(部编)人教语文2011课标版一年级下册15 文具的家.ppt

15文具的家 授课老师 杨虹 课时目标 第一课时1 认识 具 次 丢 哪 仔 检 查 所 8个生字 会写 文 次 找 三个生字 2 有感情朗读课文 读好长句子 并能从文中找出关键信息 3 养成爱护文具的好习惯 第二课时1 认识 新 每 平 她 些 5个生字及斤字旁一个偏旁 会写 平 办 让 包 四个生字 2 通过图画表情 读好人物对话及问句 3 学会用课文的句式说话 第一课时 色彩各异像颗糖 擦掉字迹不怕脏 小小黑人长又黑 爱用木头做衣裳 谜语导入 橡皮擦 铅笔 文具 具 j 家具 文 文字 w n 新课导入 小朋友们 打开你们的文具盒 告诉老师里面都有哪些文具啊 初读课文 文具盒 1 借助拼音自己读课文 把字读准确 并读给同桌听 2 标上自然段并按要求勾画生字 同桌之间比一比 看谁认得多 3 思考 文具的家 是指什么 qi nb zh y n ley c b zh di d on l q le 铅笔 只用了一次 不知丢到哪里去了 随文探究 xi n zh c ley hu z ixi n c ji zh ob zh ole 橡皮 只擦了一回 再想擦 就找不着了 丢 di 丢脸 哪 n 哪里 随文探究 再读课文 说说贝贝发生了什么事情 弄丢了文具 心情失落 随文探究 思考 玩具为什么会丢 贝贝是个粗心的孩子 没有爱护文具的习惯 检 ji n 安检 查 ch 查阅 画一画 哪些句子能看出贝贝对文具的爱护 贝贝成了什么样的孩子 用完文具后放进文具盒 具 哪 丢 仔 查 检 所 文 w n w nxu 文学 w nz 文字 造句 她看了很多文学方面的书 笔顺 书写指导 次 c m n c 名次 c x 次序 造句 吹笛选手们按名次上台领奖 笔顺 找 zh o x nzh o寻找 zh or n找人 造句 我正在寻找躲藏起来的小伙伴 笔顺 第二课时 复习导入 具次丢哪仔检查所 用学过的生字说两句话 1 贝贝每次用完文具都不知把它们丢在哪里了 2 贝贝都要仔细检查所有的玩具是不是都回家了 这中间有一个小故事呢 仔细听老师讲故事 贝贝的文具经常丢 这次她一回到家 就向妈妈要新的铅笔 新的橡皮 上课铃声一响 我们就回到教室坐好 我还会说 对话描写 我们猜猜 贝贝 怎么收拾文具 铅笔 橡皮擦用完之后 结果天天 不知道 乱放 丢东西 你怎么天天丢东西呢 我也不知道 b n办 力刀为刃 r n 妈妈的话是在教贝贝做什么 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具 用完后把它们放在固定的地方 这样才不会丢失 b ib ixi ngq l ilet sh b ol dew nj h 贝贝想起来了 她书包里的文具盒 ji sh zh xi w nj deji 就是这些文具的家 她他它 贝贝最终找到了文具的家了吗 文具盒 找到了 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔 橡皮 转笔刀放回文具盒 爱惜文具 知识拓展 爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮 天天帮助我学习 不损坏 不浪费 学习用品要爱惜 丢 她 每 哪 新 平 些 仔 真棒 我会认 具 次 检 所 查 读一读 记一记 我还能说一说 平 p n p n t n平坦 p n ch n 平常 造句 这条道路十分平坦并且干净 笔顺 书写指导 办 b n b nf 办法 b nsh 办事 造句 他的办法真多 做起事来都不费劲 笔顺 让 r n r n zu 让座 r n b 让步 造句 在公交车上 小明主动给老人让座 笔顺 包 b o sh b o书包 b oh n包含 造句 书包