第二章 声音与环境.ppt

第二章声音与环境 一 声音的产生与传播 1 声音是由于物体的振动产生的 人听到声音是由空气传来的 宇航员在太空交谈用 无线电 电磁波 2 真空不能传声 3 液体能传声 4 固体能传声固体传声快 效果好 考题再现1 2013广东 下列有关声现象的说法中 正确的是 A 一切正在发声的物体都在振动B 人耳能听到各种频率的声音C 声音可以在真空中传播D 声音不能在水中传播 A 考题再现2 2015汕尾 女航天员王亚平在中国首个目标飞行器 天宫一号 上为青少年授课 下列说法正确的是 A 讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B 讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C 讲课的声音是通过声波传回地球的D 在太空讲话声带不振动也能发出声音 A 水波 声音以声波的形式传播 声速 与介质和温度有关 声音以声波的形式传播 15 空气中声速 340m s 二 声音的特性 改变钢尺的长度 1 音调 1 声音的高低叫做音调 2 振动越快 频率越高 音调越高 频率 高音调 高 乙 乙 音调谁高 儿童与成人 女孩与男孩 钢琴 音调低 音调高 音调谁高 儿童与成人 女孩与男孩 音调谁高 儿童与成人 女孩与男孩 人耳能听到的频率范围 人耳能听到的频率范围 20 20000Hz 2 响度 音量 1 声音的强弱叫做响度 2 振幅越大 响度越大 距发声体越远 响度就越小 越大力 响度越大 越大力 响度越大 振幅 大响度 大 乙 乙 响度的单位 分贝 dB 0dB是人能听到的最弱的声音 响度的单位 分贝 dB 0dB是人能听到的最弱的声音 3 音色 音品 1 声音的品质 特色叫做音色 2 影响因素 材料 结构以及发声方式 3 分辨出不同发声体的声音 考题再现3 2013广东 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 下列对钟声的解释 错误的是 A 钟声是由振动产生的B 人根据音色判断是钟发出的声音C 钟声通过空气传播到人耳D 人根据音调判断是钟发出的声音 D 考题再现4 2012广东 在同一架钢琴上 弹奏C调 3 mi 和 1 dou 这两个音 以下说法正确的是 A 音色一定不同B 音调一定不同C 响度一定不同D 音调 音色和响度都不同 B 考题再现5 2015茂名 在公共场所 轻声 说话是文明的表现 在课堂上 大声 回答问题才能让老师和同学们都能听清楚 这里的 轻声 和 大声 是指声音的 A 音调B 响度C 音色D 频率 B 考题再现6 图1 2 2是几种声音输入到示波器上时显示的波形 其中音调相同的是 响度相同的是 甲乙 甲丙 超声 次声及应用 1 超声 频率高于20000Hz的声音 应用 定位 通信 勘察 检测 诊疗 2 次声 频率低于20Hz的声音 应用 预报台风 火山和地震活动等 三 噪声的危害与控制 1 措施 消声 吸声和隔声 2 途径 在声源处减弱 在声音的传播过程中减弱 在人耳处减弱 考题再现7 2015内江 以下说法中正确的是 A 倒车雷达 一定是利用了电磁波B 声呐 是利用了超声波在水中传播的距离较远C 移动电话 是利用了次声波D 医院中利用紫外线消毒利用了无线电波 B 1 2015 聊城 下列声现象的说法正确的是 A 还在发声的音叉 使吊着的乒乓球反复弹起 该实验说明发声的物体在振动B 击鼓时 用力不同 听其发声 观察纸屑被弹起的高度 该实验探究声音的响度与频率有关C 改变钢尺伸出桌边的长度 拨动听其发声 观察振动的快慢 该实验探究声音的音调与振幅的关系D 逐渐抽出罩内空气 听到铃声渐小 该实验说明声音的传播不需要介质 课前检测 A 23 2 2015 哈尔滨 哈夏音乐会上 优美的小提琴声是由琴弦的 产生的 琴声是通过传到台下观众处的 3 2015 邵阳 小明 上学去喽 正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他 这主要是根据声音的哪个特征判断出来的 A 音调B 响度C 音色D 频率 课前检测 振动 C 空气 课前检测 4 2015 泉州 下列防治噪声的事例中 属于从产生环节进行防治的是 A 临街房子的窗户装上双层玻璃B 学校附近禁止汽车鸣笛C 城市高架桥道路两旁建隔音墙D 在高噪声环境下工作的人带有耳罩 B 