人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数不进位笔算乘法教案设计（晏永林）.doc_第1页
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文档简介

2016年春季学期优质课教学设计两位数乘两位数笔算乘法（不进位）城南小学 晏永林教学内容：九义教材P46及相关练习。教学目标：1.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2.通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3.学会两位数乘两位数的笔算方法。教学重点、难点1.两位数乘两位数（不进位）的计算方法并正确计算。2.理解乘的顺序及第二部分积的书写方法教学过程：一、复习旧知，导入课题。1、读书节活动情景图引入：2、出示算式：142 2313 【 怎样计算多位数乘一位数呢？】（让学生分组笔算。并说说自己的计算方法）【多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。】3、出示主题图：让学生发现数学信息，并提出数学问题，列式，利用2412来导入课题并板书课题。二、自主探究，合作交流（一）尝试口算： 14121、没有学过两位数乘两位数计算方法，因此引入用点子图。2、要求学生以小组为单位，利用以前学过的知识，合作讨论算出小圆点的个数，也就是书的本数。（二）汇报交流内容，教师精讲点拨。1.学生尝试列竖式计算。2.小组进行汇报（几种算法、竖式怎样计算、那种算法比较简便等等）。3.其它小组进行评价、质疑。（让同学解答）4.老师针对所教内容进行重点点拨。（结合课件）【今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？】【都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数；乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。】教师结合课件对两位数乘两位是的笔算方法进行重点的讲解和强调。三、巩固练习，灵活应用1、基本练习：算一算，连一连。2、应用提高：说一说，填一填，用一用。四、课堂总结、提
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