电子信箱W电 话2990362博客地址/QQ号码工作经历1991年进入龙城中学，担任语文教学工作。19911996担任高中语文教学工作。19961999担任初中语文教学工作，并任班主任。19992002担任高中语文教学工作，并任班主任。20022005担任初中语文教学工作，并任班主任。2005至今担任初中语文教学工作，并任班主任。学习培训经历2003年英特尔教育培训。20057中学语文教材培训。20058骨干教师培训。20067中学语文教材培训。200610教育管理骨干专题报告。人生格言 学高为师，身正为范。最爱读的书关于文学方面的书。业余爱好看书、健身。个人业绩（近五年主要业绩）2006年获全国“优秀语文教师”称号。2005年获全区初中语文课程改革探究课评比一等奖。2006年获柳州市“爱生模范”称号。2005年获城中区“十佳班主任”称号。2004年获城中区“教学能手”称号.2004年论文用诚信交一份满意的答卷获柳州市优秀论文评比一等奖。2004年论文诗歌阅读中如何通过“研究性学习”培养学生自主学习能力获广西中学语文教学论文评比三等奖。2004年在全区中小学语文知识竞赛中，指导学生工作突出，获“优秀指导教师”奖。2004年所带班级初2002级实验（2）班被评为柳州市“先进班集体”。2005年所带班级初2002级实验（2）班被评为柳州市“先进基层团组织”。2006年所带班级初2005级实验（5）班被评为城中区“先进班集体”。2003年课件胡同文化获自治区三等奖2003年以生为本，自主管理获得柳州市三等奖；2003年主题班会争做雷锋式好少年荣获城中区一等奖2005年中考中，所带实验（2）班中考成绩优秀率达94%，50%的学生总成绩获得A+，为龙中争得荣誉。主要科研成果（专业特长）2005年获全区初中语文课程改革探究课评比一等奖。2004年论文用诚信交一份满意的答卷获柳州市优秀论文评比一等奖。并发表在2004年15-16期人民教育上。2004年论文诗歌阅读中如何通过“研究性学习”培养学生自主学习能力获广西中学语文教学论文评比三等奖。2004年在全区中小学语文知识竞赛中，指导学生工作突出，获“优秀指导教师”奖。2003年以生为本，自主管理获得柳州市三等奖；2003年课件胡同文化获自治区三等奖，并汇编到文渊多媒体教育光盘中。2002年获柳州市青赛课三等奖。学科教育（教学）思想/观点课堂内，教学思路清晰，视野宽泛，分析透彻。课堂外，刻苦钻研，博览众长，勇于创新，积累广泛扎实的教学经验，从而形成了稳重娴熟、深入浅出的教学风格。教研论文代表作用诚信交一份满意的答卷诗歌阅读中如何通过“研究性学习”培养学生自主学习能力以生为本，自主管理典型课例汉字专题【教学理念与设计】教学大纲虽几经变化，但有一条都始终不变，语文教育的目的之一是教育学生“热爱祖国的语言文字”。要让学生热爱祖国的的语言文字，就要从母语最有别于其他语言的特征出发，从目前世界流行的语种看，汉字的显著特点便是见形知意。本案例的设计基于此。通过活动，学生可以感受到汉字的音形意统一，感受到一个汉字往往就是一个意象，一首诗。汉字不仅仅是记录语言的符号，其本身就充满着人文精神，感受汉字的过程便是艺术欣赏的过程。这对丰厚学生民族精神的底子，培养学生对汉语言的语感，养成学生良好的书写习惯等都有帮助。同时，本案例设计又不仅仅着眼于汉字本身，整个活动又是以汉字为中介的思维力和想象力的训练，这个活动有利促成学生思维的缜密和活泼。以汉字为中介的想象，既不能脱离汉字的形意天马行空，又不能拘谨于汉字的形意忸怩作态，使想象立足于现实而又有丰富的空间。再者，本案例的实施过程也是学生一次语言训练的过程，一个汉字往往就是一个哲理，一种意象，那么表达这个哲理，这种意象的语言自然也具有审美特征，汉字想象也就是言语的创造。本案例设计还在于充分调动学生的学习汉字的积极性、主动性,努力创设一种开放、互动,和谐的教学情境,营造自由,民主,愉悦的课堂气氛,给学生充分参与,充分发展的机会。【教学目标】1、 通过一些游戏和活动，了解汉字的魅力，领略汉字的独特美。2、 调动学生学习汉字的兴趣，激发热爱祖国文字的情感。3、 培养学生的表达能力、归纳、探究能力，以汉字形体为中介激活思维。 【教学过程】一、导入课文用一句英文和汉字的问候语进行比较，调动学生热爱汉字的情绪。