课前检测 5 2015 德州 如图所示声波的波形图 下列说法正确的是 A 甲 乙的音调和响度相同B 甲 丙的音调和音色相同C 乙 丁的音调和音色相同D 丙 丁的音色和响度相同 A 例1 2015 南京 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动 优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的 是通过 传入人耳的 为了不影响周围居民的生活和休息 跳舞时将音箱的音量调小 这是在处减弱噪声 考点突破 振动 空气 声源 考点突破 1 2015 成都 如图所示 将正在发出声音的音叉放入水中 能观察到音叉周围溅起许多水花 这说明 A 发出声音的音叉在振动B 超声波具有能量C 声音从空气传入水中响度会变大D 声音从空气传入水中速度会变小 A 考点突破 2 2015 安顺 下列有关声与光的说法中正确的是 A 声 和 光 总是沿直线传播B 光在空气中的传播速度约为340m sC 蟋蟀在鸣叫 说明蟋蟀是声源 金光闪闪 说明金子是光源D 超声波和次声波的传播都需要介质 D 例2 2015 盐城 在比较材料隔声性能的综合实践活动中 小明逐步远离声源 他所听到的声音发生改变的 A 响度B 音调C 音色D 速度 考点突破 A 考点突破 3 2015 怀化 教室外狂风暴雨 雷声大作 这里的 雷声大作 指的是声音特征中的 A 响度B 音调C 音色D 反射 A 4 2015 贵港 在公共场所 轻声 说话是文明的表现 这里的 轻声 是指声音的 闻其声而知其人 主要是依据讲话人的 来分辨 考点突破 响度 音色 例3 2015 河南 教室的楼道上张贴有如图所示的标志 倡导同学们不要大声喧哗 养成轻声讲话的文明习惯 从声音的特性分析 大声 和 轻声 均是指声音 的大小 从控制噪声的角度分析 这是从 处减弱噪声 考点突破 响度 声源 考点突破 5 2015 遵义 广场舞 俗称坝坝舞 风靡各地 在广场上 跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞 对此 以下说法中不正确的是 A 音乐声由音箱中发声体振动产生的B 音乐声是通过空气传到人耳的C 音乐声对某些人来说可能是噪声D 将音量调大是提高声音的音调 D 考点突破 6 控制噪声污染应从防止噪声产生 阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手 下列事例中属于阻断噪声传播的是 A 中考期间考场周边工地停止施工B 飞机场附近居民采用双层真空窗C 工人工作时戴防噪声耳罩D 汽车驶入市区禁止鸣喇叭 B 例4 2015 葫芦岛 如图所示是央视 是真的吗 某期节目画面 把塑料桶底钻一个圆孔 用厚塑料膜蒙住桶口 圆孔正对几米远处叠放的纸杯 拍打塑料膜 在听到拍打声的同时 会看到纸杯纷纷落下 听到的声音是物体 产生的 纸杯被击落的现象说明声可以传递 观众欣赏到的央视节目是卫星利用 将信号传到地面的 考点突破 振动 能量 电磁波 考点突破 7 下列事例中属于声音传递信息的是 A 阳光从东方射过来了B 雷声从东方传过来了C 云朵从东方跑过来了D 花香从东方飘过来了 B 考点突破 8 下列现象说明声能够传递能量的是 A 利用声呐探测鱼群B 医生利用超声波振动除去人体内的结石C 医生通过 B超 检查胎儿的发育情况D 蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫 B 易错易误突破 例5 老虎的吼声和老鼠的叫声相比较 的音调高 的响度大 听交响乐时可以分辨出黑管长笛的声音 是因为二者的 不同 老虎 音色 老鼠 东莞中考 1 2013 广东 下列有关声现象的说法中 正确的是 A 一切正在发声的物体都在振动B 人耳能听到各种频率的声音C 声音可以在真空中传播D 声音不能在水中传播 A 东莞中考 2 2014 广东 下列关于声音的说法正确的是 A 声音是电磁波的一种B 声音的频率越高 响度越大C 声音是由物体的振动产生的D 声音的振幅越大 音调越高 C 东莞中考 3 2012 广东 在同一架钢琴上 弹奏C调 3 mi 和 1 dou 这两个音 以下说法正确的是 A 音色一定不同B 音调一定不同C 响度一定不同D 音调 音色和响度都不同 B 东莞中考 4 2011 广东 以下四个措施中 马路旁的房