（设计意图；开展活动是学生有效的学习方式，这是在教学中所采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式。开课初，先以活动引出教学，对培养学生的情感，学习兴趣很有帮助。）二、了解汉字的魅力1、 汉字表意丰富细腻。活动一：请同学们谈谈自已名字所包含的意思。活动二：填字游戏。活动三：老师提供一个汉字，请同学表演并猜字。2、 汉字读音抑扬顿挫、朗朗上口、充满韵味。活动：通过读诗和比较，让学生了解汉字的读音美。3、 汉字的形体美。活动一：请同学们写自已的名字，并说说写得好在哪里。活动二：请同学们欣赏并分析几幅书法作品。4、引导学生自行归纳汉字的魅力。（设计意图：学生是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面发展的。创设情境，引导学生从平常生活中感受，探究、领悟汉字的魅力、汉字的美。）三、感受汉字的美。活动：请同学们谈谈自已最喜欢的一个汉字。（设计意图：中国汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝。以学生的现实生活为主要源泉，通过自主，探究、合作学习，让学生感受到汉字的魅力，激发热爱祖国文字的情感。）四、总结有位诗人曾经写了一首赞美汉字的诗，请同学们有感情的朗读。同学们，中国汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，我们应重视汉字，重视汉字的书写，它可以陶冶情操，修身养性。最后，老师送给大家一句话，“学好汉字，写好汉字，用好汉字”。附：汉字诗。我是汉字的儿子 我爱汉字遗传給我的端正与诚实 我愿以额头胸腔四肢 书写一個人字 在天地间站立 我是汉字的女兒 我愿一辈子都將守候在母亲的身边 用针钱绣滿母亲苦难与补丁的裙幅 让汉字 闪动中国丝绸烫眼的光泽自我剖析（个人素养分析、对教育教学、科研能力进行自我剖析，字数要求3000-5000字。）我从事中学语文教学和班主任工作16年来，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人，师德高尚，勇于探索，锐意创新，求真务实，模范履行职责，教学成绩显著，育人贡献突出。一爱岗敬业，无私奉献作为一名合格的人民教师，既要有过硬的道德素质，又要有适应教育教学需要的业务水平。在15年的教学生涯中，我作为一名普通教师，在培养学生的同时，也在努力不断提高自我。学生那困惑的眼神，求知的面容，时时提醒我在教育教学中的欠缺和不足，促使我始终认真学习，刻苦钻研，丝毫不敢懈怠。2002年我开始带初中班级，初中阶段是学生人生旅途中很关键的时期，这个阶段学生的优劣，可能直接影响到人的一生。为此，我总是一丝不苟地备好和上好每一节课，不仅认真地教给学生知识，而且耐心地教会学生做人。咽喉肿痛是教师的职业病，每当声音沙哑时，走进课堂前我总要嚼上几颗金嗓子，把声音和情绪调整到最佳状态，以保证每堂课都能高质高效地完成任务。我从不给学生误课，三年来我没有请过一天病假，即使带病上课，我也极力克制着自己，给学生以微笑的面容，爱抚的目光，用饱满的热情去感染学生，从不把疲惫和痛苦流露出来，以免传染给学生而影响学生的听课效果。二、热爱学生，致力于培养全面发展的合格人才我始终注重全面施教，真心地爱每一个学生，全面倾注心血，追求全面收获。作为班主任，无论对待慕名转学而来的学生，还是有关领导的子女，还是下岗工人的孩子，我始终端平一碗水，把爱洒向每个孩子的心田，把所有的机会都公开在学生面前，选干部、评先进不论家长地位高低，不论家庭贫穷富有，不论孩子聪明笨拙，我都是一视同仁，让每个孩子都在班里找到自己的位置，都不会感到有任何差异。一位学生曾在作文中写到：班级中的每一个同学都说自己是老师的最爱。她爱优生，响鼓重锤敲，快马加鞭催；她爱差生，让他们抬起头走路，挺直腰杆做人；她爱中等生，给他们灿烂的机会，扶助他们登上更高的人生阶梯。我善于开展教育活动，全面锻炼学生的品格，全方位增长学生的知识和才干。引导学生把“学会关心”当作做人的首要条件。针对学生绝大多数是独生子女、感情比较冷漠的情况，我通过家访、问卷调查，找到了个中原因，主要是源于家长的溺爱，孩子是无辜的。为了唤醒孩子的爱心，使其学会关心他人，我策划了以我为人人，人人为我为主题的班会，以及组织学生看望生病的同学等一系列的教育活动。我注重引导学生树立责任感。为了让孩子找准自己在家庭、社会、学校中的位置和不同年龄段应承担的责任、义务，扮演好个人的角色，树立好个人的形象，我组织开展了社会调查、制作手抄报等一系列实践活动，让学生意识到：自已的事自已做，是我的责任；保护环境，是我的责任；努力学习，是我的责任。我把诚实守信放在德育的首位，培养学生健康的心灵。我带的班级一直都实行无人监考制度。一次考试，我发现小A同学作弊，当时我很生气，经过深思熟虑后，决定不在班级中“拆穿”这个同学的错误行为，而保护他的自尊。当我在班上宣布小A同学获得满分的好成绩时，小A脸红了。在同学赞许的掌声中，他主动站起来，承认了自己的错误，于是我趁热打铁，不失时机的召开“诚实守信，从我做起”的主题班会，让诚信的种子，播撒进学生的心灵深处，通过讨论，同学们懂得了“诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基，要想做到诚信，就要从生活中的每件小事做起”从此，我们班再也没有人作弊了，真正做到了无人监考。由于这次主题班会成效明显，我把这件事整理成文章用诚信交一份满意的答卷并发表在2004年15-16期人民教育上。三、刻苦钻研业务，孜孜不倦地探索提高教学质量的有效途径我认为，教师既要有崇高的思想道德素质，也要有过硬的教学本领。还要能与时俱进，及时掌握和应用现代教学手段，一次，我接受了学校举行的赛教课任务，要求用多媒体，前后仅仅一个星期的时间，这对我来说是一个挑战，计算机操作我并不熟练，为了把课上好，我虚心向同事请教，利用课余时间加强学习，经常备课、做课件到深夜，在比赛中，我获得了优异成绩。正因为我有这样一股拼劲，我在教学中刻苦钻研教材，注重从别人不多涉及的课文入手去探索，课堂教学思路清晰，视野宽泛，分析透彻，知识准确，对学生理解起到了事半功倍的效果。还多次承担了学校、市级公开课，均受到好评。也获得了一定的荣誉：2004年城中区“教学能手”；柳州市青赛课三等奖；所做的课件胡同文化获自治区三等奖，并汇编到文渊多媒体教育光盘中；所写论文诗歌阅读中如何通过“研究性学习”培养学生自主学习能力获得自治区三等奖；用诚信交一份满意的答卷获柳州市一等奖；以生为本，自主管理获得柳州市三等奖；所指导的学生参加国家、区、市级作文比赛，语文知识竞赛均取得优秀成绩，我也因此获得优秀指导老师奖，所带的班级先后获市先进班集体，市先进基层团组织称号,主题班会争做雷锋式好少年荣获城中区一等奖。在2005年的中考中,我所带的实验(2)班中考成绩优秀率达94%,50%的学生总成绩获得A+,为龙中争得了荣誉.四、教育教学中的苦与乐在教育教学中，通过自己的努力，取得了一定的成绩。但细细回想，自己还有一些遗憾。在教学上，不能充分把现代知识与课文内容结合起来，还需要不断扩展知识面，与时俱进。在教育上，与家长的沟通不够密切，使家庭教育没有发挥出应有的作用。“路漫漫其修远兮”。在以后还很漫长的道路上，我感到肩上的担子更重了，神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量，我将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生美好的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生。 个人专业发展方向及计划在今后的几年中，我将在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。为此针对自己的特点制定个人发展计划：一、教学业务方面教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，认真细致地分析，为使学生能够更好地接受书本知识，课堂下，耐心热情地讲解，为学生解决疑惑问题。认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供展现的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。 同时，经常对自己的教学实际工作进行反思总结，每年写出反思总结5千字以上。二、教育教学能力及自身素质方面作为骨干教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。并且认真研究相关教育理